春风助力成长北师大数学三年级下册教学计划

春风助力成长北师大数学三年级下册教学计划春风助力成长——北师大数学三年级下册教学计划一、教学内容1.第1章：数的认识，包括整数和小数的基本概念及运算；2.第2章：几何图形，包括平面图形的性质和分类；3.第3章：量的计量，包括长度、面积、体积的单位及换算；4.第4章：数的运算，包括整数和小数的四则运算；5.第5章：分数的认识，包括分数的表示、运算及应用；6.第6章：几何图形，包括立体图形的性质和分类；7.第7章：统计与概率，包括数据的收集、整理、表示及概率的基本概念；8.第8章：解决问题，培养学生的解决问题的能力和思维方法；9.第9章：分数的运算，包括分数的四则运算及应用；10.第10章：整数的乘法与除法，包括乘法和除法的运算及应用；11.第11章：几何图形的变换，包括平移、旋转及轴对称；12.第12章：数学综合应用，培养学生的综合应用能力和创新思维。二、教学目标1.学生能够掌握数的认识，几何图形，量的计量等基本概念和性质；2.学生能够熟练运用数的运算，分数的认识，几何图形的变换等知识和方法解决问题；3.学生能够培养统计与概率的基本观念，学会用数据说话；4.学生能够培养解决问题的能力和思维方法，提高创新思维能力。三、教学难点与重点1.教学难点：分数的运算，几何图形的变换，解决问题的方法和思维；2.教学重点：数的认识，几何图形的性质和分类，数的运算及应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板，粉笔，课件，学具盒；2.学具：练习本，笔，尺，量角器，圆规，剪刀，胶水。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活实例，引导学生发现问题，提出问题；2.例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生理解知识点；3.随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行点评和指导；4.小组合作：学生分组讨论和解决问题，培养合作能力；6.课后作业：布置作业，巩固所学知识。六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出重点，便于学生理解和记忆。例如，可以采用流程图、思维导图等形式展示知识点和逻辑关系。七、作业设计1.作业题目：2/3+1/4，5/61/2，3/42/5；三角形，正方形，圆，平行四边形；（3）解决问题的方法和思维：小明有20个苹果，他想把它们平均分给他的5个朋友，每个朋友能得到几个苹果？2.作业答案：（1）分数的运算：2/3+1/4=11/12；5/61/2=1/3；3/42/5=3/10；（2）几何图形：三角形，正方形，圆，平行四边形；（3）解决问题的方法和思维：每个朋友能得到4个苹果。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师要反思本节课的教学效果，查找不足，调整教学方法；2.拓展延伸：教师可以给学生推荐相关的数学读物，或者布置一些拓展性的数学题目，培养学生的兴趣和思维能力。重点和难点解析一、教学内容中的数的运算及应用1.运算顺序：学生需要掌握整数和小数的四则运算顺序，包括同一级运算从左到右依次进行，有括号的先算括号里面的等。例如，对于表达式2/3+1/4，学生应先进行分数的加法运算，得到11/12。2.运算定律：学生需要理解和掌握加法结合律、乘法结合律、加法交换律和乘法交换律等运算定律。例如，对于表达式5/61/2，学生可以运用减法的运算定律，将其转化为加法运算，即5/6+(1/2)，然后进行分数的加法运算，得到1/3。3.运算方法：学生需要掌握整数和小数的四则运算方法，包括加法、减法、乘法和除法。例如，对于表达式3/42/5，学生可以先将两个分数相乘，得到3/10。二、教学过程中的解决问题方法和思维1.问题分析：学生需要学会分析问题的基本要素，找出问题的已知条件和所求目标。例如，对于问题“小明有20个苹果，他想把它们平均分给他的5个朋友，每个朋友能得到几个苹果？”，学生需要明确已知条件是小明有20个苹果，所求目标是每个朋友能得到几个苹果。2.策略选择：学生需要学会选择合适的策略解决问题，包括直接计算、画图帮助、列举法等。例如，对于上述问题，学生可以选择直接计算的策略，将20个苹果平均分给5个朋友，每个朋友能得到4个苹果。3.解答表达：学生需要学会清晰、简洁地表达解题过程和答案。例如，对于上述问题，学生可以回答：“每个朋友能得到4个苹果。”三、教学难点与重点中的分数的运算和解决问题的方法和思维1.分数的运算：学生需要掌握分数的加法、减法、乘法和除法运算方法，以及运算顺序和运算定律。例如，对于表达式2/3+1/4，学生可以先将两个分数通分，得到8/12+3/12，然后进行分数的加法运算，得到11/12。2.解决问题的方法和思维：学生需要培养解决问题的能力和思维方法，包括问题分析、策略选择和解答表达。例如，对于问题“小明有20个苹果，他想把它们平均分给他的5个朋友，每个朋友能得到几个苹果？”，学生可以先分析已知条件和小明想达到的目标，选择合适的策略将20个苹果平均分给5个朋友，然后清晰地表达答案：“每个朋友能得到4个苹果。”本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解本节课的内容时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，富有感染力。例如，在讲解分数的运算时，教师可以使用生动的比喻，如“分数的加法就像把两个水果放在一起，看看它们的总数是多少”，以帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配三、课堂提问教师应通过提问激发学生的思考和参与，可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式。例如，在讲解分数的运算时，教师可以提问：“大家想想，分数的加法和减法有什么不同呢？”以引导学生思考和回答。四、情景导入教师可以通过情景导入的方式，将学生引入学习情境，激发学生的兴趣和参与。例如，在讲解分数的运算时，教师可以创