第7课《散文诗二首金色花》课件语文七年级上册

金色花新课导入把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力。(重点)母爱是世上最伟大的、最崇高、最美好的情感。它不会因为时空的流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱的光辉时，你是否想过应该用什么方式来回报母亲的爱呢？印度有一位大文豪泰戈尔，他用一种很特别的方式表达了母子之间的亲密感情。今天，我们就来一起欣赏这首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》。学习目标把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力。(重点)把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力。(重点)品味散文诗的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。(难点)体会人间至深至爱的亲情，培养健康高尚的审美情趣。(重点)泰戈尔(1861—1941)印度作家、诗人。主要作品有长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》，诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。他的诗歌格调清新，具有民族风格，又带有神秘色彩和感伤情调。1913年以诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。走进作者背景资料《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。写于1942年，前一年，他的妻子病逝，一对儿女相继夭亡，个人遭遇人生最大的不幸。这一时期泰戈尔的创作往往“梦幻多于现实”。文体知识散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。重难字词嘻

匿

嗅

戈

祷衍膝棚

dǎoyǎnxīpéng

xīnìxiùgē金色花：又译作“瞻波伽”或“占博迦”，印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。匿(nì)笑：偷偷地笑。匿：隐藏，不让人知道。祷(dǎo)告：向神祈求保佑。《罗摩衍那》，印度的一部叙事诗，写罗摩和妻子悉多悲欢离合的故事。罗摩是诗中的主角。为了履行对父亲的诺言，维持兄弟间的友爱，他抛弃了继承王位的权利，和妻子在森林生活了14年。字词注释课文朗读当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。你到哪里去了，你这坏孩子？我不告诉你，妈妈。这就是你同我那时所要说的话了。《金色花》【作者】泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。初读文章有感情地朗读课文，想一想这首诗展现了一幅怎样的画面？假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？“我”变成金色花与妈妈嬉戏的画面。初读文章“我”和妈妈进行了几次嬉戏？你能说一说吗？散发香气第二次：读书时第一次：做祷告时将影子投影在书页上第三次：拿灯到牛棚变回孩子，求妈妈讲故事金色花你认为“我”是一个怎样的孩子呢？调皮天真幼稚纯真善良深度研读这段话表现了我怎样的情态？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。这段话通过描写我的动作、神态，表现我故意躲起来，不想让妈妈找到时的顽皮、天真与稚气。深度研读这段话表现了我怎样的心理？我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。这段话通过描写我的动作、神态，表现我懂得妈妈工作的辛苦，想要默默陪伴妈妈、回报妈妈的爱的那份纯真与懂事。深度研读这段话表现我是怎样回报母亲的爱的？当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当母亲做祷告时，我把自己化作一缕花香，让清新的花香进入妈妈的鼻间，使其心身愉悦。这是我对母亲第一次无私的回报。深度研读这段话表现我是怎样回报母亲的爱的？当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。当母亲读书时，我将影子投在母亲所读的书页上，替母亲遮阳，不想让刺眼的光线伤害母亲的眼睛。这是我对母亲第二次无私的回报，暗示了我对母亲的爱与依恋。深度研读这段话表现我是怎样回报母亲的爱的？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。当母亲拿灯去牛棚时，我突然落到地上，变成孩子，是为了给母亲一个惊喜。这是我对母亲第三次无私的回报。求讲故事，则表现了孩子对母亲的热爱与依恋。深度研读为什么“我想变成一朵金色花呢”？为了能给妈妈做点事，回报妈妈对自己的付出。我为什么要暗暗地、悄悄地做这些事？孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨。深度研读孩子热爱自己的母亲，母亲对孩子又是怎样的情感呢？孩子，你在哪里呀？你到哪里去了，你这坏孩子？运用语言描写，形象地写出了母亲对孩子的惦念、担忧、焦虑、嗔怪及欣喜，将一个疼爱孩子、既温柔又慈爱的母亲刻画得很形象。深度研读你如何理解妈妈称呼孩子“坏孩子”的深层含义？当母亲找不到孩子，母亲的内心是焦虑惶恐的，突然见到孩子时，内心是又惊又喜的。此刻称呼孩子为“坏孩子”，是母亲疼爱孩子的特殊表达方式，也是母亲对孩子“失踪”的嗔怪。深度研读泰戈尔为什么要选“金色花”而不是别的意象来比喻孩子呢？因为金色花是印度的圣树，是非常美好和圣洁的，这和母子之间的感情很相似。而且印度人也喜欢用花比喻儿童；同时泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉，人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想象新奇而美妙。课堂小结《金色花》这首散文诗由“假如我变成了一朵金色花“生发想象，以孩子的口吻，把孩子想象成一朵金色花，描绘了孩子与母亲嬉戏的画面，表达了孩子对母亲的爱，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。让妈妈嗅到花香投影到妈妈读的书页上跳到妈妈的面前恢复原形三次嬉戏母子对话：坏孩子、不告诉你捉迷藏：看妈妈工作，不出声回报母爱板书设计金色花课后作业

