C语言项目开发基础与实战-教案 第6讲 2.5 C语言顺序结构程序设计综合练习

第页学院教师课时授课教案 编号：6授课日期授课班级授课学时2课型实践课题：§2.5C语言顺序结构程序设计综合练习（显示购物车系统主菜单）教学目标：本讲将以一些综合性的练习题为引导，对C语言的基础知识与顺序结构程序设计方法做一个回顾与复习，具体内容包括：1.C语言的语法；2.C语言的常用基本数据类型；3.C语言变量、常量、运算符及表达式的使用；4.C语言顺序结构程序设计方法的灵活运用。重点与难点：C语言变量、常量、运算符及表达式的使用，顺序结构程序设计的步骤与方法。解决措施：使用多媒体教学工具，在电子课件的帮助下，结合提问、讨论及互动等多种教学方法，再辅以综合示例予以解决。教学方法设计：讲授，讨论，演示教学资源：PPT，DEV-C编译器，多媒体教学工具

学院教案用纸第6讲教学环节教学内容教学组织与教学方法组织教学：复习：实践1．考勤；2．对上讲课及作业批改情况进行总结；3．介绍本讲课内容及相关重难点。1.C语言基础知识程序的结构语句的语法标识符定义规则2.C语言的数据类型字符型整数型单精度浮点、双精度浮点3.C语言变量与常量的定义与使用4.C语言printf()函数的使用方法5.C语言常用函数的功能与使用方法综合实践1：将一个三位整数n(999≥n≥100)，将其逆序输出，并求出各位之和、平均值以及各位之积。一、程序思路1.将n的百位、十位与个位数分解出来，并分别赋值给3个变量x,y,z;2.按z,y,x的顺序打印;3.计算x,y,z的和，平均值及积，并分别输出二、算法n(xyz)=x*100+y*10+zx=(int)floor(n/100)y=(int)floor((n-x*100)/10)z=n-x*100-y*10或：x=n/100y=(n-x*100)/10z=n-x*100-y*10三、流程图综合实践2：给定半径r，求圆的面积s，圆球的体积v，要求定义常量pi，赋值为3.14。一、程序思路1.定义常量pi，并赋值为3.142.为半径r赋值3.计算圆面积s，圆球体积v，并输出二、算法s=pi*r2v=4/3*pi*r3注：4/3的计算不能采用整除。三、关键语句constfloatPI=3.14;s=PI*pow(r,2);v=(1.0*4/3)*PI*pow(r,3);头文件：#include<math.h>综合实践3：输出购物车系统主菜单。参考程序：voidmain(){ printf("pleaseselectthefunction:\n"); printf("1listthecart\n"); printf("2addtheproducttocart\n"); printf("3deletetheproducttocart\n"); printf("4modifytheproductnumincart\n"); printf("5quit\n");}就上讲课的主要内容及相关重难点作简要回顾与总结。简要回顾、复习先讨论各位的分离方法，再给出流程图，请同学们自行完成，教师进行巡视与总结。考虑x,y,z的整型定义，在赋值前应该强制转换类型。讨论先讨论各位的分离方法，再给出流程图，请同学们自行完成，教师进行巡视与总结。要求使用求次方的函数pow()讨论浮点除的方法强调：pow()的参数与返回值类型均为double。教师给出程序运行结果，由学生自行完成相关程序的设计与调试。

课外作业：1.复习本次课所授的相关知识内容；2．预习下讲scanf()函数的使用相关知识。教学反思、总结：