【语文】《荷塘月色》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

朱自清

月

色荷

塘在前面的课文中，我们欣赏过毛主席笔下秋日长沙的雄奇壮丽，感受过陶渊明归隐田园的恬淡舒适，赞叹过

李白梦中天姥山的雄奇瑰丽，大自然无时无刻不以它鬼斧神功的创造力带给我们各种各样的心灵感受，今天就

让我们走进散文大家朱自清的荷塘世界，看看这神奇的

大自然又赐予了他什么。单元主题导入自然情怀1.初读课文，把握全文的明暗双线结

构。2.精读第4-6段，鉴赏文章的各种美。

3.通过阅读与思考，体会朱自清的内

心情怀。学习目标任务活动一：欣赏文章结构美，通过预习，把握全文的

明暗双线结构。明线：出家门暗线：

不宁静提示：明线——游踪，暗线——情感踱小路寻宁静回家门失宁静观荷塘得宁静任务活动二：教师范读第4段，学生个读或齐读5、感受文章的音乐美。叠词——曲曲折折、田田、亭亭、脉脉音乐美

对偶——有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的排比——正如一粒粒的明珠，又如......,又如

.

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.分组讨论要求：前面四排同学讨论第三题，后面四排

讨论第四题，认真阅读学案的示例及方法指导，分别

用三分钟的时间讨论和组织答案，然后展示成果。手法鉴赏要点：①手法；②理论效果“形象生动”③突出特点；④给读者的感受。语言鉴赏要点：①突出描写对象特点；②环境特点；③读者感受。任务活动三：通过分组讨论、成果展示，欣赏文章法美、意境美、语言美及绘画美。鉴赏示例句子：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。鉴赏：这句运用比喻手法，形象生动，把荷叶比

喻成亭亭的舞女的裙子，“亭亭“写荷叶的高颀挺

拔，舞女的裙因旋转而展开，用来表荷叶的浑圆和

舒展，造型非常美。使人联想到月光下翩翩起舞的

舞女，轻灵而欢快，高雅而美丽，给人以美的享受

。

。第4段：手法美1.

有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。·鉴赏示例：用了拟人手法，“袅娜”“羞涩”本来都是描摹女子的姿态、神情的，这里用来写荷花，绘出

了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情，可以激发读

者的想象。

第4段：手法美

2.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。·鉴赏示例：用了比喻手法，把不同形态的荷花分别比

作明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人，突出了荷花

洁白圆润、晶莹清澈、娇嫩柔美的特点。蜻蜓会员自用，请勿外传!第4段：手法美3.微

风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼

上渺茫的歌声似的。·鉴赏示例：通

感，把荷花缕缕清香的嗅觉体验转化为远处

高楼上渺茫歌声的听觉体验，写出了荷花时断时续、若有

若无、清淡飘渺、沁人心脾的特点，营造了幽静淡远的优

美意境。通感：也叫移觉，用描写一类感觉的语句来描写另一类感

觉，沟通两类感觉，造成表达上的新奇感和生动性。第4段：手法美3.微

风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼

上渺茫的歌声似的。·鉴赏示例：通

感，把荷花缕缕清香的嗅觉体验转化为远处

高楼上渺茫歌声的听觉体验，写出了荷花时断时续、若有

若无、清淡飘渺、沁人心脾的特点，营造了幽静淡远的优

美意境。通感：也叫移觉，用描写一类感觉的语句来描写另一类感

觉，沟通两类感觉，造成表达上的新奇感和生动性。第4段：手法美示例：分析“薄薄的青雾浮起在荷塘里”中“浮”

字的精妙之处。鉴赏：“浮”写出了雾的轻飘柔美的姿态，突出

环境的朦胧恬静，让读者感受到月色轻笼下的夜景

之美。第5段：语言美仿照示例，分析第5段“月光如流水一般，静静的泻在

这一片叶子和花上”中“泻”字的精妙之处。●鉴赏要点：一个“泻”字，写出了月辉照耀一泻无余之

景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”,准确地写出了月光既像流水一般地

倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，留给读者无限的想

象空间。第5段：语言美·除了叠词、修辞、语言，文段还有哪些手法?以虚衬实、

动静结合、

对比衬托……延伸思考月下荷塘：风姿绰约、幽静淡远荷塘月色：缥缈轻柔荷塘四周：幽暗迷蒙小结：意境美(自选)请你根据课文内容，画出(或头脑中构

思)一幅荷塘月色美图。任务活动四：欣赏绘画美荷塘月色结构美音乐美手法美语言美意境美绘画美获得宁静(情感美)感受自然之美

创造人生之美小结·

美在已经涉足和尚未涉足的领域中创造着。——塞

·丹尼尔·世界上所有美好的事物都是创造力的果实。——米尔·创造者才是真正的享受者。——富尔克·

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹(法国)关于美与创造的名言某日，一位老师正在跟同学们一起鉴赏《荷塘月色》中的景色描写，提到通过“零星地”

“点缀着”“袅娜的”“羞涩的”“一丝的颤动”“像闪电一般”“一道凝碧的波痕”这些

词语，可以看出朱自清观察的非常细致且清楚。而荷塘四周的

景物特点是幽暗迷蒙的，有学生质疑到：在一个只有淡淡的月

光的深夜，景物本该是迷离朦胧的，为什么第4段的月下荷塘却又清晰之美呢?假如你是那位老师，你该如何回答?任务活动五，探究情感美·

朱自清(1898

——1948),原

名

自华、号秋实，改名自清，毕业于北京

大学哲学系，1925年任清华大学教授。

他是我国现代著名散文家、诗人、学者，

又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东

称他“表现我们民族的英雄气概

”。·

朱自清的作品以散文、诗歌为主。其

散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗

炼_,文笔清丽著称，极富有真实情感。

其中《背影》、《春》、《荷塘月色》

更是脍炙人口的名篇。走进作者朱自清，原名自

华，“腹有诗书气自华”。号秋

实，取“春华秋实”之意。后自己改名为“自清”。取《楚辞

·

卜居》,

“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，勉励自

己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人

同流合污。字佩弦。《韩非子

·观行》:“西门豹性急，故

佩韦以自缓；董安于之性缓，故佩弦以自急”。韦，是皮条，物性柔韧；弦，绷紧，性刚劲。朱自

清取字佩弦，以提醒自己要像弓弦那样紧张。(《礼记

·

玉藻》:“古之君子必佩玉。”)

著名诗人、作家、教授、民主战士。清芬正气传当世——朱自清写作背景

本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教

书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当

时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清

也处于苦闷傍徨中。他自己也知道，“只有参加革命或

反革命，才能解决这惶惶然”,但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。

原因是什么呢?他曾对夫人陈

竹隐说过：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中

和主义。”又说，“妻子儿女一大家，都指我生活”,

“还是暂超然为好”但是他毕竟是一个爱国的民主主义

者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”

的心迹的真实描摹和生动写照。这几天心里颇不宁静。荷塘成为柔和梦幻的理想之境淡淡的满月的光我也超出了平常的自己，享受独处的妙处月色下的荷塘是作者心中独有的荷塘，是作者的精神家园。采莲和《西洲曲》都是他