2012-2013学年度人教版五年级数学上册教案

任课教师吴文博课题小数乘法教学难点教学方法程程通过生活情境的引入，调动了学生的学习兴趣，渗透数学来通过生活情境的引入，调动了学生的学习兴趣，渗透数学来源于生活应用于生活的思想，并为下面学生自教过程教过教动教动风筝的价钱不一样风筝的价钱不一样题情境中，让学题情境中，让学检验笔算的一种很有深度。那么到底花多少钱呢？你们能算出来教过程教过教动教动请同学评价这种方法怎样？教师板书课本做一做任课教师吴文博课题小数乘法教学重点教学难点教学方法知识解决新问题的能力一个数乘以小数的意义和小数乘法的计算算理的理解动程提高口算能力要知道什么？（长和宽）看图怎样知道乘法又该怎样计算呢?它表示的意义又①题中已知什么?求什么?谁能说一说自己的想法做一做：先判断积里应该有几位小数，再计目标教学重点教学难点教学方法使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在培养学生养成良好的思考习惯用小数乘法的计算法则计算一个数乘以小数的乘法运用小数乘法的计算法则；正确计算一个数乘以小数的乘法程学生举手回答作交流，并派代-------.课本“做一做”.任课教师吴文博课题小数乘小数教知识使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在教能力理解倍数可以使整数也可以是小数提高小数的计算能力提高解决小数应用题的能力提高小数的计算能力提高解决小数应用题的能力教学难点教学方法过程教学过程动动教学过程教师活动使学生明确：现在倍数关系也可以是比1大的小-----.理教师订正过程过程今天的收获是什么动动说一说收获目标使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。使学生初步了解发票的格式，金额的计算方法，初步通过对本课的学习要让学生懂得数学知识的严谨性教学重点教学难点教学方法用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法质疑引导对保留整数保留一位保留两位整数、一位小数或两位小数，取它们的（2）按要求，它们的近似值各应是多少?积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用舍五人法”保留一定的小数保留一位小数)合作完成任课教师吴文博课题连乘、乘加、乘减教知识使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序教能力培养学生的迁移类推能力教学方法过程教学过程他学生订正动他学生订正动教过程教过教动教动算乘法，再算加法或减法。乘减式题的计算方法，小数向运算顺序跟整教过程教过教动教动组组程程成⑶根据这两点进行判断并把不正确的改正过成任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动教学过程教师活动教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动任课教师吴文博课题任课教师教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动