2.2-享受学习七年级上学期道德与法治高效精优教案部编版

第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2课时享受学习教学目标学会学习，在苦乐交织中享受学习。教学重难点学习中的苦与乐怎样学会学习？教学设计通过漫画中的两个学生体味到学习中的快乐，那种发自内心的愉悦确实让我们体验到学习过程带给我们的美妙享受。导入课题——享受学习一、根底预习体味学习1．为什么学习是苦乐交织的？〔1〕学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。〔2〕学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、消耗精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。学会学习2．我们应怎样学会学习？〔1〕学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。〔2〕学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些根本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。〔3〕学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜测或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。二、重点提示1．怎样认识学习中的苦与乐？〔1〕学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。〔2〕学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、消耗精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。2．学会学习，需要从哪些方面努力？〔1〕学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。〔2〕学会学习，需要掌握科学的学习方法。〔3〕学会学习，要善于运用不同的学习方式。3．误区：学习成绩好的同学，学习方法也一定好，只要照搬他们的学习方法，我们肯定也会取得好成绩。辨析：这种观点是错误的。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异。学习方法是没有好坏之分的，我们要在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法，别人的学习方法只适合他们自己，我们可以借鉴，但不能照搬照抄。三、释疑解惑1．〔教材P20〕学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？【提示]是的。如果不是，我们要努力培养对学习的兴趣，要明确学习的意义、端正学习态度。2．〔教材P21〕你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。[提示]有。解出难题之后特兴奋，特有成就感，自信心十足。3．〔教材P22〕你有哪些学习的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？[提示]〔1〕如学习效率低，作业多做不完，休息时间少；记得快，忘得快；学习刻苦，但成绩不理想等。〔2〕培养对学习的兴趣；寻找适合自己的学习方法，课前预习，课堂上集中精力，积极主动思考，踊跃发言，及时复习稳固；养成良好的学习习惯，灵活运用不同的学习方式等等。4．〔教材P23〕比拟这两幅图有哪些不同。造成这些不同的原因可能有哪些？回忆自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？[提示]〔1〕低效学习者50%～60%的时间花在紧急但不重要的事情上，且无方案、无自律；而高效学习者50%~60%的时间花在不急但重要的事情上，且有方案、有自律。〔2〕原因是不能科学地安排时间。〔3〕把事情按轻重缓急合理分配时间，且有方案性，并严格执行方案。四、关键点拨1．学习只要结果，对过程不用注重。[提示]此观点是错误的。学习并不是轻松愉快的，需要我们付出很大的努力。在学习的过程中，凝聚了我们的心血，表达了我们辛苦的付出，见证了我们智慧的闪光，赋予了我们丰富的情感。学习的每一个阶段，都有独特的东西，需要我们细心体会，慢慢品味，从而享受学习过程中的幸福。2．学习方法有好坏之分，成绩好的同学学习方法就好。[提示]此观点是错误的。每个人都有自己的学习方法。每种方法都有其长处和短处，成绩好的同学的学习方法不一定适合别人，只有适合自己特点的学习方法，才是好的学习方法。五、板书设计六、教学反思本节课旨在通过引导学生回忆学习经历中的快乐瞬间，让学生明白与学习中的困难相比，学习本身是一件多么幸福和快乐的事