班主任工作总结 小学（18篇）

班主任工作总结小学（18篇）

班主任工作总结小学（通用18篇）

班主任工作总结小学篇1

班主任工作是一所学校工作质量的缩影。班主任工作质量，

直接影响着学校的工作质量。所以，班主任队伍建设是我们学校

教师队伍建设的一项重要工作，是推动学校教育事业发展的强有

力保证。这正是举办班主任工作论坛的目的。

左校长的讲话，对班主任工作的意义和价值做了很好的解读,

于校长对班主任工作提出的具体要求，我们可以以此作为班主任

工作行动的指南。

通过5位班主任的经验介绍，我们可以看到经过多年的锤炼,

大多数班主任已经成为我们学校教育教学的精英，我们的身边有

许多非常优秀的班主任，他们每个人都有不同的管理风格和管理

经验，可谓八仙过海，各有神通。他们兢兢业业，任劳任怨，事无

巨细，方法得当。他们善于管理、敢于创新、懂得积累，巧于沟

通。他们讲自己优良的做法结合实例做了深入浅出的介绍。每位

教师都有他们管理班级的信条：张敏老师的勤快的处理班级事务,

潘华老师的教育有规律，但是没有一条适合所有学生的规律，王

晓蕾老师的捕捉孩子成长的镜头，简单的记录就是沟通的良方，

侯敏老师的让学生管理学生，效果会更好，刘立莉老师的没有规

矩，不成方圆。足见他们都是班级管理的有心人：责任心、爱心、

细心、耐心、专心、信心。他们的经验对我们来说更具实效性，更

为本土化，更具区域特征，也更具备借鉴的意义和价值。今天，

我们不仅要在这里分享和磋商好的经验和思想，更要汲取百家之

长，在日常管理中，不断探索实践，丰富和积累自己的班级管理

经验，不断提高自己的班级管理水平，促进学生更加全面和谐的

发展。

一个好班主任就是一个好班级。班主任的思路和境界直接影

响着班级的发展水平。“一个好班主任就是一个好班级”与“一

个好校长就是一所好学校”是一个道理。班级形成什么样的风气、

文化、精神，班级学生发展到什么程度，都决定于班主任的思想

境界和思路。我给大家4条建议：

一、要以良好的品德素养感召学生

1、要注意言传身教。

2、要带头做学生的良师益友

3、要树立良好的职业道德。

4、要创造学生健康成长环境。

二、要以过硬的教学本领折服学生

1、要不断更新知识

2、要善于沟通合作。

3、要设法调动学生积极性。

三、要以科学艺术的方法驾驭学生

1、要善于研究学生。

2、要增强创新意识。

3、要重视细节管理。

4、要懂得宽容艺术。

四、要善于调节，成就自我

1、要注意劳逸结合。

2、要懂得自我调节。

3、要树立主业责任感。

4、要增强成果意识。

班主任工作千头万绪，没有什么灵丹妙药，它需要我们用心

经营，不断积累，记得张主任在一次班主任例会上曾经讲过，“千

语言，万语言，付出就是最好的语言；千经验，万经验，靠上就是

最好的经验；千办法，万办法，用心就是最好的办法；千榜样，万

榜样，身边就有最好的榜样。”只要我们在日常的管理工作中做

一个有心人，比别人多学一点，多想一点，多做一点，多反思一

点，多总结一点，我相信，我们一定会成就一个优秀的班级，一

定会成为一名优秀的班主任，同时，也能为我们的学校教育的发

展助力!

