18太空生活趣事多 公开课一等奖创新教学设计

18太空生活趣事多公开课一等奖创新教学设计小学二年级语文下册《太空生活趣事多》

【设计思路】

《太空生活趣事多》是统编版小学语文二年级下册第六单元的一篇科学小品文。本单元的人文主题为“大自然的秘密”，语文要素为“提取主要信息，了解课文内容”。本课语言轻松活泼、浅显易懂，介绍了太空生活种新奇有趣的现象，带领学生感受太空生活的趣味，激发学生探索大自然的好奇心；结构上收尾呼应，一段一事，每段都有关键词提示段落的主要内容，并巧妙地介绍了“失重"这一科普知识，富有趣味。

针对二年级学生初步具备阅读浅显文章的能力，本教学设计以学生为主体，教师先教授“太空生活趣事多”的第一件趣事，其他趣事交由小组讨论，之后小组成员轮流发言，为学生创设一个自主探究的课堂氛围。此外，结合本单元的语文要素“提取主要信息，了解课文的主要内容”，小组合作中每位学生互相交流提取的主要信息，也进一步加深学生对课文内容的理解。单元要求学生“结合生活经验，了解课文内容”，因此，在教学时，我多处让学生体验当前生活的便利，同时对比感受太空生活的不容易，反向之操作，加强学生对太空生活“有趣"的理解。同时，为了更好地体会太空生活的乐趣，在学生自主学完一件趣事后，我随机播放太空睡觉的视频，让学生在丰富的猜想、七嘴八舌表达后，得到视觉上的满足，从而触动学生探索宇宙的热情。

设计上，我还注重带领学生体会作者的行文构思，以及关联词语在文中表情达意的作用，例如，开头的设问句和结尾的反问句首尾呼应，增强表达的乐趣。每个自然段的第一句是本段落的中心句，简洁概括了自然段的内容。关联词语的的使用使语句层次分明，增加文章的乐趣。

【教学目标】

1.认识“航、宇、宙、稳、固、舱、杯、饮、件、题、密、浴、桶”14个生字，会写“杯、失、洗、澡、容、易、浴、桶"8个字，正确读写“太空、生活”等12个词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3.在感受太空生活有趣的同时，通过创设运用情境，让学生尝试复述、运用，培养学以致用的意识。

4.初步了解一些太空生活的常识，激发学生学科学，爱科学的兴趣。

【教学重难点】

重点：1.学习生字词。2.理解生字组成的词语，理解课文的内容。

难点：1.了解太空生活的常识。2.激发了解科技的兴趣。

学具准备：

学生收集的有关太空的资料。制成飞船形状的字卡、词卡。

【教学过程】

第一课时

一、图片激趣，引入趣事

1.课件出示4张太空的照片。

2.谈话激趣，揭示课题。(这是什么地方)

3.看题质疑，理解“生活"的涵义。

二、初读课文，学习生字

1.初读课文，要求读准字音，读通句子。

2.认读词语。

3.认读生字。(应注意:“生”是后鼻音，另外要特别注意区分“浴、容"这两个字，不

要混淆它们的读音)

4.交流识字方法。(提示:“宇、宙、密”都是宝盖，“杯、桶"都是木字旁，“稳”是禾

木旁)

5.游戏巩固识字。

三、再读课文，感知大意

1.指名分自然段读课文，学生提出自己不理解的词，集体交流理解。

2.合作读文，了解文意。

(1)同桌二人合作，分段读文，要求把句子读通顺、读流利。读后思考课文讲了太空生活的哪几件趣事。(睡觉、行走、喝水、洗澡)

(2)集体交流。

小结:睡觉、行走、喝水、洗澡都是生活中最常见的事情，去了太空会变成什么样呢四、仔细观察，写好生字

1.课件出示生字“杯、浴、桶、洗、澡"5个字。

2.观察生字的字形结构特点，说说如何写好这几个字。

五个字都是左右结构，书写时要注意这几个字都是左窄右宽。

3.教师重点指导“浴、澡”字的书写。

4.学生描红，临写。

5.书写反馈评价。

五、课堂总结，布置作业

课后，给爸爸妈妈讲一讲在太空中有哪些有趣的事。

第二课时

一、创设情境，复习导入

1.出示儿歌，复习巩固。

太空生活真有趣:

睡觉绑在睡袋里，

喝水吸管杯来帮。

走路咳嗽会后退，

走路必须靠扶手，

洗澡为防水飘浮，

淋浴喷头往回吸。

2.回顾课文，说说自己印象最深的趣事。(站着睡觉和躺着睡觉时一样的感觉吗)

二、感受有趣，理解运用

1.师:太空生活与地球生活有哪些不同呢请你从课文中找一找，然后选择印象最深的地方和学习伙伴说一说。

2.集体交流。

(1)感受“睡觉"的有趣1学生联系文中词句，说说自己感觉最有趣的地方。2理解“必须”与“不然"的意思。

3.练习用“必须......不然......”说说宇航员睡觉时的有趣场景。

宇航员在太空中睡觉，必须_____________，不然_________________。

4.指导朗读。

(2)感受“喝水"的有趣

1生读句子。

2感悟“得”字的意思和用法。3练习用“必须......不然......"说说宇航员喝水时的有趣场景。

宇航员在太空中喝水，必须_____________，不然_________________。

4指导朗读。

(3)感受“走路”“洗澡"的有趣

1.出示句子:

宇航员在太空中走路，必须_____________，不然_________________。

宇航员在太空中走路，必须，不然。

2.学生交流。

3.再读课文2——5自然段，感受趣味。

三、说话训练，拓展延伸

1.“太空招聘——小导游”

出示说话训练内容:大家好!我是太空小导游__________，欢迎大家来太空旅游。游客们请注意，_______

时，必须__，不然___________。祝大家在太空度过美好的一天!

2.学生练习。

四、追溯字理，指导书写

1.课件出示“失、容、易"三个字。

2.指导观察。

3.师范写“容”。

4.课件出示“容"字的演变过程，师讲解，引导学生发现汉字里隐藏的小秘密。

5.师范写“易”字。(重点指导“