2025届河北石家庄市长安区第十中学数学八上期末经典试题含解析_第1页
2025届河北石家庄市长安区第十中学数学八上期末经典试题含解析_第2页
2025届河北石家庄市长安区第十中学数学八上期末经典试题含解析_第3页
2025届河北石家庄市长安区第十中学数学八上期末经典试题含解析_第4页
2025届河北石家庄市长安区第十中学数学八上期末经典试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届河北石家庄市长安区第十中学数学八上期末经典试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题(每小题3分,共30分)1.如图,△ABC与△关于直线MN对称,P为MN上任意一点,下列说法不正确的是()A. B.MN垂直平分C.这两个三角形的面积相等 D.直线AB,的交点不一定在MN上2.下列命题的逆命题是假命题的是()A.有两个角相等的三角形是等腰三角形B.对顶角相等C.等边三角形的三个内角相等D.线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等3.如图:是的外角,平分,若,,则等于()A. B. C. D.4.下列调查中,最适合采用全面调查的是()A.端午节期间市场上粽子质量 B.某校九年级三班学生的视力C.央视春节联欢晚会的收视率 D.某品牌手机的防水性能5.如果向西走3米,记作-3m,那么向东走5米,记作().A.3m B.5m C.-3m D.-5m6.点,都在直线上,则与的大小关系是()A. B. C. D.不能确定7.意大利文艺复兴时期的著名画家达•芬奇利用两张一样的纸片拼出不一样的“空洞”,从而巧妙的证明了勾股定理.小明用两张全等的的纸片①和②拼成如图1所示的图形,中间的六边形由两个正方形和两个全等的直角三角形组成.已知六边形的面积为28,.小明将纸片②翻转后拼成如图2所示的图形,其中,则四边形的面积为()A.16 B.20 C.22 D.248.如图,在长方形中,点,点分别为和上任意一点,点和点关于对称,是的平分线,若,则的度数是()A. B. C. D.9.在中,作边上的高,以下画法正确的是()A. B. C. D.10.若关于的方程的解为,则等于()A. B.2 C. D.-2二、填空题(每小题3分,共24分)11.用科学记数法表示:0.00000036=12.如图,在中,,平分,交于点,若,,则周长等于__________.13.如图,中,点在上,点在上,点在的延长线上,且,若,则的度数是________.14.的绝对值是.15.因式分解:.16.若,,则______.17.如图,在△ABC中,∠ACB=2∠A,过点C的直线能将△ABC分成两个等腰三角形,则∠A的度数为____.18.如果两个定点A、B的距离为3厘米,那么到点A、B的距离之和为3厘米的点的轨迹是____.三、解答题(共66分)19.(10分)如图,在四边形ABCD中,.(1)度;(2)若的角平分线与的角平分线相交于点E,求的度数.20.(6分)如图,在Rt△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D,E分别在AC,BC上,且CD=CE.(1)如图1,求证:∠CAE=∠CBD;(2)如图2,F是BD的中点,求证:AE⊥CF;(3)如图3,F,G分别是BD,AE的中点,若AC=2,CE=1,求△CGF的面积.21.(6分)我县某家电公司营销点对自去年10月份至今年3月份销售两种不同品牌冰箱的数量做出统计,数据如图所示.根据图示信息解答下列问题:(1)请你从平均数角度对这6个月甲、乙两品牌冰箱的销售量作出评价;(2)请你从方差角度对这6个月甲、乙两品牌冰箱的销售情况作出评价;(3)请你依据折线图的变化趋势,对营销点以后的进货情况提出建议;22.(8分)金堂县在创建国家卫生城市的过程中,经调查发现居民用水量居高不下,为了鼓励居民节约用水,拟实行新的收费标准.若每月用水量不超过12吨,则每吨按政府补贴优惠价元收费;若每月用水量超过12吨,则超过部分每吨按市场指导价元收费.毛毛家家10月份用水22吨,交水费59元;11月份用水17吨,交水费1.5元.(1)求每吨水的政府补贴优惠价和市场指导价分别是多少元?(2)设每月用水量为吨,应交水费为元,请写出与之间的函数关系式;(3)小明家12月份用水25吨,则他家应交水费多少元?23.(8分)某业主贷款6.6万元购进一台机器,生产某种产品.已知产品的成本是每个5元,售价是每个8元,应付的税款和其它费用是售价的10%.若每个月能生产、销售6000个产品,问至少几个月后能赚回这台机器的贷款?(用列不等式的方法解决)24.(8分)如图,以正方形的中心O为顶点作一个直角,直角的两边分别交正方形的两边BC、DC于E、F点,问:(1)△BOE与△COF有什么关系?证明你的结论(提示:正方形的对角线把正方形分成全等的四个等腰直角三角形,即正方形的对角线垂直相等且相互平分);(2)若正方形的边长为2,四边形EOFC的面积为多少?25.(10分)如图,△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,(1)若∠BAC=50°,求∠EDA的度数;(2)求证:直线AD是线段CE的垂直平分线.26.(10分)(2017黑龙江省龙东地区,第27题,10分)由于雾霾天气频发,市场上防护口罩出现热销.某药店准备购进一批口罩,已知1个A型口罩和3个B型口罩共需26元;3个A型口罩和2个B型口罩共需29元.(1)求一个A型口罩和一个B型口罩的售价各是多少元?(2)药店准备购进这两种型号的口罩共50个,其中A型口罩数量不少于35个,且不多于B型口罩的3倍,有哪几种购买方案,哪种方案最省钱?

