1.4科学测量课件浙教版科学七年级上册

第一章探索自然的科学浙教版七年级上册第4节科学测量

教学目标科学观念：知道液体温度计的构造原理；知道摄氏度和100摄氏

度的规定，掌握摄氏度的读、写方法；了解并记住一些生活

环境中常见的温度值；科学思维：知道实验室用的温度计和体温计的构造和使用区别，

能对物体的温度进行估测。探究实践：通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理，通

过活动，使学生掌握温度计的正确使用方法；态度责任：通过活动，激发学生学习的兴趣和求知欲，使学生

乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理。复习巩固1、长度的基本单位是

，体积的常用单位有

等；2、长度的测量工具是

，液体体积的测量仪器是

；3、若要测量像小石块等形状不规则的固体物体的体积，则可借助的器材是

等；4、测量液体的温度时，则要用到

。米（m）m3、cm3、L、mL

刻度尺量筒量筒、水温度计新知讲解一、温度1、温度：

温度是指物体的冷热程度。

2、温度与冷热的关系：热的物体，温度较高；

冷的物体，温度较低。我们平时所说的天气热，就是气温高。

活动：准备温度不同的三杯水（如图）：（1）先用右手食指浸在热水中，左手食指浸在冷水中；感觉手指的冷热情况：右手指

，左手指

；（2）一会儿后，取出两手指，并同时浸入中间的温水中。感觉手指的冷热情况：右手指

，左手指

。本实验说明：

有时候，凭感觉来判断温度的高低是

的。温度高（热）温度低（冷）温度低（凉）温度高（温）不可靠新知讲解3、凭感觉来判断温度的高低是不可靠的：

（1）浸在热水中的左食指和浸在冰水中的右手指，取出后若同时浸入同一杯温水中，则左手指感觉凉，而右手指感觉温暖；（2）相同的温度下，用手摸毛衣和棉被是地，感觉温暖，而去摸大理石桌面，感觉有点凉；（3）冬天和夏天的气温相差很大，深井里的水温变化不大，但我们会感到冬天的井水比较暖和，夏天的井水比较凉快；

所以，要准确测量温度，需要使用专门的仪器……温度计。

新知导入二、温度的测量1、测量温度的仪器：温度计

①温度计类型：水银温度计、数字温度计、液晶温度计、电子温度计、红外线温度计、半导体温度计等。

②实验室常用液体温度计：水银温度计和酒精温度计。

各种温度计常用温度计新知讲解2、液体温度计的构造：

①液体温度计使用的液体一般为水银、酒精、煤油等；

②液体温度计的构造：

液体温度计由装水银、酒精或煤油的玻璃泡和毛细管组成，外罩玻璃管并标上刻度及单位。

单位新知讲解③液体温度计的工作原理：

液体温度计是根据水银、酒精等液体热胀冷缩原理制成的。

当温度计的玻璃泡内的水银或酒精受热时，水银或酒精的液柱会上升，观察液柱的长度变化，就可以知道温度的高低。

温度由高到低：丙、乙、甲、丁新知讲解④液体温度计的刻度：

a.常用的温度单位是摄氏度，符号℃b.摄氏度的规定：

标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0℃；水沸腾时的温度定为100℃；0℃和100℃之间分为100等分，每等份表示1℃；0℃以下读作多少摄氏度或负多少摄氏度。如，人体口腔的正常温度为37℃，读作三十七摄氏度；冰箱冷冻室的温度为－18℃，读作零下十八摄氏度或负十八摄氏度。新知讲解3、液体温度计的使用：

①选择合适的温度计，不能测量超过温度计量程的温度；

②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；

③一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；

④温度计内液柱稳定后才能读数，读数时视线要与温度计内液面相平。×××√探究实践

1、观察不同的温度计，熟悉它们的用途、测量范围和最小刻度，把结果填入下表。2、用气温计测得现在教室内的气温为

；水银温度计医用体温计家庭用寒暑表测量液体温度测量人体温度测量气温110－5142350.150－251参考：26℃探究实践3、测量水温：

（1）把开水倒入烧杯，将水银温度计插入烧杯内的水中（不要碰到烧杯的壁和底，玻璃泡全部浸入水中）。观察温度计中的水银柱，当它不再上升时，温度计所指示的温度值为

℃。

（2）在烧杯中适当加入冷水，温度计的水银柱逐渐下降。当温度计分别指示为50℃和30℃时，将手指浸入水中，记下手指对水温的感觉。水温为50℃时________________。水温为30℃时_______________。

