会计循环实验课程设计

会计循环实验课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握会计循环的基本概念、环节和流程，理解会计信息生成的全过程。

2.使学生掌握会计分录、过账、编制试算平衡表和调整会计分录等核心技能。

3.帮助学生了解会计循环在企业运营中的重要性，认识到会计信息在决策中的作用。

技能目标：

1.培养学生运用会计循环理论知识解决实际问题的能力，提高会计信息处理的实操技能。

2.培养学生独立完成会计循环各环节工作的能力，包括编制会计分录、过账、编制试算平衡表等。

3.培养学生团队协作、沟通与表达的能力，提高会计实务操作的效率。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计专业的兴趣和热情，激发学生自主学习、持续探究的欲望。

2.培养学生严谨、细致的工作态度，树立正确的会计职业道德观。

3.帮助学生认识会计工作在社会经济发展中的重要性，增强学生的社会责任感和职业自豪感。

本课程针对高年级会计专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。课程旨在使学生通过实际操作，深入理解会计循环的理论知识，提高会计实务技能，为未来从事会计工作奠定坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容紧密围绕课程目标，结合教材章节，科学系统地组织以下内容：

1.会计循环基本概念：讲解会计循环的定义、环节及各环节之间的关系。

教材章节：第一章会计概述

2.会计分录编制：介绍会计分录的编制原则、方法和步骤。

教材章节：第二章会计分录

3.过账方法：讲解过账的基本概念、方法和注意事项。

教材章节：第三章过账与账簿

4.编制试算平衡表：阐述试算平衡表的作用、编制方法和步骤。

教材章节：第四章财务报表概述

5.会计调整分录：分析会计调整分录的原因、类型及编制方法。

教材章节：第五章会计调整

6.会计循环实际操作：组织学生进行会计循环全过程实操，巩固所学知识。

教材章节：第六章会计循环实际操作

教学内容安排和进度如下：

第1周：会计循环基本概念

第2周：会计分录编制

第3周：过账方法

第4周：编制试算平衡表

第5周：会计调整分录

第6-8周：会计循环实际操作（含团队协作、讨论与总结）

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，结合课本内容，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：针对会计循环的基本概念、原理和知识点，通过教师系统的讲解，使学生掌握会计循环的基本理论和方法。

应用章节：第一章会计概述、第二章会计分录、第三章过账与账簿、第五章会计调整

2.讨论法：在会计分录编制、过账方法及会计调整分录等环节，组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、分析问题，提高学生的沟通与表达能力。

应用章节：第二章会计分录、第三章过账与账簿、第五章会计调整

3.案例分析法：选择具有代表性的企业会计案例，让学生通过分析案例，理解会计循环在实际工作中的应用，提高学生解决实际问题的能力。

应用章节：第四章财务报表概述、第五章会计调整

4.实验法：组织学生进行会计循环实际操作，包括编制会计分录、过账、编制试算平衡表等，让学生在实践中掌握会计循环各环节的操作技能。

应用章节：第六章会计循环实际操作

5.互动式教学：鼓励学生在课堂上提问、分享心得，教师及时解答学生疑问，增加课堂互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.翻转课堂：将部分教学内容提前布置给学生预习，课堂上以讨论、答疑和案例分析为主，培养学生的自主学习能力。

7.跨学科教学：结合会计、财务管理等相关知识，帮助学生建立完整的知识体系，提高学生的综合素质。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的积极性、小组讨论的贡献度等，以10%的比例计入总评成绩。

评估内容：课堂互动、提问与回答、小组讨论等。

2.作业评估：布置与课本内容相关的作业，包括会计分录编制、试算平衡表编制等，以20%的比例计入总评成绩。

评估内容：作业完成质量、准确性、及时性等。

3.实验报告：针对会计循环实际操作环节，要求学生撰写实验报告，总结操作过程和心得体会，以20%的比例计入总评成绩。

评估内容：实验报告完整性、分析深度、操作技能等。

4.期中考试：安排一次期中考试，测试学生对会计循环基本概念、环节和流程的掌握程度，以20%的比例计入总评成绩。

评估内容：理论知识、会计分录编制、过账方法等。

5.期末考试：期末考试全面考察学生对整个会计循环知识的掌握，包括理论知识和实践操作，以30%的比例计入总评成绩。

评估内容：综合运用知识解决问题、案例分析、会计循环实际操作等。

6.案例分析与展示：组织学生进行案例分析，并进行课堂展示，评估学生的分析能力、团队协作和表达能力，以10%的比例计入总评成绩。

评估内容：案例分析深度、团队协作、表达能力等。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：会计循环基本概念与环节

-第2-3周：会计分录编制与过账方法

-第4周：试算平衡表编制与会计调整分录

-第5周：会计循环实际操作指导与练习

-第6-8周：会计循环综合案例分析与实践操作

-第9周：期中复习与考试

-第10-12周：深入探讨会计循环在实际中的应用，拓展相关知识

-第13周：期末复习与考试

2.教学时间：

-每周2课时，共26课时。

-期中考试1课时，期末考试2课时。

-课余时间安排2次实验室实操练习。

3.教学地点：

-理论课：常规教室

-实践操作：会计实验室

-案例分析与讨论：多功能教室或小组讨论区

4.考虑学生实际情况：

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免下午疲劳时段。

-结合学生的兴趣爱好，设计相关案例，提高学生学