小学六年级信息技术下册教案

1小学六年级信息技术下册教案21课时。31)请出小海龟(如下图)42)认识LOGO系统。入在“?”后面。3)改变窗口外观。布置学生阅读教材P5页。4)退出LOGO系统。3.小结。5第二课、小海龟“走队列”61课时。7*前进命令：FD步数*左转命令：LT角度8CS命令是清理图形屏幕的命令，它的格式如下：*清屏复位命令功能：将绘图屏幕清理干净，并让小海龟回到母位(头向上)。2)画简单的图形。布置学生阅读教材P10～11页，提问：直角是度平角是度周角是度三角形的一个内角+这个内角的外角=度请你画出一大一小两个等边三角形(正三角形)。(点评学生生作品，并总结出下面的几个步骤。)一般，在指挥小海龟画图前，我们应先完成下面的准备工作：第一步：先在纸上画一个草图，并标明需要的数据。第三步：分析画图的步骤。简单的直线条有时也能组合成一些有创意的图案。下面我们让小海龟画出一个小椅子，如图9第三课、小海龟“翘尾巴”1课时我们通过上节课的学习，同学们可以指挥可爱的小海龟“走队1)抬笔和落笔。请同学们指挥小海龟画出一大一小两个正方形，并且让小正方形处在大正方形中，也就是画出一个“回”字形图形，如图。安排学生自学教材P14-P15内容。*抬笔命令*落笔命令功能：命令小海龟落下龟笔，这样小海龟移动时又可以画图了。作品评价：让作者先介绍自己是如何让小海龟走的“回”字，再请其他同学进行点评，最后老师应该就抬笔命令与落笔命令进行归纳总结。2)小海龟回家。小海龟的家就在屏幕的中央，无论小海龟移到了哪个位置上，只要输入HOME命令，小海龟都会迅速地跑回它的“家”中。如果处于落笔状态，他还会调皮地在回家的路上再画上一笔呢。不管你们电脑上的小海龟在什么位置，现在让可爱的小海龟画出当前所处位置与母位之间的直线，并观察一下该图形的变化。3)小海龟的橡皮擦。值得修改?哪些线条需要删除?如果有需要删除的线条就将它擦除3.练习与作业。请同学们完成教材P20的练习题1、2、3。4.小结。业委员会组织编写、由湖南科学技术出版社出版的《信息技术教材》1课时。1)设置画笔颜色。*笔色命令功能：设置龟笔颜色，色号的范围是0～15,代码为“O”是2)设置笔粗命令。3)涂色命令。们涂上颜色吧!*涂色命令颜前，要先设置画笔的颜色，颜1)填充的必须是封闭区域。2)填充的颜色一定要与涂色区域边线的的颜色相同。3)要记得落下龟笔。4)画钟表。5)小海龟写字。聪明的小海龟不仅能画出各种各样的图形，它还会写字呢!让我*写字命令请同学们完成教材P28的练习题1、2、3。七、课后反思教材简析本教材在内容安排上共分三个单元：第一单元——我们来训练可以说是在前两章的基础上加大了难度，对小学生来讲是学习LOGO习环境中形成对LOG0语言的一个比较完整的认识。第二单元小海龟2.能力目标3.情感目标所用课时1课时。请大家想想，你们心中的小海龟有什么特点呀?(复习上一节课的内力)学生：……(思考题目)段长度为60为例，只要让小海龟从母位出发前进60,后退60,然后右转45°,这串动作重复8次就可以画出“米”字了。(教师在讲解示呢?学生：(尝试去做)命令的含义)又给大家出难题了，你们能不能画出这个红十字?(展示图案)学生：(动手操作)学习重复命令的使用，这一课的内容主要分为两个部分，第一部分3.情感目标1课时。能是什么?(复习上一节课的内容，加深学生的印象，为本课教学做画出来呢?(教师展示图片，供学生参考。考虑到课时，教师可将任学生：……(动手操作)(教师观察学生的动手情况，如果学生探究正多边形的方法吗?)老师：那怎么确定角度和度数呢?(继续引导学生思考)会遇到问题)是360°/边数。(教师可以边操作边讲解，加深学生的理解)。现在学生：……(可以让学生总结，说出画多边形的命令格式)老师：(检查同学们的练习情况)它的命令是…组成的。到底输入怎样的命令，小海龟就能画出这样的一朵五瓣花花呢!大家再看看这个重复命令，里面包含了两个重复命令，象这种这朵六瓣花吧。(展示六瓣花的图片)学生：……(动手操作)(教师检查学生的动手情况，并给予个别指教学反思教材简析分是在上一节课的基础上，通过引导学生画正多边形推出画圆的方关系(例如半圆、四分之一圆等等),在理解它们之间关系的基础上1.知识目标2.能力目标3.情感目标教学重点教学难点础上引导学生画圆和圆弧。圆和圆弧对学生来说也是经常见到的图1课时。示它的本领呢!(展示几幅制作精美的由圆和圆弧组成的图形，激发学生学习的兴趣)大家说这些图片漂亮吗?今天，我们就来学习小海(展示命令组：1.DRAW学生：……(动手操作，思考问题)图是…第二个是…(引导学生答，当学生回答出第五个的时候，提出问题：大家观察一下这组命令组中藏着一个什么样的秘密呢?)学生：……(学生可能会回答第四个和第五个好像圆) (36次),旋转角度(360度/36=10度),剩下的就是确定小海龟每次走的步数了。小海龟前进路线的总长度为圆的周长，圆的周长=2PI*R/18RT10],式中的PI函数表示圆周率π。同学们你们现在能不能画一个半径为50的圆呢?老师：刚才小海龟告诉老师说同学们的表现真不错，不过小海龟还你知道怎么画吗?(对学生进行分组),我看哪组同学做得又快又好!学生：…(学生按分好的小组进行探究，培养学生自主探究和合作能老师：大家表现得都不错，积极地开动了脑筋也动手操作了。现在学生：…(小组学生进行经验交流，培养学生的表达能力)这把小雨伞(展示小雨伞的图片),它就只画了圆的一部分，同学们弧就是通常所说的半圆(展示圆弧的图片和半圆的图片)。那怎么画学生：……(学生思考问题)别画出半径为100的30°、90°、270°弧，还有这把小雨伞。生：(学生动手操作)1.知识目标2.能力目标3.情感目标教学重点教学难点通过前三节课对重复命令的学生，学生对重复命令已经比较熟悉1课时。角星、一个空心的正五