2.10《25的乘法口诀25的乘法口诀求商》（教学课件）二年级数学上册北京版

2～5的乘法口诀小学数学·二年级（上）北京版·第二单元

2～5的乘法口诀求商掌握用2~5的乘法口诀求商的方法。借助乘、除法之间的关系,理解用乘法口诀求商的算理。

会用2~5的乘法口诀求商。重对除法有初步的认识。会用2~5的乘法口诀求商，体会乘除法之间的关系。按要求写出除法算式。解答：12÷3=412是被分得总数，写在除号的前面；3是要分的份数，写在除号的后面；4表示每份的数量，写在等号的后面。把12平均分成3份，每份是4。从图中，你知道了哪些数学信息？能提出什么数学问题？每条船坐5人,4条船一共坐()人。

有20人,每条船坐5

人,需要()条船。

有20人,平均坐在4条船上,每条船坐()人。

每条船坐5人,4条船一共坐()人。

求4条船一共坐多少人,就是求4个5的和是多少,用乘法计算,列式是5×4或4×5。计算5×4或4×5时,想“四五二十”求出积。

每条船坐5人,4条船一共坐()人。

规范解答5×4=20(人)口答:4条船一共坐20人。或4×5=20(人)有20人,每条船坐5

人,需要()条船。要求需要几条船,就是求20人里面有几个5人,有几个5人,就需要几条船,用除法计算,列式是20÷5。怎样计算20÷5？思路分析方法一:利用乘法的意义求商。1个5是5,2个5是10,3个5是15,4个5是20,所以20÷5=4。怎样计算20÷5？思路分析方法二:采用平均分的方法求商。20-5-5-5-5=0从20人中每次分出5人,恰好4次

分完,所以20÷5=4。乘除法之间的关系。20÷5=4。4×5=20被除数=商×除数积=因数×因数方法三:用乘法口诀求商。20÷5=4。4×5=20乘法算式可以用乘法口诀计算,除法算式也可以用乘法口诀计算。方法三:用乘法口诀求商。20÷5=(

)想:5×(

)=20,(四)五二十,即5×(4)=20,所以20÷5=4。420÷5=4(条)口答:有20人,每条船坐5人,需要4条船。有20人,平均坐在4条船上,每条船坐()人。有20人,平均坐在4条船上,求每条船坐几人,就要把20人平均分成4份,求其中的一份是多少,其中的一份就是每条船上坐的人数,用除法计算,列式是20÷4。有20人,平均坐在4条船上,每条船坐()人。用乘法口诀求20÷4的商。想:4×(

)=20,四(五)二十,即4×(5)=20,所以20÷4=5。思路分析有20人,平均坐在4条船上,每条船坐()人。20÷4=5(人)口答:每条船坐5人。规范解答解题思路：1.写出乘法算式和除法算式。根据一道乘法算式(两个因数不相同)可以写出两道除法算式。

三四十二解答：3×4=124×3=1212÷3=412÷4=3解题思路：2.计算。除数和几相乘和被除数，商就是几。

6÷3=10÷2=522.除法是乘法的逆运算。怎样有2~5的乘法口诀求商？乘法和除法的关系是什么？1.用乘法口诀求商时,除数是几,就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。1.15÷53有15支。可以捆成多少捆？（捆）=

每5支捆成一捆。×2124352.对比练习。2486101345210÷2＝25+4=29（棵）3.综合练习。4﹤5不够。想：二五一十54.(组)（1）共有多少个同学？（2）每5人一组，可以分成几组？=(个)5×42020÷54=如果都住3人间，男生需要几个房间？女生呢？还可以怎样安排？5.(间)(间)15÷3512÷34==6.讲