中班安全教案《怎样呼救》

编号：__________中班安全教案《怎样呼救》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班安全教案《怎样呼救》目录一、教学内容1.1认识紧急情况1.2学习呼救的方式1.3了解求助机构二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2新课讲解5.3实践操作5.4互动环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1课堂拓展9.2家庭延伸教案如下：一、教学内容1.1认识紧急情况1.1.1自然灾害1.1.2意外事故1.1.3身体不适1.2学习呼救的方式1.2.1拨打1101.2.2拨打1201.2.3拨打1191.3了解求助机构1.3.1警察1.3.2消防员1.3.3医护人员二、教学目标2.1知识目标2.1.1能够识别紧急情况2.1.2学会正确的呼救方式2.1.3了解常用的求助机构2.2技能目标2.2.1能够独立完成呼救操作2.2.2能够清晰表述紧急情况2.3情感目标2.3.1增强自我保护意识2.3.2培养合作精神三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1学会判断紧急情况3.1.2掌握不同求助机构的职责3.2教学重点3.2.1学会正确呼救3.2.2培养自我保护能力四、教具与学具准备4.1教具4.1.1PPT课件4.1.2呼救模拟电话4.2学具4.2.1学生手册4.2.2彩色笔五、教学过程5.1导入环节教案如下：教师通过PPT展示紧急情况图片，引导学生认识到紧急情况的存在。5.2新课讲解教案如下：教师讲解紧急情况的识别方法，以及如何正确呼救。5.3实践操作教案如下：学生分组进行呼救模拟练习，教师巡回指导。5.4互动环节教案如下：学生分享自己的呼救经验，互相学习。六、板书设计6.1板书主题教案如下：怎样呼救6.2板书内容教案如下：紧急情况识别+正确呼救方式+求助机构了解七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思教案如下：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。8.2教学改进措施教案如下：针对教学中存在的问题，提出改进措施，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1课堂拓展教案如下：教师组织学生进行紧急情况的角色扮演，提高学生的应对能力。9.2家庭延伸教案如下：家长协助孩子在家中进行呼救练习，巩固所学知识。重点和难点解析一、教学内容1.1认识紧急情况1.1.1自然灾害教案如下：自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会功能破坏等现象。例如：地震、洪水、台风等。1.1.2意外事故教案如下：意外事故是指在人们生产、生活、科研等活动中，因各种原因造成的意外事件。例如：交通事故、火灾、溺水等。1.1.3身体不适教案如下：身体不适是指个体在生活、学习、工作中，因身体原因导致的心理、生理不适。例如：突发疾病、受伤等。1.2学习呼救的方式1.2.1拨打110教案如下：110是中国报警电话号码，用于报警求助。例如：遇到抢劫、盗窃等犯罪行为时，可以拨打110报警。1.2.2拨打120教案如下：120是中国急救电话号码，用于求助救治。例如：遇到突发疾病、受伤等需要急救的情况时，可以拨打120求助。1.2.3拨打119教案如下：119是中国火警电话号码，用于报警求助。例如：遇到火灾等紧急情况时，可以拨打119报警。1.3了解求助机构1.3.1警察教案如下：警察是负责维护社会治安、保护人民生命财产安全的职业。警察可以帮助解决抢劫、盗窃等犯罪行为。1.3.2消防员教案如下：消防员是负责灭火、救援等任务的职业。消防员可以帮助解决火灾、溺水等紧急情况。1.3.3医护人员教案如下：医护人员是负责救治病伤人员的职业。医护人员可以帮助解决突发疾病、受伤等需要急救的情况。二、教学目标2.1知识目标2.1.1能够识别紧急情况教案如下：学生需要学会识别自然灾害、意外事故、身体不适等紧急情况，以便在遇到紧急情况时能够及时采取应对措施。2.1.2学会正确的呼救方式教案如下：学生需要学会拨打110、120、119等报警电话，掌握正确的呼救方式，以便在遇到紧急情况时能够迅速求助。