班主任工作总结小学篇2

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班

级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的

问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉

献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的

工作方法。现将班主任工作小结如下：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更

是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校

为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上

谈感受，让同学们知道了一方有难，八方支援的道理。同学们纷

纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的

董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为

感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳

途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉

了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,

我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲

解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室

进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，

针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、

提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通

安全。特别针对我班放学回家乘车的情况（几个学生合租一辆面包

车，没有家长监督），经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时

刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学

生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪

律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，

因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批

评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规

范》，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例

教育学生奋发向上，如在本学期的冬季三项比赛中，报名时竟只

有一位同学会跳双飞，同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱

项刻苦锻炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第

二名。事后，结合学过的《说勤奋》一课的内容，再一次用生动的

事例教育学生勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

四、班队活动，自谋自划。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生

活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划，有

教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表

演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样不上台面，但学生却

老是盼望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习

的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主

持，从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中

他们的能力得到了提到。

五、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良

好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体

健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫

生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的

孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予

特殊照顾。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了

可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校

的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再

创佳绩。

班主任工作总结小学篇3

时光荏苒，不知不觉中已在教育岗位工作三个年头，回顾三

年的历程，满载而归，有过欢声笑语，有过艰辛付出。经过这三

年的成长，在学校领导和同事的指导和帮助下迅速成长，在任职

期间始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师

表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，

重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、

智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极

做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知

识，争取形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己

的教学水平，能够顺利完成教育教学任务。

作为一名教师，首先要认真学习新的教育理论，广泛涉猎各

种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己

的教学水平和思想觉悟，以这种理念陪伴我和学生成长。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许

我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适

应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从

书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激

发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体

学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家

庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美

着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交

谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学

生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的教育事业，并积极运用有效的工作时间做好自

己分内的工作。在近三年的工作中，积极进取，争取做一个的自

己，成为一名优秀的教师。如今，社会对教师的素质要求更高，

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发

扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

四、班主任工作：

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对

学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，

高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育,

卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学

习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制

定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团

结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对

学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，

教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的

班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管

理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活

习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，

指导家长正确教育子女等。

通过这几年的工作，学生纪律、学习、生活习惯、日常行为

规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，几年来，干了一些工作，有过付出，也取得了一些成

绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生

学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，

我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，不断学习，逐渐成长

为一名合格的老师。

班主任工作总结小学篇4

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学

期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级班主任今年是

第四个年头了，虽说没什么经验可谈，但我还是有自己的心得，

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人,

是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，

有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设

他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风

正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、

有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了

许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识

和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应

该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响

着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风

的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班

级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，

每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬,

我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，

学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，

争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的

集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核

心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的

组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的

办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养

了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可

以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,

同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每

名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布

的值周班长制度，并对其加以修改。这一方法培养了他们的才能，

班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能

多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁

意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级

环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班

级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转

化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱

给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗

暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他

们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂

上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健

康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、积极开展好文体活动

做好课间操、搞好晨练，增强学生的体质，提高学生的学习

效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅

有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每

次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，

