17.2我国的动物资源及保护课件北师大版生物八年级上册5

一组：动物的皮毛可做衣料、被褥。二组：动物为人类提供肉食品。三组：有些动物可以入药。四组：有些动物可以作为交通工具。五组：有些动物可以进行农耕。六组：有些动物可以进行观赏。七组：有些动物经过训练可以参与救援。八组：有些动物可以为盲人导盲等，动物和人类的关系真是太密切了。

大家能说一说动物和人类的关系吗？17,2我国的动物资源及保护

1．动物为人们提供了衣、食、行、用等物品。2．动物在人类日常生活中的作用。3．动物在畜牧业生产方面的作用。4．动物在我国经济发展等方面的作用。注：有些动物对人类是有害的1：苍蝇可以传播痢疾，蚊子可以传播乙型脑炎、疟疾病。2：带有狂犬病毒的狗可以传播狂犬病。3：老鼠能传播鼠疫。一.动物是人类的朋友华南虎东北虎丛林王者的生命“挽歌”NO.1东北虎NO.2华南虎NO.3巴厘虎（1937年）NO.4爪哇虎（1979年）NO.5苏门答腊虎NO.6孟加拉虎NO.7里海虎（1981年）NO.8马来虎

一）、我国的动物种类脊椎动物6400种其中：鸟类：1300多种哺乳类：450多种爬行类：300多种鱼类：3000多种二、我国有丰富的动物资源两栖类：200多种

安徽省太和县第三中学--侯子建编制我国特有的珍稀动物：

大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等

大熊猫

食盐兽类——扭角羚

褐马鸡鸟类，国家一级保护动物。主要分布在山西吕梁山脉和河北西北部山地，栖息于海拔1800~2300m的针阔混交林或纯针叶林和阔叶林中，褐马鸡通体深褐色，耳羽簇白色，显著地突出于颈项，尾羽向后披散翘立。主要以植物幻根、嫩茎、叶、种子为食，也食部分昆虫。扬子鳄爬行类，国家一级保护动物。分布在我国江苏、浙江、安徽、江西的局部地区，栖息在水塘、沼泽等淡水区域，穴居。汤子鳄身体扁长，体长一般只有1.5m，具长尾，头扁，四肢短，全身被革质甲片。扬了鳄的食性广，吃河蚌、鱼、虾、蛙、水鸟及鼠类。

白鳍豚（哺乳纲，栖息于洞庭湖及长江中下游，汛期水位上升，结群游入洞庭湖及附近繁殖，水位下降回长江，多在深层活动，晨昏靠近浅水捕食鱼类，濒临灭绝）白鲟

麋鹿（俗称四不象偶蹄目，栖息于沼泽地带以青草和水生植物为食，1894年以前曾饲养于北京南苑，以后仅余少数于国外，野生种均已灭绝，1985年后由英国运回若干只放养。）四不像------头似马、角似鹿、身似驴、蹄似牛

生物圈中生物种类的灭绝是一个漫长的自然过程，但由于人类活动引起的生态环境的破坏，却使动物灭绝的速度加快。有人估计鸟类和哺乳动物在1600—1700年间，大约每100年灭绝一种动物，在1850—1950年间，大约每10年灭绝一种动物，20世纪后期以来，每三年就有两种鸟类灭绝。三、我国动物资源面临的威胁可见，人类活动加剧了动物灭绝的速度。野马

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安徽省太和县第三中学--侯子建编制动物资源的保护取决于人类 地球上所有动物构成了动物多样性，保护动物多样性越来越受到世界各国的高度重视。动物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，动物的遗传多样性是物种多样性的基础。任何一种动物都生活在一定的生态环境中，生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。因此，保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制订保护战略和采取保护措施。

安徽省太和县第三中学--侯子建编制（一）、动物多样性的含义：1、物种多样性2、遗传物质多样性3、生态环境多样性物种多样性生态系统多样性

安徽省太和县第三中学--侯子建编制（二）、保护动物多样性的一般措施：1、就地保护2、易地保护3、法制教育和管理就地保护

概念:为了保护动物多样性和珍稀野生动物资源,把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来,进行保护和管理.

意义:就地保护是保护动物多样性的最有效措施,它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境.就地保护的主要措施是建立自然保护区

自然保护区是天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆

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卧龙自然保护区位于四川省西北部的邛崃山系，距成都100余公里，地川盆地与青藏高原的过渡地带。地势起伏错落，最高海拔6250米，最低海拔1200米。是以保护高山生态系统及大熊猫、金丝猴、珙桐等珍稀物种为主的综合性国家级自然保护区。

卧龙自然保护区

安徽省太和县第三中学--侯子建编制陕西洋县自然保护区棕头鸥斑头雁

青海湖自然保护区朱鹮

安徽省太和县第三中学--侯子建编制易地保护

概念:为保护某些野生动物因栖息环境不复存在、种群数量极少或难以找到配偶等原因,使物种生存和繁衍受到严重威胁,而把这些野生动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地,进行特殊保护和繁殖管理,然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”,以恢复野生种群。就地保护和易地保护的异同 共同点：都是保护动物的多样性。 不同点：就地保护不仅保护动物的多样性，还保 护动物赖以生存的栖息环境.

易地保护只保护动物的多样性。

安徽省太和县第三中学--侯子建编制法制教育和管理

保护动物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。我们要针对不同的情况,保护或适当地开发和利用动物资源,解决动物多样性保护和动物资源合理开发利用的矛盾。

安徽省太和县第三中学--侯子建编制课堂练习：1、下列属于我国一级保护的爬行动物是----（

）。A、扬子鳄B、蝮蛇C、大熊猫D、蜥蜴2、保护动物多样性，最为有效的措施是----（

）。A、就地保护B、保护森林C、保护基因库D、保护濒危物种3、我国相继颁布了多部法律和文件来保护生物的多样性，下列哪一部法律与保护动物多样性无关()。A、《中华人民共和国森林法》B、《中华人民共和国野生动物保护法》C、《中华人民共和国水法》D、《中国自然保护纲要》AAC

安徽省太和县第三中学--侯子建编制课堂练习：4、我国四川省建立了卧龙、王朗自然保护区主要是为了保护下列哪组动物（）。A、大熊猫、麋鹿B、斑头雁、棕头鸥C、大熊猫、金丝猴D、扬子鳄、扭角羚5、保护动物多样性就是在遗传物质、

和

三个层次上，制定保护战略和采取保护措施；保护动物多样性的措施包括

、

法制教育和管理，其中最为有效的措施是

。就地保护的主要措施是

C物种生态系统就地保护异地保护就地保护建立自然保护区

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中国国宝——大熊猫食盐兽类——扭角羚长江特产——扬子鳄东方宝石——朱

鹮丛林之王——东北虎鲜露尊容——白鳍豚湿地之神——丹顶鹤金毛青面——金丝猴游牧民族——中华鲟鸟中斗士——褐马鸡小资料

安徽省太和县第三中学--侯子建编制动动脑：作为新时代的少年，未来世界的主人翁，你们应该做些什么？为激励人们保护野生动物，请你设计一句宣传广告词。比比看，谁的设计最新颖，