五年级上册《偶戏》说课稿、教案和课堂实录

《偶戏》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题目是人美版教科书五年级上册第7课《偶戏》。我主要从教材分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、教材分析：本课属于“综合·探索”学习领域，意图是通过学习了解偶戏的分类、了解偶戏的发展历史，丰富多彩的表演形式和千变万化的民间偶人造型特点，引发学生兴趣，感受民族艺术的魅力，学生利用生活中一个简易纸杯或多个纸杯，由浅入深的学习巧妙组合设计制作玩偶，充分发挥想象力和创造力，体验设计活动的乐趣。二、说教学目标：1.知识与技能：欣赏不同表演形式的偶戏，了解有关偶戏的文化和种类，知道偶戏在造型、表演等方面的特点。2.过程与方法：通过对偶戏的了解和交流活动，培养学生对民间艺术的欣赏能力。在观察材料，欣赏造型和色彩，动手制作，参与表演等学习过程中引导学生学会欣赏的方法，体会民间艺术的美感，增强传统文化意识和时代创新能力。3.情感态度和价值观：通过对偶戏资料的交流和对传统偶戏的欣赏，认识并感受这种古老的民间艺术形式，体验民间传统艺术的魅力，进而培养学生用艺术的眼光创造生活乐趣的美好情感。三、说教学重点和难点教学重点：尝试用不同的材料制作偶人，能够按要求完成作品并进行表演。教学难点：偶戏道具的装饰方法，如何巧用材料，让制作的偶人能活动起来。四、说教法、说学法说教法：科学合理的教学方法能使教学事半功倍，达到教与学的完美统一，为了让学生充分理解本节课的教学内容，充分发挥教师的主导作用，本节课我主要采用以下教法：激趣法：通观看视频、出示玩具偶人激发学生的学习兴趣。导学点拨法：始终实行启发诱导，引导学生观察、鼓励动手操作，从而感受偶戏的表演特点。说学法：新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，于是我将“学习主动权还给了学生”根据学生的认识规律和心理特点，本节课我运用了两种学法：一是探究性学习法，重视学生的主动探究和创新实践。二是合作学习法，学生之间交流合作，体验合作的乐趣。五、教学准备：各种废旧材料、线绳、彩色纸、剪刀、双面胶、小棒、橡皮泥等六、说教学过程设计（一）、组织教学检查学生学习用品携带情况。（二）、导入新课播放《木偶奇遇记》片段，吸引学生注意力。提问：小木偶皮诺曹是怎样制作的？为什么叫做“木偶”？学生思考并回答。（板书课题：偶戏）（三）、了解偶戏的由来1．偶戏的历史（板书）中国偶戏的历史相当古老，汉代就已经出现。魏晋以后发展成两种形式，一种是“宫戏”，用精巧的机关操作，另一种保持以人操作的原始型态，并改进操作方法，至唐代已有杖举与提线操作两种，到宋代发展成了提线傀儡戏、杖头傀儡戏及影戏三种。明清两代传延至今的杖头傀儡戏又发展成手托傀儡戏及掌中傀儡戏，前者近代盛行于广东，后者流传南北各地，闽南地区尤盛。2．偶戏的种类中国偶戏大致可分成影偶戏与木偶戏两大类，如傀儡戏、提线戏、手托戏、杖头戏、杖头傀儡戏、悬丝傀儡戏、木头人戏、布袋戏、木偶戏、掌中戏、影戏、纸影戏、筷子戏、皮影戏等；各地偶戏之名称亦不尽相同，如皮影戏又称皮猴戏，掌中戏又名布袋戏，名称之多，不胜枚举。3．布袋戏的传说偶戏(布袋戏)，相传起源于三百多年前的福建泉州。（四）、欣赏部分偶戏1．欣赏皮影戏（板书）介绍皮影戏：用羊皮做材料剪刻出皮影人物等，在幕布后面进行表演。