这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情

的交流。

五、建立奖励机制，发现学生的闪光点

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要

善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学

生在每项活动中的每次进步我们都会在上面加分标记，记录他们

成长的过程。学校举行的达标运动会中获了奖，同学们就给他们

加分，他们非常高兴，在这一天的学习当中他们一直表现了比较

积极的状态，并且认真地完成了作业。

六、积极开展各项活动

本学期学校举行的各项活动，我们都积极参加，而且成绩优

秀。

七、加强安全教育

安全责任，重于泰山。始终把孩子的安全放在首位，天天讲，

课课提。教育学生学会保护自己。不让自己受到伤害。

八、德育为教育之首

重视思想教育，要成才先成人。思想品德教育不容忽视。本

学期，我结合政教处”讲文明，知礼仪”的主题活动，处处要求

学生严格按照《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《学生在

校一日常规》的标准要求学生，一学期来，我班做好事的多了，

违规违纪的少了。家长也反映孩子在家表现好了，长大了，懂事

了！

班主任工作总结小学篇5

上半年过去了，我这学期的工作也结束了。作为小学班的

班主任，本学期的工作已完成，当前也对自己一学期的工作进行

总结。以下是我小学下学期的工作总结：

一、培养班干部

本学期是小学的第二个学期，班干部们已经经过一个学期的

熟悉了，我这个班主任也对这群进入初中的学生有所了解，因此

这学期组织了班干部的选举，通过他们对身旁同学的了解，让他

们自主选择他们觉得合适的同学去做班干部中的一员，也告知了

他们可以自荐成为班干部。在班干部选举完以后，我就进行了班

干部明确分工，各行其职，每个人按照自己的职位进行管理班级。

我这个班主任就在重大事情才出面解决问题，其他的小问题就通

过他们自己去处理，培养他们独立管理班级的能力。

二、关注班级纪律，培养大家的纪律观念

上学期这些学生都是刚刚组成一个班级，所以还没有很好的

纪律意识，再加上刚刚从小学升入初中，学生们的心还没有稳定。

本学期已经有一个学期的沉淀了，我就重视班级的一个纪律的发

展，制定了很严格的纪律制度，每个小组安排了一个纪律组长，

专门管理小组的纪律，着重的培养学生的纪律观念，培养良好的

纪律行为。在这样的制度下，学生们这学期在纪律这方面有很大

的进步，班级的整体纪律氛围也很好，各科老师来教室上课，也

感到很不错。本学期纪律是一个重点，所以我尽可能的有意识的

去培养他们对纪律方面的遵守和执行。

三、安全工作

本学期我好注重安全方面的工作，这方面都是事关学生们的

人身安全的，虽说都是一些十几岁的少年了，但是作为他们的班

主任，还是要注意这方面的工作，要杜绝一切危害到他们安全的

问题，直接从他们本身进行教育。为了充分让学生自己认识到自

身安全问题，我每周举行一次关于安全的主题班会，让学生自己

去搜集关于安全的事故以及事例，拿到班上进行分享，互相把搜

集来的关于安全的资料到班上进行告知和劝诫。每个月都会举行

一次关于安全知识的小型测验，加强他们对安全的意识，从源头

上阻止他们陷入危险。

以上是这个学期我的工作，本学期的工作都是按照自己一步

步的计划来执行的，现在一学期结束，我初中一年级的工作也结

尾了，马上就要迎来小学的工作，有了这一年的工作经验，我不

再觉得班主任的工作难做，我只有足够的信心做好以后小学、小

学的工作，我相信我在学生们的帮助下和配合下一定有更精彩的

作为。

班主任工作总结小学篇6

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的

目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实

的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，

以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将本

学期的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

近三年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。三年

来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为

严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样

的作用。通过上级党委及学校党委的认真考察后，在20_年度被评

为优秀共产党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对

自己思想上严格要求的一个新的开始。几年来，我还积极参加各

类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。同时服

从学校的工作安排，做好教育教学工作的同时，做好每天检查学

生到校情况和打扫卫生的工作，配合领导和老师们做好工作。在

工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的

各项工作；我还注重文化学习。在不断的学习中，努力使自己的思

想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、工作方面。

1、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作

为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识

是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大

纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的

教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生

各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在

中学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中

培养学生能力发展的途径。

2、重视学科渗透，加强德育科研。

挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学

的各个环节。结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社

会主义思想教育，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志

品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。优化学科教学。课堂是

实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性

策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育

教育来优化课堂教学的全过程，要开展学科渗透德育教育的教研

研究活动。加强德育科研。树立向科研质量要效益的现代意识，

认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，认真作好学

习笔记。

在这三年里，我付出了很多的同时，自己也收获了很多。在

今后的工作中，期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好

的成绩。

班主任工作总结小学篇7

实习就快要结束了，下面是我作为助理班主任对本学期的班

主任工作进行的回顾总结。

一、热爱学生，尊重学生，相信学生。

我相信我的学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，

我充分发挥班干部的主体作用，在一定意义上说，创建和谐的班

集体，班干部是决定性因素，因此，我着手对管理制度“放权”。

通过几次班干部例会，要求班干部敢做敢想，不仅要做实干家，

更要做决策者。只要能够发动同学们自觉参与班级管理，有利于

同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。

这样一来，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工

作起来轻松许多，而且效果也比较好，除了学校组织的活动外，

在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加。

二、以身作则，为人师表。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的管理者和组织者，更是

一个班级的教育者。平时与学生相处的时间较其他老师要多得多，

班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响，身教重于言传。

老师的外在行为表现具有一种榜样和模范的作用，会对学生产生

潜移默化的影响，尤其是对辩别能力、自控能力较差的孩子影响

尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自

己，做到“要学生做到的，老师首先做到”。教育学生讲文明、

懂礼貌，我也会先主动跟孩子问好，孩子也自然会用礼貌用语来

回答我，这样的一种正面的影响，一定能有益学生的发展。

三、加强思想品德教育。

班主任的基本任务是对孩子进行思想品德教育，是他们的身

心得到全面健康的发展。一年级的孩子是接受各方面教育的关键

时期，除了学习，更为重要的是教他们去认识世界，明辨是非，

学会怎样做人，因此，我利用每周一的班会做相应安排。

四、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一，我尝试让班

级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主任，也同时在这

样的过程中培养他们的能力，因此尝试一下做法：

1、鼓励班干部敢做敢想，不仅要做实干家，更要做决策者。

只要能够发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和

各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来，发挥

了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，

而且效果也比较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种

活动，鼓励同学们积极参加。

2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值

日的方法，选好卫生小组长，由组长分配任务，然后再卫生值日

本上做好相关记录，并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立威信。小学生活泼好动，在多种

多样的活动中，能够让他们更加快速的生长，努力搭建一些学生

展示的舞台，利用班会开展一些小活动。

4、加强家校联系。孩子的教育离不开来时和家长的共同协作,

孩子在家中的表现中有通过家长获知，并将学生在学校的情况告

知家长，只有双管齐下，才能收到更好的教育效果，与家长共同

协商对策，进行交流。

5、成立自律小组。以学生管理学生，提高自我管理意识，自

律小组各个成员主要工作为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服

装以及课前准别和课堂纪律的监督与劝导，使班级形成一个有正

气、有次序的良好班风。

以上就是我个人在班主任工作中的一些体会，当然我做的还

不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很

多不尽人意的地方。可以说，班主任工作任重道远，有人曾说，

能发现问题并解决问题是一个成长的过程，通过这半年的学习锻

炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其

中。

班主任工作总结小学篇8

时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的

时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自我的学

生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担

任本班班主任的第一个学期，经过这个学期的努力，班级管理已

取得必须的成效，班级情景也较正常。要做好班主任工作，确实

不易。因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方

面的回报十分少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你

的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班

主任经历，作一简要的总结。

1.树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。

1）抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同

等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学

生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课

堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。

同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律

委员、小组长记录学生的课堂纪律情景，及时了解反馈。对于违

纪的同学给予必须的惩罚，并肯定学生的点滴提高，提高其重视

度。最终，了解学生各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮

忙其把学习成绩搞上去培养建立一支有职责心的班干部，工作实

行精细化职责制。

2）班主任工作十分辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作

做好，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，

作为班主任必须要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这

样既培养锻炼了学生的本事，又使自我从繁杂的班级事务中解放

出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长

的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每一天

的早读，课外作业的收交等。把班级的诸项事务，与学生协商，

实行自愿承包，职责到人。2,充分发挥班委会的作用。班主任每

周至少开一次班委会，对每周的情景进行简单总结，多鼓励，多

指导。在这一学期中，我真正感受到了做班主任也能够从琐碎的

班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常

开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举

行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学

校组织的各项活动都能进取参与并取得了优异的成绩。

2.培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1）除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是

