浙江省温州市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版小升初真题（上学期）试卷(含答案)

浙江省温州市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版小升初真题（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音，写词语。

10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲啦：实验舱生活区是shuì(

)觉的地方，实验柜里，cuì(

)绿的水稻叶上出现了晶莹的小水dī(

)……这一切都让我们展开了想象的chì(

)膀……shì(

)线回到教室，看着鲜艳的国旗，满zài(

)着对科学的热爱，我们一定要为zǔ(

)国的未来yǒnggǎn(

)奋斗。2）.根据所学知识填空。

（1）看着愁眉苦脸的小明，我劝解道：“______________，__________。怕什么，事情总有解决的办法”。

（2）见到美好的人和事就要倾心追随、努力学习，有了错误就要马上改正。这就是《周易》中的“__________，___________”告诉我们的道理。

（3）我国是诗歌的国度，《中国诗词大会》的热播唤起了人们深藏心中的诗意。诗词含美景，读《忆江南》中的“___________，____________”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花、碧水；诗词含知识，读《大林寺桃花》中的“_____________，____________”，我明白了山上花开会晚于平地；诗词含深情，读《九月九日忆山东兄弟》中的“____________，___________”，我感受到了作者对家乡、亲人的思念之情。3）.我会用多种方法理解难懂的字词。

（1）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

通过查字典，我知道“尽”的意思有：①达到极端；②全部用出；③都，全。在“尽头”一词中，“尽”的意思是：_________。（填序号）

（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

可以用__________________的方法来理解“忐忑不安”的意思，这个词语的意思是：________________________。

（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地平展地粘在水泥道上。

读到“熨帖”这个词语，我想起了妈妈常常用熨斗把衣服烫平整。因此“熨帖”让我感受到了落叶_________的样子。4）.根据学过的知识填空。

（1）大自然是文人笔下永恒的主题，看到姿态万千的山水花草，诗人会发出怎样的感叹呢？根据积累补充诗句。

山川河湖、一花一木都是大自然赐予给我们的礼物。在天门山，李白看到了浩浩荡荡的长江水，写下了“_______，_____”的诗句；在西湖，苏轼将其视作美丽的西子，写下了“______，______”的诗句；在池塘，王昌龄看着采莲姑娘与荷花、荷叶融为一体的情形，写下了“________，______”的诗句。大自然仿佛是一卷读不完的画册，令人着迷。

（2）祖国，我爱您！爱您“仁者爱人，_____”的文明有礼；爱您“_____，泰山移”的团结友爱；爱你“________，无理寸步难行”的明理通达。5）.照样子，在括号里填上恰当的ABB式的词语。

例：大雪（静悄悄）的下了一夜，大地变得（白茫茫）的。

调皮的弟弟(

)的看着我，脸蛋冻得(

)的。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语书写有误的一项是（）A．诱人

威武

风和日丽B．偷窃

形壮

人山人海C．厉害

锋利

没精打采D．受刑

跪下

窃窃私语2）.根据汉字构字特点，与“巅”的意思有关的是哪一项？（

）A．颠倒B．页码C．动作D．山顶3）.下列选项前后不匹配的是哪一项？（

）A．雅人四好：琴棋诗画B．文房四宝：笔墨纸砚C．花中君子：梅兰竹菊D．中医四诊：望闻问切4、句子训练（每题10分共1题）1）.把下列陈述句改写成反问句。

(1)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

__________________________________

(2)秋天的田野就像金色的海洋。

___________________________________

(3)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

____________________________________

(4)它要和我们一起坐船到外祖父家里去。

_____________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.将节日与传统食品联系起来。

水饺重阳

元宵春节

粽子元宵节

月饼端午节

千人糕中秋节2）.将花儿与对应的开放时间连起来。

下午三点

烟草花

傍晚六点

月光花

晚上七点左右

夜来香

晚上八点

昙花

晚上九点

万寿菊6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子的顺序，在括号里填上序号。

(

)我想奶奶种出这样好吃的葡萄，多辛苦呀！

(

)中秋节的晚上，奶奶拿来亲手种的葡萄，给我和妹妹吃。

(

)于是，我先挑了一颗最大的葡萄，放到了奶奶的嘴里。

(

)我再拿起葡萄吃了一颗，那果肉又香又甜。

(

)月光下，那颗粒饱满的葡萄亮晶晶，仿佛要滴下水来。2）.根据课文内容及纸的发明过程，将下列句子重新排列。

(

)后来，人们把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来。

(

)西汉时代，人们用麻来造纸，但麻纸粗糙，不便书写。

(

)几千年前，要记录一件事，就把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。

(

)再后来，人们把文字写在帛上，但帛价钱贵，只有少数人才能用。

(

)后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

(

)东汉时代，蔡伦吸收经验，改进了造纸术。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断。

1．《海底世界》是从动物、植物、矿物等方面来介绍的。(

)

2．“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”这一句运用了拟人的手法写出了水洼的美。(

)

3．“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这一句是比喻句。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨①未遮山，白雨跳珠②乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【注释】①翻墨：打翻了的墨汁。②跳珠：跳动的珠子。

【品析】这首诗通过丰富的想象、形象的比喻，描绘了大雨忽至又忽去的景象。

1．这首诗描写了_________________________。第一句写_______________，第二句写_________________________，后两句写_________________________。

大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇呀！

2．从“_________________________”这一句，我们可以看出这场雨去得快。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。经过本单元的学习，你是否学会了如何从生活中发现美呢？请选择你喜欢的一样事物，写出它的特点。

要求：题目自拟；语句通顺；标点正确；用上课内外积累的词句，使习作更加生动；300字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读上学一路歌

①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。

②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲（qŭ

qū）行，我们唱着（zhe

zháo）歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教（jiāo

jiào）室的地下满是各种花纹的湿鞋印。

③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。

④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲（chōng

chòng），要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……

1．用“√”给短文中加点的多音字选择正确的读音。

2．我从短文中积累了两个表示声音的词，它们是_______

_____

3．短文是按照“(

)——(

)——(

)——(

)”的顺序描写小朋友在上学路上的情景的。他们春天采花，夏天(

)，秋天(

)，冬天滑冰，多快乐呀！

4．我知道大伙“都怪学校太近太近”的原因是（

）A．大伙只想滑冰，不想去上学。B．大伙感觉在上学路上的快乐时光太短暂。5．短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要蹚水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意去上学吗？你是从哪里看出来的呢？请任选一处回答。

___________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

妈妈给我缝（féngfèng）的沙包，模（mómú）样虽稍（shāoshào）微丑点，但投掷（zhèngzhì）起来非常称（chèngchèn）手，同学们都不禁（jīnjìn）夸赞起来。我爱我的沙包，我爱我的妈妈！2）.小鹿在造纸阁记录了泽雅造纸的流程，亲身体验了______的造纸术后，不禁感叹道：“这不愧是古代劳动人民创造出来的伟大______！”

（1）下列填在横线上最恰当的一组词语是(

)

①神气

奇迹

②奇迹

奇妙

③奇妙

奇迹

（2）根据下边字典中“记录”的意思，下列选项与上面句子中“记录”一词意思不相同的一项是(

)

①这则新闻记录了温州朔门古港遗址的发掘过程。

②这是一份关于温州非物质文化遗产的会议记录。

③妈妈说这条古巷记录了她很多儿时的回忆。【记录】jìlù①动把听到的话或发生的事写下来：~在案。②名当场记录下来的材料：会议~。③名做记录的人：推举他当~。12、语言表达（每题6分共1题）1）.交流会中奇奇分享了假期生活中的一件新