会展英语直播课程设计

会展英语直播课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握会展英语的基本词汇和表达方式，如展位、宣传册、演讲等；

2.学生能够理解并运用英语进行会展场景的沟通交流；

3.学生了解会展行业的基本知识，如展会类型、组织结构等。

技能目标：

1.学生具备通过英语直播进行会展介绍和推广的能力；

2.学生能够运用英语进行会展现场的交流和问题解答；

3.学生掌握一定的直播技巧，如镜头感、语言表达等。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会展行业的兴趣，激发他们学习英语的热情；

2.增强学生的团队协作意识，培养他们在直播过程中的相互配合和支持；

3.培养学生的跨文化交际意识，使他们尊重并理解不同文化背景下的会展表现形式。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为会展英语直播课程，旨在提高学生的英语实际应用能力和对会展行业的认识。学生为年级中学生，具有一定的英语基础和求知欲。教学要求注重实践性、实用性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。

课程目标分解：

1.通过学习会展英语词汇和表达方式，使学生能够在直播中准确介绍会展相关信息；

2.通过模拟会展场景，培养学生运用英语进行沟通的技巧；

3.结合实际会展案例，让学生了解行业知识，提高他们的跨文化交际能力；

4.通过团队合作进行直播实践，提升学生的协作能力和镜头感；

5.定期进行课程评估，确保学生达到课程目标，实现学习成果。

二、教学内容

1.会展英语基础知识：包括会展行业基本词汇、常用表达方式、专业术语等，对应教材相关章节，为学生奠定扎实的语言基础。

-教材章节：第1章会展英语概述，第2章会展英语常用词汇和表达。

-内容安排：2课时。

2.会展场景英语应用：通过模拟实际会展场景，教授学生如何用英语进行现场沟通、演讲和推广，提高学生的实际应用能力。

-教材章节：第3章会展现场交流，第4章会展演讲技巧。

-内容安排：4课时。

3.会展直播技能训练：教授学生如何运用直播平台进行会展介绍和推广，以及直播过程中的技巧和注意事项。

-教材章节：第5章网络直播技巧，第6章会展直播实践。

-内容安排：4课时。

4.跨文化交际能力培养：结合实际会展案例，让学生了解不同文化背景下的会展表现形式，提高他们的跨文化交际能力。

-教材章节：第7章跨文化交际，第8章会展案例分析。

-内容安排：2课时。

5.团队合作与直播实践：组织学生分组进行直播实践，培养团队协作能力和直播技能。

-教材章节：第9章团队合作与直播实践。

-内容安排：4课时。

总计：16课时。

教学内容科学性和系统性：本教学内容按照教材章节顺序，从基础知识到实践应用，逐步提高学生的英语水平和直播技能。同时，注重跨文化交际能力的培养，使学生在掌握专业知识的同时，具备实际应用能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：主要用于传授会展英语基础知识，如词汇、表达方式和行业术语等。通过教师清晰、生动的讲解，使学生快速掌握基本概念和知识点。

-教材关联：第1章会展英语概述，第2章会展英语常用词汇和表达。

2.案例分析法：结合实际会展案例，让学生分析、讨论不同场景下的英语应用，提高他们解决实际问题的能力。

-教材关联：第8章会展案例分析。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，就特定会展主题展开交流，培养学生运用英语进行思考和表达的能力。

-教材关联：第3章会展现场交流，第7章跨文化交际。

4.实验法：通过模拟会展现场，让学生实际操作直播设备，进行英语直播实践，提高他们的实际应用能力和直播技巧。

-教材关联：第5章网络直播技巧，第9章团队合作与直播实践。

5.角色扮演法：设置不同会展场景，让学生扮演相应角色，进行英语对话练习，提高他们的沟通能力和应变能力。

-教材关联：第4章会展演讲技巧。

6.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，如策划一场虚拟会展直播活动，引导学生主动探索、解决问题，培养他们的创新意识和团队协作能力。

-教材关联：第6章会展直播实践。

7.反馈与评价法：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，组织学生相互评价，帮助他们在反思中不断提高。

-教材关联：全程教学过程。

1.激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性；

2.培养学生的英语实际应用能力和直播技巧；

3.增强学生的团队协作意识和跨文化交际能力；

4.引导学生主动探索、创新，提高他们的分析和解决问题的能力；

5.促进师生互动，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式，以全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和小组讨论等方面的积极性，占比20%。

-课堂练习：定期进行课堂练习，评估学生对会展英语知识和技能的掌握程度，占比10%。

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生的自主学习能力和知识运用能力，占比10%。

2.过程性评估：

-小组项目：组织学生分组完成会展直播实践项目，评估学生在项目中的团队协作、沟通能力和直播技巧，占比20%。

-角色扮演：评估学生在角色扮演活动中的英语应用能力和应变能力，占比10%。

3.终结性评估：

-期中考试：以笔试形式进行，主要包括词汇、语法、阅读和写作等，占比15%。

-期末考试：以面试和实操形式进行，评估学生的英语口语表达、直播技能和跨文化交际能力，占比25%。

4.自我评估与同伴评估：

-自我评估：鼓励学生定期进行自我反思，评价自己在课程学习中的进步和不足，占比5%。

-同伴评估：组织学生相互评价，促进彼此学习，培养合作精神，占比5%。

总计：100%。

教学评估设计原则：

1.多元化：采用多种评估方式，全面考察学生的知识、技能和情感态度价值观。

2.客观公正：确保评估标准明确、透明，减少主观因素影响。

3.过程与结果并重：既关注学生的学习过程，也重视学习成果。

4.反馈与改进：及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：第1章会展英语概述，第2章会展英语常用词汇和表达。

-第2周：第3章会展现场交流，第4章会展演讲技巧（上）。

-第3周：第4章会展演讲技巧（下），第5章网络直播技巧。

-第4周：第6章会展直播实践，第7章跨文化交际。

-第5周：第8章会展案例分析，第9章团队合作与直播实践（上）。

-第6周：第9章团队合作与直播实践（下），期中考试。

-第7周：课程复习与总结，期末考试准备。

-第8周：期末考试。

2.教学时间：

-每周2课时，共计16课时。

-课余时间安排：学生自主学习和完成作业，教师在线答疑。

3.教学地点：

-课堂：学校多媒体教室，配备投影、音响等设备，便于教师演示和互动教学。

-实践环节：学校直播间或实地会展现场，以便学生进行直播实践和角色扮演。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间