以“妈妈，我想说爱您”为题，写一段话，表现你对妈妈的深情。1.下列不能体现孩子对母爱回报的一句是（）A.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B.你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C.我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。D.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。当堂检测1.下列不能体现孩子对母爱回报的一句是（

）A.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B.你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C.我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。D.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。解析：D项写的是母亲寻找孩子时孩子与母亲捉迷藏，并不能体现孩子对母爱的回报。D如果你醒着躺在床上，想着你的孩子直到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀！妈妈，睡呀。”我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，乘你睡着时，躺在你的胸上。我要变成一个梦，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似的熠熠地向暗中飞去了。当节日邻舍家的孩子们来屋里玩耍时，我便要融化在笛声里，整日在你心头震荡。亲爱的阿姨带了礼物来，问道：“我们的孩子在哪里，姐姐？”妈妈，你将要柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”（选自《新月集》，有删改）告别【作者】泰戈尔是我走的时候了，妈妈，我走了。当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那里呀！”——妈妈，我走了。我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。大风之夜，当雨点在树叶中淅沥时，你在床上，会听见我的微语；当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了它一同闪进了。当堂检测1.下列不能体现孩子对母爱回报的一句是（）A.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B.你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C.我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。D.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。当堂检测2.这首散文诗是以谁的口吻来写的？抒发了怎样的感情？答案：这首散文诗是以孩子的口吻来写的，写出了孩子对母亲的依恋之情，也表达了母亲对孩子所倾注的全部的爱。解析：本题考查理解诗歌的思想感情的能力。从第一人称“我”，以及文中的“妈妈”等字眼，可以看出全诗以孩子的口吻来写，表达的情感是孩子对母亲的依恋和母亲对孩子的爱。1.下列不能体现孩子对母爱回报的一句是（）A.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B.你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C.我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。D.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。当堂检测3.这首散文诗想象丰富，诗中的“我”想象自己变成了哪些形象回来与妈妈相伴？答案：诗中的“我”想象自己变成清风、涟漪、梦等形象与妈妈相伴。解析：本题考查筛选诗歌信息的能力。把握诗中的关键句“我要变成……”即可得出“我”变成的形象。1.下列不能体现孩子对母爱回报的一句是（）A.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B.你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C.我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。D.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。当堂检测4.这首散文诗末段的画线句应如何朗读？为什么要这样读？答案：朗读时要语气轻柔、和缓，充满真情。母亲想象孩子“在我的瞳仁里”“在我的身体里”“在我的灵魂里”，感情递进，可以看出孩子永远走不出母亲的视线，表达了母亲对孩子的思念。解析：本题考查朗读设计的能力。画线句运用了排比的修辞，从中可以看出，母亲对自己的孩子怀着一种最伟大的母爱，希望孩子能够永远陪伴自己。因此该句朗读时要语气轻柔、和缓，饱含深情，要读出一位母亲对孩子最深的思念。1.下列不能体现孩子对母爱回报的一句是（）A.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B.你会嗅到这花香，却不知