上海市县(2024年-2025年小学三年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷(含答案)

上海市县(2024年-2025年小学三年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.准确、工整地书写下列句子。

童话是一座五彩缤纷的大花园。

2、填空题（每题2分共5题）1）.小亮和爸爸游览长城时，看到一个大哥哥因在城墙上涂写名字，被景区工作人员罚款。这个大哥哥不仅不配合景区工作人员，还把怒气发泄到围观的游客身上。小亮看到这件事想到积累过的名言“________，不贰过。”（请把名言补充完整）2）.按要求填空。

（1）写两个含有“春”字的成语：_________________

_________________

（2）写出两个含有数字的成语：_________________

_________________3）.照样子，换偏旁变新字，再组词。

例：净→静（安静）

规→__________

抱→__________

郊→__________4）.中华文化博大精深，多种形式的表达使语言更具有说服力。

讲道理时，我们可以用谚语“_______________________”来劝说对方。

团队合作时，我们可以用俗语“_______________________”来鼓励大家。

与人相处时，我们可以用名言“_______________________”来鞭策自己。5）.我会仿写词语。

（1）笑眯眯（ABB）___________

___________

（2）披头散发（含有身体部位）___________

___________

（3）一叶知秋（描写秋天）___________

___________3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语没有错别字的一项是（

）A．明朗

腊烛

海滨B．富饶

严实

景然有序C．邮票

留意

墙壁D．围裙

穿带

满载而归2）.“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这句中“持”的意思是（）A．坚持B．拿着C．帮助3）.下面说法有错误的一句是（

）A．预测是一种阅读策略，预测的内容可以和原文不一样，但需要有依据。B．运用多种方式理解难懂的词语是学习语文的好方法。C．观察时，我们可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，也可以用嘴巴尝。D．默读时，不要发出声音，最好用手指着读。4、句子训练（每题10分共1题）1）.白鹅把我下了鱼饵的一片水面划为自己的地盘。（改为“被”字句）

_________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

水光潋滟晴方好

白银盘里一青螺

杜牧

远上寒山石径斜

山色空蒙雨亦奇

刘禹锡

萧萧梧叶送寒声

白云生处有人家

叶绍翁

遥望洞庭山水翠

江上秋风动客情

苏轼2）.下面的人物给你留下了什么印象，连一连。

博莱克

自尊不服输

克莱谛

坚强自信

小柱子

孝顺善良6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序错乱的句子，在（

）里标上序号。

(

)金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。

(

)夏季果园里的树木长得十分茂盛。

(

)教学楼矗立在果园旁，给果园增添了无限的情趣。

(

)冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。

(

)春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。2）.按顺序排列句子，把序号写在括号里。

(

)也有他求学、工作时的照片、书信和笔记。

(

)周末，老师带我们去参观楚图南故居。

(

)这次参观，让我们了解了楚图南爷爷奋斗的一生。

(

)故居里有楚图南爷爷生前读过的书和用过的一些生活用具。

(

)还有他独具艺术风格的书法作品……7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，对的打√，错的打×。

1．“玉屑似的雪末儿随风飘扬”与“雪花像一片片羽毛飘落下来”用了相同的修辞方法。(

)

2．根据课文《彩色的非洲》的内容，判断下面说法是否正确。

“走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。”这个句子运用了比喻和夸张的修辞。(

)

3．判断下面的反问句改为陈述句是否正确。(

)

您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

改为陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀。

4．在“圆圈”一词中“圈”读juàn，我还知道它有另外一个读音quān，组词羊圈。(

)

5．根据《写字很有用》的课文内容，判断下面说法的对错。

蚂、蚁、蜜、蜂四个字都含有“虫”字。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1．解释下列重点字。

依：_________尽：__________

穷：_________

更：__________

2．这首诗的前两句是诗人所______，短短十个字，让人如临其境，如见其景；后两句是诗人所______，要想看到更远处，就得登上更高一层楼。

3．“________________”这两句诗常被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出两句劝告人们上进的诗句：__________________________。

4．用自己的语言描述“白日依山尽，黄河入海流”的意境。

___________________________

5．写出“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。

___________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作百花园。

校园广播站征集校园人物稿件，请你写一写校园中令你印象深刻的人，抓住他（她）最明显的外貌和性格特征来写，标题自拟，书写规范，不少于200字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.现代文阅读秋枣儿红①中秋前后，秋枣成熟了。②家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村头的山包上，俯视，夕阳西下，村庄如云锦轻罩，真是美丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。③秋枣成熟的时候，最忙碌的是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦起风，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束。④一堆堆枣堆在家里，祖母就会拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户的分送，送完邻里，还要送亲戚，她要在中秋节前，让每一个人都吃上这大红的鲜枣，她要给邻里亲朋，送上一份节日的问候和祝福。⑤每到这时，我都会想起那支歌：“大红的枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”1．读第二自然段，用“____”画出表现枣多的句子。

2．秋枣生的和蒸熟后吃起来有什么区别？请写下来。

___________________

3．秋枣收获后，祖母把枣儿送给邻里和亲戚，你喜欢祖母这样做吗？为什么？

___________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.多音字辨析，选择正确的读音打“√”。

夹（jiā

jiá）袄

模（mó

mú）型

缝（féng

fèng）补

折（zhēzhé）断

笔杆（gān

gǎn）挨（āi

ái）着2）.给语段中加点的“巧”字选择正确的解释。（填序号）

巧：①用心精妙；技术高明。②恰好；正遇在某种机会上。③虚浮不实的（话）

一天，小兔子去修心爱的溜冰鞋，路上碰巧(

)遇见了熊爷爷。熊爷爷是森林里有名的能工巧(