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、D【分析】根据轴对称的性质逐项判断即可得.【详解】A、P到点A、点的距离相等正确,即,此项不符合题意;B、对称轴垂直平分任意一组对应点所连线段,因此MN垂直平分,此项不符合题意;C、由轴对称的性质得:这两个三角形的面积相等,此项不符合题意;D、直线AB,的交点一定在MN上,此项符合题意;故选:D.【点睛】本题考查了轴对称的性质,掌握轴对称的性质是解题的关键.2、B【分析】先交换命题的题设与结论得到四个命题的逆命题,然后根据等腰三角形的性质、对顶角的定义、等边三角形的判定方法、线段的垂直平分线定理的逆定理对四个逆命题进行判断.【详解】解:A、有两个角相等的三角形是等腰三角形的逆命题为等腰三角形的两底角相等,此逆命题为真命题;B、对顶角相等的逆命题为相等的角为对顶角,此逆命题为假命题;C、等边三角形的三个内角相等的逆命题为三个内角相等的三角形为等边三角形,此逆命题为真命题;D、线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等的逆命题为到线段两端的距离相等的点在线段垂直平分线上,此逆命题为真命题.故选:B.【点睛】本题考查了命题与定理:命题的“真”“假”是就命题的内容而言.任何一个命题非真即假.要说明一个命题的正确性,一般需要推理、论证,而判断一个命题是假命题,只需举出一个反例即可.3、D【分析】根据三角形外角性质求出,根据角平分线定义求出即可.【详解】∵,

∴,

∵平分,

∴,

故选:D.【点睛】本题考查了角平分线定义和三角形外角性质,能熟记三角形外角性质的内容是解此题的关键.4、B【分析】直接利用全面调查与抽样调查的意义分析得出答案.【详解】解:A.调查端午节期间市场上粽子质量适合抽样调查;

B.某校九年级三班学生的视力适合全面调查;

C.调查央视春节联欢晚会的收视率适合抽样调查;

D.某品牌手机的防水性能适合抽样调查;

故选:B.【点睛】本题考查了全面调查与抽样调查,正确理解全面调查与抽样调查的意义是解题的关键.5、B【解析】首先审清题意,明确“正”和“负”所表示的意义;再根据题意作答.【详解】∵向西走3米记作-3米,∴向东走5米记作+5米.故选:B.【点睛】此题主要考查了正负数的意义,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.6、B【分析】把y1,y2求出即可比较.【详解】∵点,都在直线上,∴y1=-5×4+4=-16,y2=-5×(-5)+4=29∴故选B.【点睛】此题主要考查一次函数的函数值,解题的关键是熟知一次函数上点的含义.7、B【分析】根据图形及勾股定理的验证得到BC2=BG2+CG2,故四边形的面积等于四边形的面积加上四边形的面积,再根据六边形的面积为28,即可求解.【详解】∵∴可设BG=2a,CG=a,∵六边形的面积为28,∴4a2+a2+=28解得a=2(-2)舍去,根据图形及勾股定理的验证得到BC2=BG2+CG2,∴四边形的面积=四边形的面积加上四边形的面积=4a2+a2=5×4=20故选B.【点睛】此题主要考查勾股定理的几何验证,解题的关键是熟知勾股定理的运用.8、B【分析】根据对称的性质可得∠MEF的度数,再由是的平分线,可算出∠MEN的度数.【详解】解:由题意可得:∠B=90°,∵∠BFE=60°,∴∠BEF=30°,∵点和点关于对称,∴∠BEF=∠MEF=30°,∴∠MEC=180-30°×2=120°,又∵是的平分线,∴∠MEN=120÷2=60°.故选B.【点睛】本题考查了轴对称的性质和角平分线的性质,根据已知角利用三角形内角和、角平分线的性质计算相关角度即可,难度不大.9、D【分析】作哪一条边上的高,即从所对的顶点向这条边或这条边的延长线作垂线段即可.【详解】解:在中,画出边上的高,即是过点作边的垂线段,正确的是D.