欣赏几个皮影戏的片段《白蛇传》、《龟与鹤》、《洞庭湖》、《昭君出塞》等等。让学生了解皮影戏的表演和幕布背后的情景。2．布袋木偶戏（板书）教师将布袋木偶戴在手上进行表演。（五）、观看部分偶人照片并分析播放图片，请学生说出这些属于哪种类型的木偶？（板书课题：偶戏）1.杖头木偶。（板书）2.提线木偶。（板书）3.铁枝木偶。（板书）（六）、分析探讨1．观看课本上的木偶制作图片，分别是通过什么样的方法来制作的？学生讨论、回答。2.分组讨论，自己小组带的物品可以制作成哪种类型的木偶？3.探讨一下表演的方式。（七）、实践活动1．分组进行木偶制作。2．教师巡视指导，安排好学生的合作。七、说板书设计：课题：偶戏杖头木偶提线木偶铁枝木偶以上说课仅仅是我对《偶戏》一文的粗浅认识和教学预设，在实际的教学过程中，我将根据学生的生成，及时做出调整，以求达到较好的教学效果。如有不足之处，恳请批评指正。《偶戏》教案【教学目标】认知目标欣赏不同表演形式的偶人，了解民间偶人的造型特点和分类，通过材料的巧用进行偶人创作，探究装饰与组合的美感。能力目标初步掌握绘画、粘贴、分割、组合等基本制作方法。能根据纸杯形状设计制作出一个有特点的玩偶。情感目标体验民族传统艺术的魅力，培养学生的动手能力和创造能力。【教学重点和难点】重点：尝试用纸杯和彩纸等材料设计制作玩偶。难点：材料的巧妙运用及大胆造型，启发学生根据纸杯的特点奇趣组合设计制作。【学习材料】教具:课件、民间偶人、各种纸偶造型、纸杯、彩纸、记号笔。学具:纸杯、彩纸及其他材料。【教学过程】：教学过程及内容学生活动设计教学程序教师活动学生活动设计意图欣赏民间玩偶及分类1、今天老师给大家带来了一个民间玩偶（出示布袋偶人），今天老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识一下，“大家好我叫小矮人，很高兴认识你们，今天不仅是我来了，我还把我们家族的其他成员也请来了，你们想不想看看？”2、播放课件，观看偶戏的图片。在过去人们的娱乐方式非常简单，民间艺人用布和木头制作出了各种玩偶进行表演，各种形式的偶人也就随之诞生了。（课件展示四种不同的偶人形象）提问：根据不同的制作材料，请你猜一猜它们的名字？杖头偶头部用木杆支撑，布袋偶用布制作形似布袋，提线偶用线操控偶人身体，皮影用牛皮镂空雕刻。师小结：由不同的偶人所表演的戏叫做偶戏。3、出示课题《偶戏》激发学生兴趣。学生欣赏并回答问题。解决问题：①、都用了哪些材料制作偶人。②、学生思考回答，了解偶戏的分类。皮影、杖头偶、布袋偶、提线偶四类。③、感受杖头偶、布袋偶、提线偶、皮影等不同的表演特色。学生解决问题：偶戏的历史。通过教师操作偶人表演引起学生兴趣，感受民间玩偶的独特魅力。通过观看图片，引发学生探究的欲望。使学生了解不同偶戏的表演形式和艺术特色，培养学生对民族民间艺术的热爱。引出“偶”的含义，便于学生理解。新授课1、提问⑴、皮影、杖头偶、布袋偶、提线偶的不同表演特色。同学们观察到了老师也做了很多偶人，你们看看是用什么材料做的？（展示）这节课我们就学习用一次性的纸杯来制作纸偶人。⑵、教师在实物投影仪上一边讲授一边演示纸杯的制作方法。以“企鹅”为例。教师示范用黑色记号笔涂出动物身体，再进行制作粘贴。教师示范用同样的方法制作动物玩偶。以老虎和狐狸为例可采用绘画或彩纸粘贴的方式。2、改变纸杯的形状来制作。组合纸杯制作⑴、一只纸杯就可以变出这么多有趣的偶人，如果再多加几只纸杯会有什么意想不到的创意呢？