中班《线描画》美术教案

编号：__________中班《线描画》美术教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班《线描画》美术教案目录一、教学内容1.1了解线描画的基本概念1.2学习线描画的基本技巧1.3欣赏线描画作品二、教学目标2.1培养学生的观察能力和想象力2.2培养学生运用线条表达情感的能力2.3培养学生合作创作的精神三、教学难点与重点3.1教学难点：掌握线描画的基本技巧3.2教学重点：培养学生运用线条表达情感的能力四、教具与学具准备4.1教具：线描画教材、示范作品、画纸、画笔、颜料等4.2学具：画纸、画笔、颜料等五、教学过程5.1导入：引导学生观察生活中的线条5.2新课讲解：讲解线描画的基本概念和技巧5.3示范作品：展示线描画作品，分析作品中的线条运用5.4学生练习：学生自主创作线描画作品5.5作品展示：展示学生作品，互相评价六、板书设计6.1线描画基本概念6.2线描画基本技巧6.3线条表达情感的方法七、作业设计7.1完成一幅线描画作品7.2写一篇关于线描画的感悟八、课后反思8.1学生对线描画基本概念和技巧的掌握情况8.2学生在创作过程中的表现及存在的问题8.3教学方法的改进与调整九、拓展及延伸9.1引导学生尝试其他绘画形式9.2组织线描画比赛或展览9.3推荐学生参加线描画培训班或活动教案如下：一、教学内容1.1了解线描画的基本概念1.1.1线描画的定义1.1.2线描画的特点1.2学习线描画的基本技巧1.2.1线条的种类与运用1.2.2线条的粗细、长短与曲直1.2.3线条的组合与排列1.3欣赏线描画作品1.3.1欣赏国内外线描画大师作品1.3.2分析线描画作品中的线条运用二、教学目标2.1培养学生的观察能力和想象力2.1.1观察生活中的线条，培养学生的观察力2.1.2通过创作，发挥学生的想象力2.2培养学生运用线条表达情感的能力2.2.1运用线条表现喜怒哀乐2.2.2运用线条展现个性特点2.3培养学生合作创作的精神2.3.1小组合作完成线描画作品2.3.2互相评价，共同进步三、教学难点与重点3.1教学难点：掌握线描画的基本技巧3.1.1线条的运用与组合3.1.2线条的表现力与情感表达3.2教学重点：培养学生运用线条表达情感的能力3.2.1线条与情感的关联3.2.2创作具有情感的线描画作品四、教具与学具准备4.1教具：线描画教材、示范作品、画纸、画笔、颜料等4.2学具：画纸、画笔、颜料等五、教学过程5.1导入：引导学生观察生活中的线条5.1.1举例说明生活中的线条5.1.2培养学生的观察力5.2新课讲解：讲解线描画的基本概念和技巧5.2.1线描画的定义与特点5.2.2线条的种类与运用5.3示范作品：展示线描画作品，分析作品中的线条运用5.3.1国内外线描画大师作品欣赏5.3.2分析作品中的线条组合与排列5.4学生练习：学生自主创作线描画作品5.4.1学生独立创作，发挥想象力5.4.2教师巡回指导，解答疑问5.5作品展示：展示学生作品，互相评价5.5.1学生作品展示与交流5.5.2互相评价，共同进步六、板书设计6.1线描画基本概念6.1.1线描画的定义6.1.2线描画的特点6.2线描画基本技巧6.2.1线条的种类与运用6.2.2线条的粗细、长短与曲直6.2.3线条的组合与排列6.3线条表达情感的方法6.3.1线条与情感的关联6.3.2创作具有情感的线描画作品七、作业设计7.1完成一幅线描画作品7.1.1题目自拟，体现线条与情感的结合7.1.2下周课堂展示与评价7.2写一篇关于线描画的感悟7.2.1谈谈对线描画的认识与体会7.2.2描述创作过程中的心得与收获八、课后反思8.1学生对线描画基本概念和技巧的掌握情况8.1.1分析学生的作品，了解掌握程度8.1.2针对不足之处，调整教学方法8.2学生在创作过程中的表现及存在的问题8.2.1学生创作过程中的优点与不足8.2.2针对问题，制定改进措施8.3教学方法的改进与调整8.3.1优化教学环节，提高课堂效果8.3.2关注学生个体差异，因材施教九、拓展及延伸9.1引导学生尝试其他绘画形式9.1.重点和难点解析一、教学内容1.1了解线描画的基本概念1.1.1线描画的定义：线描画是一种以线条为主要表现手段的绘画形式，通过对线条的运用和组合，表现出物体的形状、结构和质感。1.1.2线描画的特点：线描画注重线条的流畅性和准确性，通过线条的粗细、长短、曲直等变化，表现出丰富的情感和意境。二、教学目标2.1培养学生的观察能力和想象力2.1.1观察生活中的线条，培养学生的观察力：引导学生关注生活中的线条，如自然界的山川河流、建筑物的轮廓等，培养学生的观察力。2.1.2通过创作，发挥学生的想象力：鼓励学生在创作过程中发挥想象力，将观察到的线条进行加工和组合，形成具有个性和创意的线描画作品。三、教学难点与重点3.1教学难点：掌握线描画的基本技巧3.1.1线条的运用与组合：线条是线描画的基础，如何运用和组合线条，使其具有表现力和美感，是学生需要掌握的技巧。3.1.2线条的表现力与情感表达：线条不仅可以表现物体的形状和结构，还可以表达情感和意境。