3植物妈妈有办法 公开课一等奖创新教学设计（2课时）

3植物妈妈有办法公开课一等奖创新教学设计（2课时）植物妈妈有办法

教学目标：

1．认识14个生字；会写10个生字；掌握多音字“为、得"。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解植物传播种子的方法。

3．仔细观察，仿照课文说一说植物传播种子的方法，激发探究植物奥秘的兴趣。

教学重难点：

1．认识14个生字；会写10个生字；掌握多音字“为、得”。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解植物传播种子的方法。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

1．同学们，你们喜欢旅行吗？你们是怎样旅行的？你们知道吗，自然界里有许许多多的植物也很喜欢旅行，它们没有手和脚，用什么办法去旅行呢？今天，老师和大家一起去探索大自然，揭开植物旅行的奥秘。

2.出示课题：植物妈妈有办法，

（1）板书课题，齐读

（2）学习生字：植(正音、“直"字里有三横)

3.老师引导质疑：看了这个题目，你想到了什么呀？

二、初读课文，整体感知

1．文中都写了哪些植物妈妈？她们分别是用什么方法送孩子去旅行的呢？下面就让我们带着问题轻声地读课文。

2.朗读要求：不加字、不漏字，把不认识的字读正确，语句通顺、连贯。

3.交流反馈

（1）分自然段指名读，在读的过程中纠正字音。

（2）学习多音字“为”和“得"。

（3）文中写到了哪些植物妈妈？

板书，出示图片，了解这些植物：蒲公英妈妈

苍耳妈妈

豌豆妈妈

三．学习课文，了解植物传播种子的方法

1.学习第一自然段

（1）出示，自读，读正确，读流利，思考：这里的“孩子”指谁？“长大"指什么？

（2）交流：你读懂了什么？

“孩子”指种子，“长大"指种子成熟了。

（3）理解：四海为家（种子到处生根发芽）

（4）“旅行”就是什么意思？这里植物的种子去旅行是出去玩吗？(不是，是种子被传播到各个地方。)

（5）指导朗读。

注意最后的标点符号是问号，要读出疑问的语气。

2.学习第2——4自然段，了解植物妈妈传播种子的方法

（1）自由读，思考：蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈分别是怎样帮助自己的孩子旅行的？你最欣赏哪个妈妈的办法？

（2）学生交流，师相机教学。(根据学生的回答选择教学内容。)

3.第2自然段：蒲公英妈妈的好办法。

（1）过渡：我们一起来看看蒲公英妈妈是怎样传播种子的。出示第2自然段，指名朗读。

（2）蒲公英妈妈为孩子准备了什么？学习生字：备

出示生活中的降落伞图片，说说降落伞的形状。

出示蒲公英种子的图片，说说这里的降落伞实际是指什么？（帮助学生理解“降落伞"就是指蒲公英的种子。）

（3）课件演示蒲公英种子随风飘扬的情景，描述：风婆婆过来了，她轻轻地吹着，孩子们你出发我出发，大家一个接一个地出发了。这就是“纷纷出发”。

（4）想一想：蒲公英妈妈是怎样传播种子的？

板书：风儿吹

4.第3自然段：苍耳妈妈的好办法。

（1）出示段落，指名读，说一说。

（2）学习生字：刺理解“带刺的铠甲"。

①“铠甲”指的是古代军人打仗时穿的护身服装，出示古代战衣图片。

②出示苍耳种子，说说它的带刺的铠甲指的是什么？

③你的身上挂过苍耳吗？说说苍耳是怎样挂住动物的皮毛的。(课件演示)

（3）你觉得苍耳妈妈的办法怎么样？板书：动物带

（4）一起来夸一夸苍耳妈妈。

5.第4自然段：豌豆妈妈的好办法。

（1）出示段落，指名朗读，学习生字：底、炸、离

区分：底和低；“炸"字换部首；“离”书空

（2）找一找豌豆的种子。(课件出示：豆荚、豌豆)

（3）指导学生抓住课文中的“晒"豆荚炸开”，说说豌豆妈妈是怎样帮孩子旅行的。(课件演示)

板书：太阳晒

6.小结：请大家想一想：蒲公英、苍耳、豌豆这些植物的妈妈是靠什么送自己的孩子去旅行的呢？(风、动物、太阳)

7.指导背诵。

四、指导写字

1.出示本堂课要练写的生字：法、如、娃、她、知、识。

引导学生观察：这些字的特点及在田字格中的位置。(它们都是左右结构的字；“如、娃、她"都是带女字旁的字。)

2.教师示范指导，重点指导写带女字旁的字。

（1）观察女字旁和“女”字书写时有什么不一样。

（2）注意女字旁写的时候要变窄，第三笔起笔在横中线上，右边不出头。女字旁和右边的部分分别在竖中线的两侧。

（3）教师示范写。

（4）先按照正确的笔顺进行描红，再在田字格中各写一遍，要求做到正确、美观。

3.反馈。

（1）教师挑选写得好的练字作品进行投影讲解。

（2）学生评价。

（3）根据反馈情况，把每个字再写一遍。

第二课时

一、复习旧知，引入新课

1.出示词语卡片，学生开火车朗读。

2.选择自己喜欢的一个词语进行说话练习。

3.齐读课文，然后完成填空。

课文向我们介绍了________种植物传播种子的方法，它们分别是________、________、_________________________。

二、拓展延伸，学习第5自然段

1.植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法？

2.指导学生模仿课文再介绍一种植物传播种子的方法。

3.课件出示资料，进行资料扩充。

4.指导学生找出文中形容知识很多的词。(许许多多)

（1）比较“许许多多"和“许多”，体会叠词的作用。

（2）再说几个这样的词。（仔仔细细认认真真踏踏实实……）

5.说说怎样才能了解这些知识。(仔细观察)

6.齐读第5自然段。

三、指导写字

1.出示练写的生字：公、它、毛、更。

2.指导观察，说说这些字的注意点。

3.按照正确的笔顺描红。其中“它"的最后一笔是竖弯钩；“毛”的竖弯钩要伸展开。

4.指导学生分别练写两遍。要求学生注意写字姿势，把字写得正确、美