故选D.【点睛】本题考查了画三角形的高,熟练掌握高的定义是解题的关键.10、A【分析】根据方程的解的定义,把x=1代入原方程,原方程左右两边相等,从而原方程转化为含a的新方程,解此新方程可以求得a的值.【详解】把x=1代入方程得:,解得:a=;经检验a=是原方程的解;故选A.【点睛】此题考查分式方程的解,解题关键在于把x代入解析式掌握运算法则.二、填空题(每小题3分,共24分)11、3.6×10﹣1.【解析】试题分析:绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.0.00000036=3.6×10﹣1,考点:科学记数法—表示较小的数12、6+6【分析】根据含有30°直角三角形性质求出AD,根据勾股定理求出AC,再求出AB和BD即可.【详解】因为在中,,所以所以AD=2CD=4所以AC=因为平分,所以=2所以所以BD=AD=4,AB=2AC=4所以周长=AC+BC+AB=++2+4==6+6故答案为:6+6【点睛】考核知识点:含有30°直角三角形性质,勾股定理;理解直角三角形相关性质是关键.13、70°【分析】根据三角形内角和定理求出x+y=145°,在△FDC中,根据三角形内角和定理求出即可.【详解】解:∵∠DCE=∠DEC,∠DFG=∠DGF,

∴设∠DCE=∠DEC=x,∠DFG=∠DGF=y,

则∠FEG=∠DEC=x,

∵在△GFE中,∠EFG=35°,

∴∠FEG+∠DGF=x+y=180°-35°=145°,

即x+y=145°,

在△FDC中,∠CDF=180°-∠DCE-∠DFC=180°-x-(y-35°)

=215°-(x+y)