参考：98烫（热）温（凉）探究实践4、观察体温计，它与普通水银温度计相比，在构造和功能上有什么不同？（1）体温计测量范围为_____℃至_____℃，最小刻度为_____℃。

（2）由于___________________，体温计离开被测人体后水银柱不会回落，这样可以方便地读出所测的体温。所以下次使用之间，一定要将体温计用力甩几下。

42350.1玻璃泡与玻璃管的连接处的管孔特别细且有弯曲探究实践“

5、用体温计测量自己的体温：①先用手指捏紧体温计上部，用力甩几下，使体温计的水银柱回落到35℃以下；

②把体温计夹在自己的腋下，过3～5分钟后取出；

③读出自己腋下的温度为

℃。注意：

如果用体温度测量口腔温度时，要先用酒精消毒体温计；参考：37.2新知讲解4、其他温度计随着科学技术的发展，测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。如色带温度计能方便地跟踪动物的体温变化；卫星能遥感测出海水0.1℃的温度变化；天文学中常用光谱分析的方法研究恒星的温度。思考讨论1）测量室内气温时，温度计应该怎样放置才能比较真实地反映室内的气温？2）杯子里的热水经过长时间冷却后，其温度与室温是否相同？应放置在离地面1.5米高度的地方,垂直放置在通风处,不可放在有太阳光直射或电器等发热品的周围。放置在室温环境中较长时间的水的温度跟室温不相同，由于水蒸发等原因，导致水温要低一些。随堂练习1、读出如图甲、乙温度计所示的温度值(℃)；

甲是

，乙是

。

－4℃74℃

随堂练习2、常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是()A.使表面粗糙，便于握紧向下甩B.把示数刻在较平的面上，刻度更精确C.节约材料，美观好看D.对液柱有放大作用，便于读数

D随堂练习3、一支体温计的示数是37.2℃，某粗心护士忘了甩体温计，先后测甲、乙两个人的体温，他们的真实体温分别是36.5℃，38.8℃，经测量温度计的读数为（

）

A.

甲的读数是36.5℃，乙的读数是38.8℃B.

甲的读数是37.2℃，乙的读数是38.8℃

C.

甲的读数是36.5℃，乙的读数是36.6℃D.

以上读数都不对

B随堂练习4、用一支水银温度计测量放在25℃房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过“28℃”这一刻度时，温度计的读数表示的是()A.

房间里的温度

B.

热水的温度C.

温度计中水银的温度

D.

无法判断

C随堂练习5、某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在10格处，当玻璃泡放入一个标准大气压下的沸水中时，水银柱的液面在60格处。由此可知，该温度计的分度值和测量范围分别是()A.2℃、－20℃～200℃B.0.5℃、0～100℃C.2℃、－50℃～200℃D.条件不足，无法确定A随堂练习6、如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计的测温原理是利用瓶中气体的

。(2)若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，则A处的温度是

℃,B处的温度比A处

(填“高”或“低”)。(3)为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施：

(写出一条即可)。

热胀冷缩

0

低

弯管变细（或增大玻璃泡容积）课堂总结1、物体的冷热程度称为温度，常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。2、温度计测量温度（体温计测量体温35－42℃）。3、液体温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的。4、把冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃，均分100格，每一格为1℃。5、液体温度计的正确使用方法：（1）测量前，观察的量程（测量范围）和分度值（每一小格对应的温度值）；（2）测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中）；（3）待示数稳定后再读数；（4）读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数；读数要带单位；（5）体温计使用前甩向下，且可取出读数。板书设计

1.2科学测量（3）……温度测量一、温度

温度：冷热程度

常用单位