苏教版七年级上册生物期末考试知识点梳理

苏教版七年级上册生物期末考试知识点梳理一、教学内容本节课为苏教版七年级上册生物期末考试知识点梳理。教材章节包括第一单元生命的多样性，第二单元生物的生活需要营养，第三单元生物能进行呼吸，第四单元生物能排出身体内产生的废物，第五单元生物能对外界刺激作出反应，第六单元生物能生长和繁殖，第七单元生物都有遗传和变异的特性，第八单元生物能适应环境，也能影响环境。具体内容包括：1.生物的特征；2.生物的分类；3.生物的生活需要营养；4.生物的呼吸；5.生物的排泄；6.生物的应激性；7.生物的生长和繁殖；8.生物的遗传和变异；9.生物对环境的适应和影响。二、教学目标1.掌握生物的基本特征和分类；2.理解生物的生活需要营养、呼吸、排泄等生命活动；3.了解生物的应激性、生长和繁殖、遗传和变异；4.明白生物能适应环境，也能影响环境；5.培养学生的观察、思考和分析问题的能力。三、教学难点与重点重点：生物的基本特征和分类；生物的生活需要营养、呼吸、排泄等生命活动；生物的应激性、生长和繁殖、遗传和变异；生物对环境的适应和影响。难点：生物的遗传和变异；生物对环境的适应和影响。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、生物学标本等；学具：笔记本、课本、文具等。五、教学过程1.实践情景引入：观察周围的环境，引导学生发现生物的特征和分类；2.知识点讲解：分别讲解生物的基本特征、分类、生活需要营养、呼吸、排泄、应激性、生长和繁殖、遗传和变异、对环境的适应和影响；3.例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解生物的特征和分类、生活需要营养、呼吸、排泄等知识；4.随堂练习：布置随堂练习题，巩固所学知识；5.知识拓展：引导学生思考生物在生活中的应用，如食物链、生态系统等；7.布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：1.生物的基本特征2.生物的分类3.生物的生活需要营养4.生物的呼吸5.生物的排泄6.生物的应激性7.生物的生长和繁殖8.生物的遗传和变异9.生物对环境的适应和影响七、作业设计1.题目：列举你所知道的生物的基本特征和分类；答案：生物的基本特征包括生命活动、生长、繁殖等；生物的分类包括植物、动物、微生物等。2.题目：解释生物的生活需要营养、呼吸、排泄的意义；答案：生物的生活需要营养，以获取能量和物质；生物的呼吸，将营养转化为能量；生物的排泄，排除体内产生的废物。3.题目：举例说明生物的应激性、生长和繁殖、遗传和变异；答案：生物的应激性，如植物的向光性、向水性；生物的生长和繁殖，如植物的开花结果、动物的产仔等；生物的遗传和变异，如亲子代间的相似性和差异性。4.题目：分析生物对环境的适应和影响；答案：生物对环境的适应，如沙漠植物的耐旱性；生物对环境的影响，如蚯蚓改良土壤、植物的蒸腾作用等。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、讲解、练习等形式，使学生掌握了生物的基本特征和分类，理解了生物的生活需要营养、呼吸、排泄等生命活动，了解了生物的应激性、生长和繁殖、遗传和变异，明白了生物能适应环境，也能影响环境。但在教学过程中，对于部分学生的关注度不够，个别知识点讲解不够详细，需要在今后的教学中加以改进。拓展延伸：引导学生思考生物在生活中的应用，如食物链、生态系统等，培养学生的观察、思考和分析问题的能力。同时，鼓励学生参加生物学实践活动，如生物学实验、户外观察等，提高学生的实践能力。重点和难点解析一、生物的遗传和变异遗传和变异是生物的基本特征之一，它是生物进化的基础。遗传是指生物体的性状传递给后代的现象，即亲代与子代之间在性状上的相似性。变异是指生物个体之间在性状上的差异，包括形态结构、生理功能和行为方式等。1.遗传的实质：遗传的实质是生物体内基因的传递。基因是生物体内控制性状的基本遗传单位，它位于染色体上。在生物的繁殖过程中，基因通过生殖细胞（如精子和卵细胞）传递给下一代，从而实现性状的遗传。2.变异的类型：变异分为两种类型，一种是可遗传的变异，另一种是不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以传递给后代；不可遗传的变异是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，不能传递给后代。3.遗传和变异在生物进化中的作用：遗传和变异是生物进化的内在基础。通过遗传，有利的变异得以在后代中积累，从而使生物种群逐渐适应环境，实现生物的进化。同时，变异为生物的进化提供了原材料，使得生物能够不断地产生新的类型，丰富生物界的多样性。二、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响是生物学中的重要内容，它涉及到生物与环境之间的相互作用。1.生物对环境的适应：生物对环境的适应是指生物体通过形态、结构、生理和行为等方面的调整，以适应不断变化的环境。生物的适应性是生物生存和发展的基础。例如，鸟类的迁徙是一种适应性行为，通过迁徙到气候适宜的地区，鸟类能够躲避严寒和食物短缺的环境。2.生物对环境的影响：生物对环境的影响是指生物在生活过程中对周围环境产生的改变。生物通过各种生命活动，如呼吸、排泄、光合作用等，影响环境的物质循环和能量流动。例如，植物通过光合作用释放氧气，提高大气中的氧气含量；同时，植物的根系还能够固定土壤，防止水土流失。3.生物与环境之间的相互作用：生物与环境之间存在着相互影响、相互适应的关系。环境因素如气候、土壤、水分等对生物的生存和发展产生影响，生物必须适应环境才能生存；同时，生物在适应环境的过程中，也会对环境产生影响，从而改变环境的面貌。这种相互作用是生物与环境关系的核心内容。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解遗传和变异、生物对环境的适应和影响这两个重点和难点时，教师应采用清晰、简洁的语言，注意语调的起伏和抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，增强讲解的吸引力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保讲解、讨论和练习等环节的顺利进行。对于重点和难点知识，可以适当增加讲解时间，确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解遗传和变异时，可以提问：“遗传和变异在生物进化中起到什么作用？”等问题，引导学生深入思考。4.情景导入：在讲解生物对环境的适应和影响时，可以引入