会计基本技能课程设计

会计基本技能课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握会计基本概念，如会计要素、会计科目、会计分录等。

2.使学生了解会计的基本原则和会计准则。

3.让学生掌握会计核算方法，包括记账、算账、结账等。

技能目标：

1.培养学生运用会计科目、会计分录进行经济业务核算的能力。

2.提高学生熟练使用会计核算软件进行日常账务处理的速度和准确性。

3.培养学生分析、解决会计问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，养成良好的会计职业道德。

2.增强学生对会计职业的认识和兴趣，激发学生进一步学习会计知识的热情。

3.使学生认识到会计在经济管理中的重要作用，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为会计专业基础课程，旨在培养学生的会计基本技能，为后续专业课程学习奠定基础。

学生特点：学生为初中毕业生，具备一定的数学基础和逻辑思维能力，但对会计知识了解较少。

教学要求：

1.结合实际案例，注重理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。

2.采用启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，提高课堂效果。

3.强化会计职业道德教育，培养学生的职业素养。

4.定期进行教学评估，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.会计基本概念：会计的定义、目的、对象、要素和职能。

2.会计科目与账户：会计科目的分类、账户的结构及其应用。

3.记账方法：借贷记账法的原理、应用及其优缺点分析。

4.会计分录：会计分录的编制方法、会计事项的确认与计量。

5.账务处理程序：记账、算账、结账等会计核算流程。

6.会计凭证、账簿和报表：会计凭证的种类、填写方法；各类账簿的设置、登记；会计报表的编制。

7.会计软件应用：介绍会计核算软件的基本功能、操作流程及应用实例。

教学大纲安排：

第一周：会计基本概念及会计科目、账户的学习。

第二周：记账方法及会计分录的编制。

第三周：账务处理程序及会计凭证的填写。

第四周：各类账簿的设置与登记、会计报表的编制。

第五周：会计软件的应用与实践操作。

教学内容关联教材：

《基础会计》第一章：会计基本概念与会计科目、账户。

《基础会计》第二章：记账方法与会计分录。

《基础会计》第三章：账务处理程序与会计凭证、账簿。

《基础会计》第四章：会计报表。

《会计电算化》第一章：会计软件概述与应用。

教学进度：每周安排一次课，每次课涵盖一个教学内容，共计五周。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：针对会计基本概念、原则和核算方法等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。通过教师清晰、系统的讲解，使学生掌握会计基础知识，为后续学习打下基础。

2.案例分析法：在会计分录、账务处理程序等教学内容中，引入实际案例进行分析。让学生在分析案例过程中，学会运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对会计科目设置、会计凭证填写等具有一定灵活性的内容，采用小组讨论的形式进行教学。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

4.实验法：在会计软件应用教学中，采用实验法进行教学。让学生在实验室环境下，动手操作会计软件，熟悉会计核算流程，提高实际操作能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在课堂上完成。通过完成任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和责任感。

6.情景教学法：在讲解会计职业道德等内容时，通过设定具体的工作场景，让学生身临其境地感受职业道德的重要性，提高学生的职业道德素养。

7.互动式教学法：在教学过程中，教师与学生保持密切互动，提问、解答疑问，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用多种教学方法，提高教学质量。

2.结合学生特点和兴趣，调整教学手段，激发学生的学习积极性。

3.加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养自主学习能力。

4.注重理论与实践相结合，增加实验、案例分析等实践环节，提高学生的实际操作能力。

5.定期对教学方法进行评估和调整，以确保教学效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂出勤、课堂纪律、提问回答、小组讨论等环节，评估学生的课堂表现。此部分占总评成绩的20%。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，无故缺勤超过一定次数将影响评估成绩。

-课堂纪律：评估学生在课堂上的行为规范，如遵守纪律、积极参与等。

-提问回答：鼓励学生主动回答问题，评估其理解程度和思维活跃度。

-小组讨论：评估学生在小组中的参与程度和贡献，促进团队合作。

2.作业评估：通过布置课后作业，包括理论知识练习、会计分录编制、会计报表编制等，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。此部分占总评成绩的30%。

-理论知识作业：评估学生对会计基本概念、原则等理论知识的掌握。

-实务操作作业：评估学生运用会计分录、账务处理程序等实务操作的能力。

3.考试评估：通过期中、期末考试，全面评估学生对整个课程内容的掌握情况。此部分占总评成绩的50%。

-期中考试：侧重于评估学生对前半部分课程内容的理解和应用。

-期末考试：全面评估学生对整个课程内容的掌握，包括理论知识和实务操作。

4.实践操作评估：在会计软件应用环节，通过实践操作考试，评估学生在实际操作中的能力。此部分成绩计入期末考试成绩中。

-软件操作考核：评估学生运用会计软件进行账务处理的能力。

教学评估注意事项：

1.评估方式应多样化，涵盖不同教学环节，全面反映学生的学习成果。

2.评估标准要明确、公正，确保评估结果具有客观性。

3.注重过程性评估，及时反馈给学生，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

4.定期对评估结果进行分析，了解学生的学习进度和问题，调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计五周，每周一次课，每次课涵盖一个教学内容，确保学生有足够的时间消化吸收。

-第一周：会计基本概念与会计科目、账户。

-第二周：记账方法与会计分录。

-第三周：账务处理程序与会计凭证、账簿。

-第四周：会计报表与实践操作。

-第五周：会计软件应用与实践操作。

2.教学时间：每次课安排在学生的非高峰时段，避免与其他课程冲突，确保学生能专心听课。

-具体时间：周一至周五下午2点至4点。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，实践操作在会计实验室进行。

-多媒体教室：配备投影仪、音响等设备，方便教师进行讲解和演示。

-会计实验室：配备计算机、会计软件等，为学生提供实际操作的环境。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：确保教学时间不影响学生的正常作息，有利于学生保持良好的学习状态。

-学生的兴趣爱好：结合学生的兴趣，适当调整教学内容和方式，提高学生的学习积极性。

-学生需求：根据学生的学习需求，提供课外辅导和答疑时间，帮助学生巩固所学知识。

教学安排实施策略：

1.严格按照教学进度进