如何通过线条的变化表达情感，是教学的重点。四、教具与学具准备4.1教具：线描画教材、示范作品、画纸、画笔、颜料等4.2学具：画纸、画笔、颜料等五、教学过程5.1导入：引导学生观察生活中的线条5.1.1举例说明生活中的线条：通过展示自然界的山川河流、建筑物的轮廓等图片，引导学生关注生活中的线条。5.1.2培养学生的观察力：要求学生观察并描述图片中的线条，培养学生的观察力。六、板书设计6.1线描画基本概念6.1.1线描画的定义：通过线条表现物体的形状、结构和质感。6.1.2线描画的特点：注重线条的流畅性和准确性，通过线条的变化表达情感和意境。6.2线描画基本技巧6.2.1线条的运用与组合：通过线条的粗细、长短、曲直等变化，表现出丰富的情感和意境。6.2.2线条的表现力与情感表达：通过线条的变化表达情感和意境。七、作业设计7.1完成一幅线描画作品7.1.1题目自拟，体现线条与情感的结合：要求学生自拟题目，运用线条表达情感和意境。7.1.2下周课堂展示与评价：学生将完成的作品进行课堂展示，互相评价，共同进步。八、课后反思8.1学生对线描画基本概念和技巧的掌握情况8.1.1分析学生的作品，了解掌握程度：通过分析学生的作品，了解学生对线描画基本概念和技巧的掌握情况。8.1.2针对不足之处，调整教学方法：针对学生掌握不足的地方，调整教学方法，提高教学效果。8.2学生在创作过程中的表现及存在的问题8.2.2针对问题，制定改进措施：针对学生在创作过程中存在的问题，制定相应的改进措施。九、拓展及延伸9.1引导学生尝试其他绘画形式9.1.1尝试水墨画、素描等绘画形式：引导学生尝试其他绘画形式，拓宽艺术视野。9.1.2组织线描画比赛或展览：组织线描画比赛或展览，提高学生的创作积极性和艺术水平。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1讲解线描画的基本概念和技巧时，语调要生动活泼，富有感染力，激发学生的兴趣和好奇心。1.2在示范作品分析时，语言要简洁明了，引导学生关注线条的变化和情感表达。1.3在学生练习过程中，鼓励学生时要用积极的语言，如“你的线条很有表现力”“你的作品很有创意”，增强学生的自信心。二、时间分配2.1导入环节：5分钟2.2新课讲解：10分钟2.3示范作品分析：10分钟2.4学生练习：15分钟2.5作品展示与评价：5分钟三、课堂提问3.1针对新课讲解内容，适时提问，如“谁能来说说线描画的定义是什么？”“大家观察到了线条的哪些变化？”等，引导学生积极思考和参与。3.2在学生练习过程中，提问学生关于线条运用和情感表达的问题，如“你为什么这样运用线条？”“你的作品表达了什么情感？”等，引导学生深入思考和表达。四、情景导入4.1利用图片或实物，引导学生观察生活中的线条，如自然界的山川河流、建筑物的轮廓等，激发学生的兴趣和好奇心。4.2通过展示线描画大师的作品，让学生感受线描画的艺术魅力，引发学生对线描画的向往和探究欲望。教案反思：一、教学内容方面1.讲解线描画的基本概念和技巧时，是否清晰明了，是否激发了学生的兴趣？2.示范作品分析是否到位，是否引导学生关注线条的变化和情感表达？二、教学方法方面1.语言语调是否生动活泼，是否激发了学生的兴趣和好奇心？2.时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行？3.课堂提问是否适时，是否引导学生积极思考和参与？三、学生学习效果方面1.学生对线描画的基本概念和技巧是否掌握？2.学生在创作过程中是否能够运用线条表达情感？四、教学资源利用方面1.教具和学具是否能够有效地支持教学？2.示范作品是否具有代表性和吸引力？五、课堂氛围方面1.课堂氛围是否活跃，学生是否能够积极参与？2.学生之间是否能够互相评价和交流，共同进步？附件及其他补充说明一、附件列表：1.线描画教材2.示范作品集3.画纸、画笔、颜料等教学用品清单4.学生作品展示评价表5.线描画比赛或展览策划方案6.教学方法与技巧培训资料二、违约行为及认定：2.1甲方未按照约定时间提供教学材料和用品2.2甲方提供的教学材料和用品质量不符合约定标准2.3甲方未按照约定完成教学任务或服务质量不达标2.4乙方未按照约定时间支付费用2.5乙方未按照约定参与教学活动或违反课堂纪律三、法律名词及解释：3.1违约行为：违反合同约定的一方行为3.2甲方：指提供教学服务的一方3.3乙方：指接受教学服务并支付费用的一方3.4教学材料：指用于教学的教材、示范作品等物品3.5教学服务：指甲方按照约定提供给乙方的教育指导和服务四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：甲方未按约定时间提供教学材料和用品解决办法：及时与甲方沟通，协商延期提供或更换符合标准的材料4.2问题：甲方提供的教学材料和用品质量不符合约定标准解决办法：立即停止使用不符合标准的材料，与甲方沟通并要求更换4.3问题：甲方未按照约定完成教学任务或服务质量不达标解决办法：与甲方协商补课或退还部分费用，并根据实际情况追究责