2.1.3了解常用的求助机构教案如下：学生需要了解警察、消防员、医护人员等求助机构的职责和作用，以便在遇到紧急情况时能够知道向谁求助。2.2技能目标2.2.1能够独立完成呼救操作教案如下：学生需要通过实践操作，学会独立完成呼救操作，以便在遇到紧急情况时能够迅速采取行动。2.2.2能够清晰表述紧急情况教案如下：学生需要学会清晰表述紧急情况，以便在向求助机构报警时能够提供准确的信息。2.3情感目标2.3.1增强自我保护意识教案如下：通过学习紧急情况和呼救方式，学生能够增强自我保护意识，提高自身安全防护能力。2.3.2培养合作精神教案如下：在实践操作和互动环节中，学生需要与他人合作，共同完成任务。这样可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1学会判断紧急情况教案如下：紧急情况的判断需要根据具体情况进行分析，学生需要学会分析紧急情况，以便在实际操作中能够准确判断。3.1.2掌握不同求助机构的职责教案如下：不同求助机构有各自的职责和任务，学生需要了解警察、消防员、医护人员等求助机构的职责，以便在遇到紧急情况时能够知道向谁求助。3.2教学重点3.2.1学会正确呼救教案如下：正确呼救是解决紧急问题的关键，学生需要学会拨打110、120、119等报警电话，掌握正确的呼救方式。3.2.2培养自我保护能力教案如下：通过学习紧急情况和呼救方式，学生能够培养自我保护能力，提高自身安全防护能力。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1PPT课件教案如下：PPT课件用于展示紧急情况图片、视频等资源，帮助学生更好地理解紧急情况。4.1.2本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、直观的语言描述紧急情况，以便学生更好地理解和记忆。在讲解呼救方式时，语调要清晰、准确，确保学生能够听懂并记住正确的电话号码。在互动环节，语调要友好、鼓励，激发学生的参与积极性和学习兴趣。二、时间分配合理分配时间，确保每个教学内容都有足够的讲解和实践时间。在讲解紧急情况时，留出时间让学生思考和讨论，以加深理解。在实践操作环节，确保每个学生都有机会参与，避免时间浪费。三、课堂提问设计有针对性的问题，引导学生思考和参与，提高学生的理解能力。在讲解紧急情况时，提问学生如何识别和应对，以检查学生的掌握情况。在实践操作环节，提问学生是否能够独立完成呼救操作，以评估学生的实际能力。四、情景导入通过展示真实案例或情景模拟，引起学生的兴趣和关注，激发学生的学习动力。在讲解紧急情况时，可以引入实际发生的事件，让学生更加直观地理解。在实践操作环节，设置模拟紧急情况，让学生亲身参与，提高学生的实际应对能力。教案反思反思教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求。反思教学方法是否生动有趣，是否能够激发学生的学习兴趣。反思时间分配是否合理，是否能够确保每个学生都有足够的实践机会。反思课堂提问和互动环节是否有效，是否能够提高学生的理解和应对能力。反思情景导入是否吸引学生的注意力，是否能够激发学生的学习动力。根据反思结果，提出改进措施，以提高教学效果和学生的学习体验。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学内容细节补充3.教学技巧和窍门4.违约行为及认定5.法律名词及解释6.执行中遇到的问题及解决办法7.所有应用场景二、违约行为及认定：1.未能按照合同规定时间交付教学内容。2.教学内容不符合合同约定的质量标准。3.未能按照合同约定提供完整的教学资源。4.未能按照合同约定时间完成教学活动。5.违反合同约定的保密条款。三、法律名词及解释：1.教案指教学活动的详细计划和指导文件。2.教学内容细节补充：指对教案中的教学内容进行详细补充和说明。3.教学技巧和窍门：指在教学过程中使用的技巧和方法，以提高教学效果。4.违约行为：指未能履行合同约定的义务。5.违约行为认定：指对违约行为进行认定和判断的过程。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到学生学习兴趣不高的问题，可以通过增加互动环节和实际操作来提高学生的参与度。2.遇到教学资源不完整的问题，可以积极寻求外部资源或与相关机构合作，以提供完整的教学资源。3.遇到时间分