组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中

立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多

多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟

通好，做好家长，学生的思想工作，让他们进取的参加培训。有

了这些小人才，无论是出黑板报，还是召开运动会，都让我省心

不少，并取得了不错的成绩。

2）注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动

起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，

学生在一齐交流，在一齐切磋。到达相互借鉴，相互学习，相互

提高的目的。

3.每一天提前早到校，提前完成各项任务。

作为班主任，很多情景下需要早到校。做好班主任工作离不

开家长的支持，离不开课任教师的帮忙支持。需要与他们勤沟通，

取得他们的信任支持和帮忙。学生的家访工作十分重要，与家长

沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现

问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长

联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出期望，增强家

长的信心，让家长和学生明白，教师是多么重视他，对他充满了

很高的期望。应对面交谈效果十分好，但由于学生多，居住也比

较分散，全体学生都家访，需要占很多时间。我一般采取电话沟

通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必

访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访等。

这样能够融洽与家长的关系，使自我的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自我做得简

便自在，但又决不放松对班团体的管理，自绐至终我都在追求一

种奋发向上的班团体氛围，不求，但求更好。整个班团体在我的

悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强

化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一

个新台阶。

班主任工作总结小学篇9

这学期，我担任804班的班主任工作，这个班在七年级时各

项成绩相当不错，学校让我接受这个班级，身感压力很大，责任

也很大。为了管好这个班级，我倾注了自己的全部的精力和爱心，

一学期下来，在学校领导的关怀下，顺利的完成了政教处所要求

的工作，并取得的良好的成绩，不管在五项红旗等德育工作还是

学习成绩方面，都在普通班中名列前茅。在此我要感谢年级组长

及我班所有的科任老师对我的帮助。下面我就本学期的具体做法

向大家做个交流：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，

影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第

一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。从我做起，始终教育学

生，“一屋不扫，何以扫天下”的责任感。在平常的工作生活中，

我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好

成绩，在广播操上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们

一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分

析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛

围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向

上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格

我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常

对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，

更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一

定要承认，要改正，从错误中总结经验，在经验中不断成长。开

学初，我准备了一本《青少年法律知识读本》要求全班同学认真

阅读，并写读后感。为了教育学生有远大的理想，所以我特别教

育学生要以“诚信自律，志存高远”来要求学生要先学会做人，

又要会学习和远大的理想。由于我的这种观念，这种教育方法，

使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。我在

严格要求学生的同时，我也以“以身作则，严而有爱，求实创新，

一丝不苟”八个字来严格要求自己，其实这也是优秀的班主任格

言，虽然我离优秀的班主任还有距离，但我会无限向这靠近！

三、优化班级管理

我一直认为，学生的潜能是很大的，要使每个学生都能充分

展示其才能，当然要充分调动学生的积极性。所以我认为人人都

可做班干部，开学初，从新组建了新的班委会，并分成若干个管

理和学习小组。每个班干部担任小组长，抓学习的同时，也管理

本组同学的行为规范。也许仅仅这些还不够，同时班上还每天有

一位值日班长，这个职务由非班干部同学担任，每天由不的同学

的来做，并做好记录，放学后由纪律班长审查，在这个值日班长

手册上，每天记载着同学的一切表现，包括卫生、纪律、作业等

情况。我觉得，通过这样实施以后，学生的积极性相当高，每个

月班上还要评本月优秀值日班长。

虽然我在管理班级上做得比较细，但仍有学生还会范一些错

误，对于这些范错的学生，除了要写检讨外，还有相应的惩罚，

比如，迟到、抄作业等问题，捡一袋垃圾，罚款10元，对于这个

罚款问题，我相信大家都觉得比较敏感，我这个罚款，不是真正

意义上的罚款，过段时间还是要退回去的，但这个退的方式是由

家长还领回去的，为什么这样做，目的是要家长配合学校的工作。

四、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

接手这个班初，我就向原班主任了解学生家庭情况，包括学

生父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着

就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要

照顾;整个班级的风格，爱好，哪些学生成绩突出，哪些学生喜欢

什么科目，有没有偏科的同学，哪些学生的习惯较差，我知道了

这些情况之后，接下来就可以安照实际情况来开展工作了。

班主任工作总结小学篇10

自从我工作以来，一直在当班主任，经过这几年的工作，我

深深体会到班主任工作的艰巨性和重要性。特别是担任小学班主

任，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望能胜任这项

工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。要想班主任当的轻松，就

要善于总结经验教训。素质教育要求我们要面向全体学生，使学

生得到全面地发展，个性特长得到充分的培育。因此，作为班集

体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。

那么，如何开展小学班主任工作就至关重要了。下面我谈谈

自己当班主任的体会。

一、热爱学生，了解学生；

我认为，带着一颗爱心去了解学生，研究学生是做好班主任

工作的前提，了解和研究学生包括两个方面：

首先，了解和研究学生的个性及其差异。如学习态度、兴趣

爱好、家庭状况、性格特点等，建立学生档案。要做到这一点，我

主要是多观察、多谈心、多家访。其次，了解全班学生整体的情

况。比如班风班貌，全班同学在德、智、体等方面总的表现情况。

这样做起工作来能因材施教，学生才能对你敞开心扉，雕刻学生

的心灵。

让学生感到我是可亲、可信、可靠的朋友：当学生有了进步

时，我让他们得到的是认可；当学生获得成功时，我给予的是赞赏;

当学生受到委屈时，我给予的是安慰；当学生犯错误时，我给予的

是宽容；当学生遇到挫折时，我让他得到的是鼓励；当学生有某一

兴趣时，我给予的是支持

二、从我做起，树立榜样。

班主任工作的重点，是培养一个积极向上，充满活力的集体，

使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关

心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这

个集体的呵护下，能力得到提高。为此，我从营造良好的环境和

学习气氛入手，精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地

激励学生的良好意识品质。如：我从不随便扔掉一个粉笔头，不

乱扔纸屑，经常和学生们一起劳动，自己的教学用具摆放有条不

紊。这样，我们的教室总是干干净净，桌椅摆放整齐，讲桌与学

生桌一样罩有桌罩，守则、校规、班训悬挂在墙上，十分醒目。无

论学校布置的大事小事我都认真对待，向学生说明为什么要做和

怎样去做，讲清道理教给方法。这样他们乐意参与，也敢于竞争。

三、组建和培养干部队伍。

培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三

者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支

架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.重视人的全面发展，重

视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容,

也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质

教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任

肩上责无旁贷的重任。所以，要慎重地选拔和培养干部队伍。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍

的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，

要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威

信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更

严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身

作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其

三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立

正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成

集体的组织性、纪律性和进取心。

四、树立良好的班风班貌。

良好的常规习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生

调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个

集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接

影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规

训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、

参观常规以及路队常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集

体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，使每个学生

具有服从集体，服从命令的思想，具有自我管理的能力，形成习

惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风

班貌。

五、做好后进生的转化工作。

尊重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的距离，用自己

的爱心来感召他们。我们要厚爱学习有困难的学生，视他们为迟

开的花蕾，给予精心的哺育。就拿我们班的几位同学来说，他们

常常不想完成作业，撒谎，甚至逃学。我经过一段时间的观察、

分析、谈话，与任课教师、家长联系，针对他们的问题，对症下

药。我常发挥其优势，给他们以适当的表现机会，使之体验成功

的喜悦，经常指导他们读书、多思考，努力做他们的知心朋友。

平时在班里成立帮学小组，采用轮流当小老师的形式，满足同学

们的表现欲，对他们的点滴进步，都及时肯定，立即表扬。

六、拟定切合实际的目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情

况，拟定目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗

的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的

凝聚力和动力。并引导学生拟定个人目标，将集体的动力落实到

每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步。

总之，对学生要有爱心、信心、耐心，用师爱去温暖每个学

生的心田，要千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独

立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管

理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。回顾过去的班主

任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我

要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和

对自己逐步建立的自信；我要感谢学校的领导和同事们，是他们兢

兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主

任工作的重要与伟大。总而言之，班主任的工作每天都是新的，

每天都需要用心对待，用心去体会。

班主任工作总结小学篇11

五年一班27人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分

男生好动调皮，这是一个比较外向型的班级，充满着朝气。但也

因为他们的活泼好动，注定他们不会那么“安分守矩”。所以在

开学初，我就觉得挺头疼的。以下总结我在这学期当班主任的一

些做法，与同行们分享。

一、“爱”字当头

心里爱着孩子，我们便会对孩子宽容，允许他犯错误。即使

孩子犯了错误，我们也会很快地原谅他们。因为爱着他们，得到

孩子们的认可，老师自身的人格魅力才能更有效地影响和教育孩

子们，使他们更加健康地成长。

二、“期末奖状”行动：

为了形成良好的班风、学风，我采取了“期末奖状”的行动。

学生认真值日，我就奖给积分，一些同学早读特别认真时，我就

奖给他积分；某个同学做了一件好事，我就奖给他积分只要学生在

行为规范方面表现好的时候，我就用积分作为奖励。最后积分在

前三名的就可以换奖状，以此激励学生养成良好的行为规范。

为了鼓励学生更加认真学习，形成良好的学习风气。我采取

这样的措施：每一次的语文作业如果能按时完成，完成的质量较

好，我就会让班长记起来，然后一周总结一次，直到期末考试完，

我就会给他累计他的积分，和他的考试成绩加在一块，前三名就

会重奖，那样平时他们就有了学习的劲头，学习风气就会越来越

浓。

同时我还规定，如果谁太调皮了，犯了纪律或没能认真完成

卫生工作等，我会给他减积分，等表现好了再奖励给他。“没有

规矩不成方圆”，“奖”是为了激励孩子不断积极进取，养成良

好的学习习惯和行为习惯。“罚”是为了约束着学生不往不良的

方向发展。我发现这一措施实施后，一直烦扰我的卫生工作得到

了大大地改善，学生的作业更工整了，学习风气也渐渐好转了。

三、“竞争pk”行动

本班的男孩子大都属于比较好动、调皮、贪玩的孩子。班级

的学习风气不是很好，为此我采取了“竞争pk”行动，要求孩子

在班级里自己选择一个学习对手，与之“竞争pk”，两个人可以

自己商量，要是竞争pk输了可以送点小礼物，如糖果或笔之类,

但不能送太贵重的东西。”竞争pk行动”开展以后，很多孩子觉

得很有趣，像很多孩子同时向班里最优秀的孩子张钊源发起挑战。

同时我也经常提醒孩子们：开展这样的“竞争pk行动”是为了让

你们拥有更积极的心态来面对学习，你们的竞争应该是友好的竞

争，因为友好，所以对手才愿意接受你的“竞争pk”。

通过这样的行动，大部分的孩子上课越来越专心了，作业也

越来越认真了。每次考试后，总有一些学生会非常紧张地关心对

手的成绩。他们的紧张，我是看在眼里，喜在心头。因为这紧张

的背后，意味着他们将会更积极地投入学习。班级的学习风气在

他们的带动之下也在悄然发生变化。

当然，我还有一些不足之处需要在下学期的班级管理工作中

加以改善，如培养得力的班干部；在班级里树立学习的榜样，充分

发挥榜样的力量等。

班主任的工作是繁琐的，细致的，长期的，也是辛苦的。但

好的班主任将会影响孩子的一生，面对这光荣而艰巨的工作，我

想每一个班主任都不敢有丝毫的懈怠！就让我们一起努力吧！

班主任工作总结小学篇12

在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子

们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很

多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起

来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的