=70°,

故答案为:70°.【点睛】本题考查了三角形内角和定理,解题的关键是学会利用参数解决问题,属于中考常考题型.14、【解析】试题分析:由负数的绝对值等于其相反数可得.考点:绝对值得性质.15、【详解】解:=;故答案为16、1【解析】将原式展开可得,代入求值即可.【详解】当,时,.故答案为:.【点睛】此题考查了完全平方公式,熟练掌握公式是解题的关键.17、45°或36°或()°.【分析】根据等腰三角形的性质和三角形的内角和即可得到结论.【详解】∵过点C的直线能将△ABC分成两个等腰三角形,①如图1.∵∠ACB=2∠A,∴AD=DC=BD,∴∠ACB=90°,∴∠A=45°;②如图2,AD=DC=BC,∴∠A=∠ACD,∠BDC=∠B,∴∠BDC=2∠A,∴∠A=36°,③AD=DC,BD=BC,∴∠BDC=∠BCD,∠A=∠ACD,∴∠BCD=∠BDC=2∠A,∴∠BCD=2∠A.∵∠ACB=2∠A,故这种情况不存在.④如图3,AD=AC,BD=CD,∴∠ADC=∠ACD,∠B=∠BCD,设∠B=∠BCD=α,∴∠ADC=∠ACD=2α,∴∠ACB=3α,∴∠A=α.∵∠A+∠B+∠ACB=180°,∴α+α+3α=180°,∴α=,∴∠A=,综上所述:∠A的度数为45°或36°或()°.故答案为:45°或36°或()°.【点睛】此题考查等腰三角形的性质.解题关键在于掌握数形结合思想与分类讨论思想的应用.18、线段AB【分析】设到定点A、B的距离之和为3厘米的点是点P,若点P不在线段AB上,易得PA+PB>3,若点P在线段AB上,则PA+PB=AB=3,由此可得答案.【详解】解:设到定点A、B的距离之和为3厘米的点是点P,若点P在不在线段AB上,则点P在直线AB外或线段AB的延长线或线段BA的延长线上,则由三角形的三边关系或线段的大小关系可得:PA+PB>AB,即PA+PB>3,若点P在线段AB上,则PA+PB=AB=3,所以到点A、B的距离之和为3厘米的点的轨迹是线段AB.故答案为:线段AB.【点睛】本题考查了点的轨迹和三角形的三边关系,正确理解题意、掌握解答的方法是关键.三、解答题(共66分)19、(1);(2)【分析】(1)根据四边形内角和为360°即可得出答案;(2)先根据角平分线的定义求出的度数,然后利用三角形内角和定理即可得出答案.【详解】(1);(2)∵AE平分,BE平分【点睛】本题主要考查四边形内角和及三角形内角和定理,掌握三角形内角和定理及四边形内角和为360°是解题的关键.20、(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)S△CFG=.【解析】分析:(1)直接判断出△ACE≌△BCD即可得出结论;(2)先判断出∠BCF=∠CBF,进而得出∠BCF=∠CAE,即可得出结论;(3)先求出BD=3,进而求出CF=,同理:EG=,再利用等面积法求出ME,进而求出GM,最后用面积公式即可得出结论.详解:(1)在△ACE和△BCD中,,∴△ACE≌△BCD,∴∠CAE=∠CBD;(2)如图2,在Rt△BCD中,点F是BD的中点,∴CF=BF,∴∠BCF=∠CBF,由(1)知,∠CAE=∠CBD,∴∠BCF=∠CAE,∴∠CAE+∠ACF=∠BCF+∠ACF=∠BAC=90°,∴∠AMC=90°,∴AE⊥CF;(3)如图3,∵AC=2,∴BC=AC=2,∵CE=1,∴CD=CE=1,在Rt△BCD中,根据勾股定理得,BD==3,∵点F是BD中点,∴CF=DF=BD=,同理:EG=AE=,连接EF,过点F作FH⊥BC,∵∠ACB=90°,点F是BD的中点,∴FH=CD=,∴S△CEF=CE•FH=×1×=,由(2)知,AE⊥CF,∴S△CEF=CF•ME=×ME=ME,∴ME=,∴ME=,∴GM=EG-ME=-=,∴S△CFG=CF•GM=××=.点睛:此题是三角形综合题,主要考查了全等三角形的判定和性质,直角三角形的性质,三角形的中位线定理,三角形的面积公式,勾股定理,作出辅助线求出△CFG的边CF上的是解本题的关键.21、(1)甲、乙两品牌冰箱的销售量相同;(2)乙品牌冰箱的销售量比甲品牌冰箱的销售量稳定;(3)从折线图来看,甲品牌冰箱的月销售量呈上升趋势,进货时可多进甲品牌冰箱.【分析】(1)由平均数的计算公式进行计算;(2)由方差的计算公式进行计算;(3)依据折线图的变化趋势,对销售量呈上升趋势的冰箱,进货时可多进.【详解】解:(1)依题意得:甲平均数:;乙平均数:;所以这6个月甲、乙两品牌冰箱的销售量相同(2)依题意得:甲的方差为:;乙的方差为:;∵所以6个月乙品牌冰箱的销售量比甲品牌冰箱的销售量稳定;(3)建议如下:从折线图来看,甲品牌冰箱的月销售量呈上升趋势,进货时可多进甲品牌冰箱.【点睛】本题考查了平均数和方差,从折线统计中获取信息的能力,熟悉相关性质是解题的关键.22、(1)每吨水的政府补贴优惠价和市场指导价分别是2元、3.5元;(2);(3)69.5【分析】(1)根据题意列出方程组,求解此方程组即可;(2)根据用水量分别求出在两个不同的范围内y与x之间的函数关系,注意自变量的取值范围;(3)根据小明家的用水量判断其在哪个范围内,代入相应的函数关系式求值即可.【详解】解:(1)由题可得,解得:,∴每吨水的政府补贴优惠价和市场指导价分别是2元、3.5元;(2)①当时,,②当时,,综上:;(3)∵,∴答:他家应交水费69.5元.【点睛】本题考查了二元一次方程组的应用及一次函数的应用,明确题意正确找出数量关系是解题关键,同时在求一次函数表达式时,此函数是一个分段函数,注意自变量的取值范围.23、至少5个月后该业主能赚回这台机器的贷款.【分析】设需要个月能赚回这台机器的贷款,根据题意列出不等式求解即可.【详解】解:设需要个月能赚回这台机器的贷款,根据题意,得,解得:,答:至少5个月后该业主能赚回这台机器的贷款.【点睛】本题是对不等式知识的考查,准确根据题意列出不等式是解决本题的关键.24、(1)△BOE≌△COF,证明见解析;(2)1【分析】(1)由正方形的性质可得OB=OC,OB⊥OC,∠OBC=∠OCD=45°,由ASA可证△BOE≌△COF;(2)由全等三角形的性质和面积关系可求解.【详解】解:(1)△BOE≌△COF,理由如下:∵四边形ABCD是正方形,∴OB=OC,OB⊥OC,∠OBC=∠OCD=45°,∵∠EOF=90°,∴∠BOE=90°﹣∠EOC=∠COF,且∠OBC=∠OCD,OB=OC∴△BOE≌△COF(ASA);(2)由(1)知:四边形EOFC的面积=S△BOC=S正方形ABCD=×4=1.【点睛】本题考查了全等三角形的判定和性质,正方形的性质,三角形和正方形的面积关系,掌握全等三角形的性质是解题的关键.25、(1)65°(2)证明见解析【分析】(1)由题意可得∠EAD=∠BAC=25°,再根据∠AED=90°,利用直角三角形两锐角互余即可求得答案;(2)由于DE⊥AB,易得∠AED=90°

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论