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2～5的乘法口诀小学数学·二年级（上）北京版·第二单元

认识平均分感受平均分的意义,渗透数形结合思想。经历平均分的过程。能按要求将一些物体平均分成若干份。

感受平均分在生活中的作用，培养学生解决问题的能力和应用意识。重借助情境图的对比，掌握包含平均分的方法，理解包含平均分的含义。掌握平均分的方法,能把实物按要求进行平均分。图中共有（）颗糖，（）个小朋友分这些糖。解答：2分别数出糖的数量和小朋友的数量。8可以列出表格分一分。分法一分法二分法三分法四一个花瓶1枝2枝3枝4枝另一个花瓶7枝6枝5枝4枝分法四中两个瓶子里的花枝数相同，像这样每份分得同样多，叫做平均分。把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫做平均分。把12块糖分给4个人,求平均每人分几块,就要把12块糖平均分成4份,其中的一份就是每人分到的块数。可以列出表格分一分。每次每人分得块数分的次数结果13每人3块22每人3块31每人3块把一些物品平均分成几份，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。需要几辆车？有10个小朋友,每辆车坐2人,求需要几辆车,就要把10个小朋友按2人一份去分,分成几份,就是需要几辆车。10里面有5个2，所以需要5辆车。把一些物品按每几个一份平均分时,可以采用学具模拟事物摆一摆,分一分或者画示意图。1.先圈一圈，再填空。（1）（2）（3）

10块，每2块一份，分成了（）份。9块，每3块一份，分成了（）份。15块，每5块一份，分成了（）份。5332.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）（）√×（）（）√√把一些物体平均分成几份,且被分的总数较多时,很难一次分得同样多,这时可以分几次完成。可以每次给每份分1个,直到分完;也可以每次给每份分2个、3个、4个……再把剩下的给每份分1个、2个、3个……直到分完。1．(1)12个彩塑，平均放到展柜的3层中，每层放(  )个。(2)12个彩塑，平均放到展柜的4层中，每层放(  )个。432．你会把16本书平均分吗？填一填。(每份至少2本)(1)我把16本书平均分成(  )份，每份(  )本。(2)我把16本书_______________，__________。(3)我把____________________，___________。平均分成4份每份4本16本书平均分成8份每份2本28下面的图形可以分成（）个，分一分，用不同的颜色涂一涂。343次次数更少4次我每次能运4个。我每次能运3个。4.小刺猬运果子，谁运的次数少？5.先分一分，再说一说你是怎样分的。(1)平均分成4份，每份()根。

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