展示做好的纸杯偶，让学生观察。欣赏课件中的人物分布制作方法。⑵、提问：你还知道哪些方法可以改变纸杯形状来制作玩偶？观看课件⑶、展示用用更多纸杯制作的动物。学习欣赏，杖头偶、布袋偶、提线偶的不同表演特色。学生回答用纸杯制作。启发学生展开想象，说出自己的想法。动手实践，交流与分析开阔视野，得到启发。让学生理解要根据纸杯形状和所画人物特点绘出美观有趣夸张的图案。感受用水彩笔绘制和用彩纸粘贴的不同效果。启发思考由浅入深的教学方式更利于学生学习认识新知识，开拓学生思维。培养学生发散思维能力和动手组合能力。引发学生探究的欲望，培养学生探究问题的能力及动手能力。学生实践1、你想怎样设计，想用几个纸杯制作什么玩偶？2、出示制作要求学生制作，教师辅导。学生制作，师生交流。培养创新精神，提高动手能力。作品展示引导学生进行展示评价。学生展示并评价作品。拓展用其它材料制作的玩偶。开拓视野。拓展创作思路。板书《偶戏》杖头木偶提线木偶铁枝木偶《偶戏》课堂实录【教学目标】：1.显性内容与目标：应知：欣赏不同表演形态的偶戏，了解有关偶戏的文化以及发展，了解偶人的造型特点及表演特色。应会：能根据自己喜欢的故事，选择不同材料制作布袋偶并合作演出。2.隐性内容与目标：了解偶戏的发展历史和表演特色，以及偶人的设计特点和造型方法，从而体验民族艺术魅力。【教学重点和难点】重点：通过了解偶戏的有关文化，加深对民族传统艺术的了解，尝试用不同材料制作偶人。难点：材料的巧用，让制作的偶人动起来。【教具准备】教具:课件、民间偶人、各种纸偶造型、纸杯、彩纸、记号笔。学具:纸杯、彩纸及其他材料。【课堂实录】一、视频导人师；先请同学们欣赏一段动画片《木偶奇遇记》片段，看看是什么内容，是什么形式的，你有怎么样的感受？和一般的动画片有何不同?（播放偶戏片断，激发学生兴趣）生：偶戏师：同学们说的很对，刚才大家欣赏的是偶戏，大家喜欢么，想做一个属于你自己的偶人么，那么今天，我们就来学习一下，请同学们把书翻开第五课，偶戏.（出示课题：偶戏）二、新课讲授师；在课前同学们查阅了相关资料，那么谁能给大家说说什么是偶戏？生：。。。师；看来同学们回家都查阅了，也说的很全面，老师来简单总结一下：偶戏概括：所谓偶戏，是指以木偶及皮影等，配以服饰、场景和道具等来进行表演的民间艺术。它以双手择纵为表演的基础，配以唱念、音乐等，展现复杂的故事情节和内容。偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。大家把书翻开第十页《木偶戏演出图》可以看到，（让学生描述）右上角有人在演偶戏，下面围观的人也很多，神态各异，看得聚精会神，时不时的还评论一番。说明在古代，偶戏已经和人们的日常生活息息相关，也因此深受大家喜爱。介绍偶戏的历史。那么偶人分为几个种类呢？（播放课件）偶人种类：偶戏的种类较为丰富，仗头偶、提线木偶（以木头为主要材料）（木偶戏）、布袋偶、皮影（皮影戏）等。(出示相关图片)师；大家刚才看了不同种类的偶人，都是用什么材料制作的呢？生：布料，木头，橡皮泥，彩纸。。。。。师：嗯，同学们说的很好，接下来，大家看看今天我们要做的布袋偶人是怎么制作的？1、偶戏人物身体：方法一，裁好木偶用的衣服（两层）（可用碎花布做），大小以能穿进整只手，拇指、中指能插入衣袖为宜。方法二，用手套戴在手上直接当作身体，再用碎布块、废旧材料适当装饰，给衣服涂颜色。然后把把木偶衣服缝制好。2、制作木偶头（可用废旧乒乓球、鸡蛋壳、或者用双层绒布缝制，内填碎布、棉絮