1.2测量体积（教学课件）三年级科学上册（冀人版）_第1页
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文档简介

目录01情景导入02新知讲解03课堂总结04课堂练习认识豆子情景导入同学们，你认识这是什么吗？什么样的水杯装的水多呢？哪个水杯装的水多呢？新知讲解高低不同的杯子，较高的杯子装的水多。哪个水杯装的水多呢？粗细不同的杯子，较粗的杯子装的水多。讨论高低粗细都不同的水杯，哪个水杯装的水多呢？讨论像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积。讨论我们用什么来测量水的体积呢？讨论量筒是由什么组成的呢？讨论最小刻度值最大量程讨论我们应该如何使用量筒呢？1.选择合适的量筒，将杯中的水沿筒壁缓缓倒入量筒中。2.将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，平视液面，读数并记录结果。我们可以利用量筒测量水的体积，那么下面物体的体积该如何测量呢？讨论讲解可以先记录下来量筒的初始刻度值，然后放入胡萝卜或者石子，再次测量刻度值。两次相减就是，胡萝卜或者石子的体积了。提示固体体积的单位为立方厘米、立方米等。1毫升=1立方厘米如果胡萝卜太大该怎么办呢？讨论通过学习让我们自制一个量筒吧！讨论讲解依次用量筒量取相同体积的水倒入透明的杯子，分别在杯壁上标记出水面的位置作为刻度，这个量杯就可以测量体积了。比一比，哪位同学制作的量杯测量体积最准确。课堂总结像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积。课堂练习判断题1.固体体积的单位为立方厘米、立方米等。

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