感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我

深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程

中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设

融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋

润下各方面得到发展。

班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将

工作重点分为以下几个方面：

一、将安全教育放在首位。

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交

通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防

患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，

学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，

家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好

的习惯。

二、重视对孩子们行为习惯的培养。

英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的

主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培

养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在

与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面

都会得到提升。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良

好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，

比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到

每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，

做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声

响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比

直，比比谁最棒！”“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说

脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴。”我会

根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。

在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。

同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、

放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背

诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优

生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁

卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只

要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。

孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子

们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子

们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评

比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生

就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一

名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的

动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得

到表扬信。

三、发展孩子的能力，培养小干部。

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好

的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理

经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处

于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上

几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成

了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培

养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层

管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是

班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。

不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们

作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，

要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心

服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长

这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩

子们都尽力做到最好。

在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，

而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不

尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主

任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工

作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒

心在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班

级管理工作做的更完善。

四、和家长成为朋友。

我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩

子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不

是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因

为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。

把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为

我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋

友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导

致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩

子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历,

谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育

工作做得更具体，更到位。

现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有

一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何

不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心家

长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就

是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本，对

他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还

要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。

班主任工作总结小学篇13

本学期我担任二⑴班的教育教学工作，兼任班主任，在这个

学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,

提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：

一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育,

利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为

规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守

信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分

享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱

国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈

体会，写感受。积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教

育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。

培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常

利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某

些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不

良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班

干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪

律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做

好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观

念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待

加强教育。

培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、

心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩

戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，

促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在

语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们

见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相

帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可

以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊

上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师

是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经

常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上

眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回

答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗

读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生

字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学

生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能

力，也培养了学生口头表达的能力。

建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得

有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工

负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解

在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，

管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，

老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表

扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真

正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得

有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我

要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工

作，与家长联系，取得家长协助。

班主任工作总结小学篇14

教师是一个神圣的职业。—年，带着心中的那份向往，我开

始了自我漫长的教学生涯。海会师范毕业后，我被分配到基层海

会镇高拢小学，从事农村一线的教育教学工作。我当了20—年的

语文教师，做了20_年的班主任。寒来暑往，看着一批又一批学

生成长、进步，我明白我在为祖国的未来奉献着自我的力量。我

认为做老师就要做班主任，因为，班主任的工作让我更贴近学生，

更充分享受做为一名人民教师的酸甜苦辣。

我们这儿是农村，学生大都来自于贫困家庭。很多家长在外

打工，孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管，有不少家长自我就

