苏教版小学数学教学方法比较

苏教版小学数学教学方法比较一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版小学数学教材，第五册第五单元《认识人民币》。本节课主要让学生认识人民币的各种面额，以及掌握人民币的换算方法。二、教学目标1.让学生掌握人民币的各种面额，并能正确进行换算。2.培养学生的数学思维能力和实际应用能力。3.培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质。三、教学难点与重点重点：人民币各种面额的认识和换算。难点：人民币单位之间的换算，以及实际应用。四、教具与学具准备教具：人民币实物、课件、黑板。学具：人民币图片、练习题、计算器。五、教学过程1.情景引入：教师通过出示人民币实物，引导学生关注人民币，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：教师课件展示人民币的各种面额，引导学生认识人民币。3.知识讲解：教师讲解人民币的换算方法，如：100元=10角，10角=10分等。4.例题讲解：教师出示例题，如：100元换成角是多少？引导学生独立思考，小组讨论，教师讲解答案。5.随堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，教师讲评。7.课后作业：教师布置作业，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：人民币换算方法100元=10角10角=10分七、作业设计1.作业题目：（1）100元换成角是多少？（2）50元换成分是多少？（3）5角换成元是多少？答案：（1）100元=100角（2）50元=500分（3）5角=0.5元2.作业要求：学生独立完成，家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。拓展延伸：教师可以引导学生了解人民币的起源和发展，以及人民币在生活中的应用，培养学生的实践能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版小学数学教材，第五册第五单元《认识人民币》。本节课主要让学生认识人民币的各种面额，以及掌握人民币的换算方法。教学内容的选取贴近学生的生活实际，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。二、教学目标1.让学生掌握人民币的各种面额，并能正确进行换算。2.培养学生的数学思维能力和实际应用能力。3.培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质。三、教学难点与重点重点：人民币各种面额的认识和换算。难点：人民币单位之间的换算，以及实际应用。四、教具与学具准备教具：人民币实物、课件、黑板。学具：人民币图片、练习题、计算器。五、教学过程1.情景引入：教师通过出示人民币实物，引导学生关注人民币，激发学生的学习兴趣。如：教师可以拿出一个购物场景，让学生观察人民币在生活中的应用。2.新课导入：教师课件展示人民币的各种面额，引导学生认识人民币。在此过程中，教师可以讲解人民币的起源、发展以及各种面额的寓意。3.知识讲解：教师讲解人民币的换算方法，如：100元=10角，10角=10分等。同时，教师可以通过生动的例子，如“一张百元大钞可以买多少个棒棒糖？”等问题，引导学生理解人民币单位之间的换算。4.例题讲解：教师出示例题，如：100元换成角是多少？引导学生独立思考，小组讨论，教师讲解答案。在此过程中，教师要注意引导学生运用数学思维解决问题。5.随堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，教师讲评。如：50元换成分是多少？20元换成角是多少？等问题，让学生巩固所学知识。7.课后作业：教师布置作业，让学生巩固所学知识。如：100元换成角是多少？50元换成分是多少？5角换成元是多少？等问题，让学生独立完成，家长签字确认。六、板书设计板书设计如下：人民币换算方法100元=10角10角=10分七、作业设计1.作业题目：（1）100元换成角是多少？（2）50元换成分是多少？（3）5角换成元是多少？答案：（1）100元=100角（2）50元=500分（3）5角=0.5元2.作业要求：学生独立完成，家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。如：学生在换算过程中是否掌握了单位之间的换算关系？是否存在对人民币面额认识不清晰的问题？如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣？拓展延伸：教师可以引导学生了解人民币的起源和发展，以及人民币在生活中的应用，培养学生的实践能力。如：让学生调查家庭成员或朋友的消费习惯，了解不同面额人民币的流通情况；组织学生进行模拟购物活动，让学生运用所学知识解决实际问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解人民币各种面额和换算方法时，教师应注意语言的生动性和趣味性，运用不同的语调引起学生的注意，如在讲解例题时，可以适当地提高语调，强调关键步骤。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提问，引导学生思考和回答。如在讲解人民币换算方法时，可以提问学生：“如果有100元，你打算怎么花？”等问题，激发学生的学习积极性和创造力。4.情景导入：在导入新课时，教师可以利用人民币实物或课件展示购物场景，让学生观察人民币在生活中的应用。同时，可以邀请学生分享自己购物时使用人民币的经历，增加学生对人民币的熟悉程度。教案反思1.教学内容的选择：本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，通过认识人民币和掌握换算方法，培养学生的实际应用能力。在教学过程中，教师应注重引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。2.教学目标的设定：本节课的教学目标明确，包括掌握人民币各种面额和换算方法，培养学生的数学思维能力和实际应用能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，确保每个学生都能达到教学目标。3.教学方法和手段的运用：在本节课的教学过程中，教师运用了情景导入、讲解、提问、练习等多种教学方法和手段，帮助学生巩固所学知识。在今后