是文盲或半文盲。由于缺乏科学的家教，孩子们容易养成一些不

良习惯。生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这些

因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。

孩子们只要进了我所教的班群众就像进了我的家。看到他们

每一张小脸，我都感觉亲亲的。我要对每一个孩子的成长负责，

把教师真诚的爱撒在每个孩子的心间。班主任工作可说是千头万

绪，我每一天都不厌其烦的做着。

作为班主任，首先要抓好班级的教学成绩。再大的困难，我

也要把后进生教育好。这是我给自我教育教学工作定的要求。为

了不让一个后进生掉队，我给了后进生多一点的关爱和辅导。

—年，我在二年级接了一个留级的孩子，名叫陈里伟，重读

的他仍然跟不上班，甚至连字也写不拢，写不端正。我想：陈里

伟虽然是后进生，但智力没有什么问题，勤能补拙，必须要把他

的成绩提高。在校，我抽课余时光把他叫到身边，帮他补习，手

把手教他读书、写字、做题。每到星期六，我就把陈里伟和几个

学习有困难的学生叫到家里来，帮他们辅导功课，给他们讲解，

督促他们做练习。有时我看到他们八点半还没有来，就叫隔壁的

陈兵同学帮忙去请。请过两三次，他们就循规蹈矩了。陈里伟等

同学的家长送来钱物，我断然拒绝了，我说：要报酬，我就不会

给你们的孩子辅导了。因此，这些家长都说：周老师真好，无偿

给学生补课。我想：学生的进步就是给我最好的补偿。看到陈里

伟同学的字写端正了，成绩进步了，期末考试还考了七十六分，

那成功的喜悦是发自心底的。

在以后的几年里，我始终没有放松对他的辅导和教育，也曾

多次和家长联系，和他们讲道理：教育孩子比什么都重要，你们

不能只顾外出挣钱，把孩子留给老人带，也要抽点时光管管孩子

啊！我的话最后打动了他们，孩子的妈妈在家的时光多了，放假了，

还请来当教师的侄子来做家教。在大家的共同努力下，陈里伟顺

利地读完了小学，以合格的成绩升入了初中。

前年我又一次接了一年级的启蒙教育班，班里有三个特殊的

后进生，因为他们已经是在读第三个一年级了。把他们教育好，

是落在我肩上的又一个重担。我先了解到他们的基本状况，他们

的命运都受过波折。李文超，遗孤，被姑父姑母收养；罗千，被父

母遗弃，养父母收养她不久就离婚了；陈敏，父母为生儿子从小把

她送人，直到妹妹、弟弟相继出世，才把五岁多的她领回家，别

人都说她在家中是丑小鸭。他们还有一个共同点就是家中都很贫

困。了解了状况方能找到工作的突破口。班上困难补助的机会我

首先就给他们，他们缺少本子等学习用品时我给他们送上。我还

找到他们身上的闪光点，来激励他们学习。陈敏、李文超劳动潜

力强我让他们管小组的劳动；罗千美术好我让她负责黑板报上要

画的资料。我经常表扬他们为班群众做了很多事，也不断激励他

们还要认真学习。老师对他们的重视，让他们学习也来劲头了。

在我的帮忙和他们的努力下，他们的学习成绩都进步很快。从一

年级到此刻，他们消除了考试不及格的现象，还经常考八十多分。

我想：十几年来，我所教的班级的语文成绩在全镇同年级中都名

列前茅，这和我个性关爱后进生是分不开的。班主任要对孩子的

安全负责。我的思想里总是绷紧一根系着孩子的安全的弦。我每

一天都要对孩子们进行各项安全教育，有时还要保护孩子们的安

全。

我们学校地处庐山脚下，每年上半雷雨天气较多。碰上大暴

雨，学校至胡家墩、涧洲徐、茶场的必经大路就会被庐山下来的

水淹没。护送孩子们放学！成了全体教师的重要工作。有一次，连

续下了几场雨后，又突然降下倾盆大雨。茶场路肯定又被淹没了。

放学了，看看天气，无情的雨还在不停地哗哗下着，恐怕一时是

停不下来。在学校的号召下，我们准备全体老师出动，组成一支

坚强的护送队伍，颔着一些孩子超小路走。在我的帮忙和指导下，

我班的六个孩子把裤脚扎好了，我背起身体弱小的徐青的书包，

和快要退休的罗老师带领六个孩子出发了。一路上，留意摔跤!慢

点路滑！这儿让我牵你们一下！不时地从我口中说出。突然，一股

凉气传遍我的全身，我一看，原先我的裤子都湿透了。我想：孩

子们的生命高于一切，保护孩子们的生命安全是教师，个性是班

主任义不容辞的职责，为了孩子们的安全，我的这点困难算得了

什么呢！当我们走到涧洲徐的小桥时，我大声说：同学们，别走,

我帮忙你们过桥。那小桥，拱形，五米多长，窄得只能一人透过。

下雨时，桥下水流湍急，桥上又没有扶栏，更令人生畏。我说：徐

青，我先背你过去，其他同学在这边等着。我背起陈青，留意地

踏上小桥，一步一步慢慢向前走，眼睛直视小桥，不敢往桥下看。

最后安全地到了桥的那一头。我再过来时，懂事的陈腾说：老师，

我胆大，我能自我过去。我立刻说：不行，万一有个闪失怎样办?

最起码让我扶你过去。说着，我在陈腾后面拉着他的上衣，他在

前，我在后，又一次安全地经过了小桥。我们把一个个孩子安全

地送到了家，家长们都连声说：多谢老师！当我回到家里时，已经

是下午一点钟了。看到我满身泥水，劳累不堪的样貌，爱人十分

心疼。我安慰他说：不把孩子们安全送到家，我们不放心啊！

对孩子们思想品德的教育我是一刻也不敢放松。为了我的班

主任工作做得更彻底，我不但关心孩子们在学校的表现，也留心

孩子们在家的行为。我就利用开家长会或家访的机会进行调查，

发现有不良行为的同学及时教育。这样一来二去的，有些家长只

要遇到孩子不听话的事，都要来找我帮忙。他们都说：老师的管

教对孩子最有用！

一天中午，我吃过了饭，正准备上班，忽然有人敲门。开门

一看，原先是班上的胡巧的妈妈。只见她满脸愁容，一见到我，

就拉着我的手说：周老师，帮我管管胡巧吧！我说：慢慢说吧，发

生什么事了？我忙给她让座、倒茶。经了解，原先，胡巧妈妈发现，

胡巧可能经常偷家里钱，有时钱没数，少了也不明白，这次当确

定钱少了五元后，先问出是胡巧拿去买零食吃了，而且原先也拿

过很多次，然后打了孩子一顿，还说：我去告诉你们周老师，叫

她在班上点名批评你，看你知不明白丑！听完她的诉说，我又一次

感觉到了我的班主任工作的不到位，因为我竟然不明白学习认真、

成绩优秀、劳动用心、爱帮忙同学的胡巧也存在这样的恶习。我

先让她放心，说必须要把胡巧教育好，再给她讲教育孩子要讲究

科学，不能粗暴。下午，我上语文课，下课前，我留了几分钟点，

我在班上说：此刻我要给大家讲一个故事。有一位二年级的女同

学，她有很多优点，学习认真、成绩优秀、劳动用心、善于助人、

又有礼貌等，但是她也有一个缺点，就是经常擅自拿家里的钱，

不懂得家里只有父亲做工挣钱的难处。她妈妈找到她的老师，要

求她的老师在全班点名批评她。这时我注意到了胡巧的脸色有点

发白，可能是在在等待老师对她的点名批评。我想如果这时点名

批评，可能会给孩子幼小的心灵造成伤害，还会激起她的逆返心

理。我之后讲下去：老师并没有听她妈妈的话，因为她想，那个

孩子是女孩子，女孩子脸皮薄，自尊心强，只要单独叫她改正缺

点就行。如果她还不能改，说明这个女孩子是脸皮厚，到那时，

就不会再顾及许多了。这时我又注意到了胡巧的脸色由白变红了，

因为我讲的这个故事只有她听得最明白。下课了，我找了个适宜

的机会，温和地跟她说：我相信你必须能改正缺点。她顺从地点

点头。之后，听她妈妈反映，她再也没有擅自拿过家里的钱。

多年的班主任工作，让感受到班主任的工作资料是琐碎的，

是繁重的，也是艰辛的。班里的孩子不舒服，要带去看医生；爱逃

学的孩子偶尔又逃学了，立刻要去找、去教育；带低年级劳动时要

帮着干，带高年级劳动时碰到脏、累、难的活要带头干；六一前夕

要指导孩子们排练文艺节目我认为，为了我们的事业，为了每个

家庭、更为了祖国的未来，我们做班主任的再苦再累也值！多

年的班主任工作，也让我感受到做班主任是快乐的。当我走上讲

台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下

有了很大的改变，当我被孩子们围着快乐地谈笑，当孩子把我当

成最好的朋友，当家长告诉我，孩子变了，变得懂事听话了，当

我生病时，全班同学一齐来看我那种幸福和快乐是从心里往外涌

的。我的工作态度和教育教学水平在学生家长中获得了较好的口

啤，也换来了一些荣誉。一年，我获得了全国青少年春蕾杯征文

园丁奖，—年和—年评为镇级优秀教师，—