山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术下册《互联网的应用》教案

山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术下册《互联网的应用》教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《互联网的应用》

2.教学年级和班级：山东省临沭县第三初级中学八年级

3.授课时间：第二学期第11周星期二第3节

4.教学时数：45分钟

山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术下册《互联网的应用》教案，围绕互联网在日常生活中的应用展开，旨在使学生了解和掌握互联网的基本功能和操作，培养学生在信息时代的媒介素养和安全意识。教学内容与课本紧密相关，注重实用性和操作性，确保学生在课程结束后能够自主、安全地使用互联网进行信息检索、交流与合作。核心素养目标培养学生信息素养，使学生在掌握互联网基本应用的同时，提升信息检索、评估和利用的能力；强化网络安全意识，让学生学会保护个人隐私和信息安全；培养合作与交流能力，通过互联网平台进行有效沟通与协作；激发创新思维，鼓励学生在网络环境中探索新知，提高解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密结合，确保学生能够在实践中提升核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了计算机基础知识、网络基础概念以及基本的操作系统使用方法。在信息技术课程中，他们已经学习过如何使用浏览器进行简单的网页浏览和信息搜索。

2.学生普遍对互联网感兴趣，尤其对新型的社交媒体和应用有较高的好奇心和探索欲。他们具备一定的自学能力和团队合作能力，但学习风格各异，有的学生更倾向于视觉学习，有的则更喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对互联网信息的评估能力不足，容易受到虚假信息的误导；对于网络安全和个人隐私保护意识较弱，容易在不经意间泄露个人信息；在使用互联网进行合作交流时，可能会遇到沟通不畅、协作效率低下的问题。针对这些情况，课程中将提供相应的指导和练习，帮助学生克服困难，提升能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对本课程目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授建立基础知识框架，讨论激发学生思考和交流，案例研究帮助学生理解互联网应用的实际情况，项目导向学习则鼓励学生将所学应用于实践。

2.设计教学活动时，融入角色扮演、实验和游戏等元素。例如，通过模拟网络安全情境的角色扮演，增强学生的安全意识；开展网络信息检索的实验，提升学生的操作技能；利用在线协作游戏，促进团队合作和沟通能力的培养。

3.教学媒体使用包括多媒体课件、网络资源、在线协作平台等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度，确保教学内容与课本紧密结合，增强教学的实效性。教学过程设计【导入环节】（5分钟）

-创设情境：通过展示日常生活中的互联网使用场景，如在线购物、社交互动、信息搜索等，引发学生对互联网应用的思考。

-提出问题：询问学生在使用互联网过程中遇到的问题和困惑，以及他们对互联网安全、信息真实性的看法。

-目标设定：明确本节课的学习目标，即掌握互联网的基本应用，提升信息素养和安全意识。

【讲授新课】（15分钟）

-网络基础知识回顾：快速复习互联网的基本概念和功能。

-重点讲解：

-互联网搜索技巧：如何使用关键词、高级搜索运算符等提高搜索效率。

-网络安全：介绍网络安全的基本概念，如何识别和防范网络钓鱼、病毒等威胁。

-信息评估：如何辨别网络信息的真实性和可靠性。

-教学创新：使用互动式白板，实时演示搜索技巧和安全操作，增加学生的参与感和体验感。

【巩固练习】（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何在网络中保护个人隐私和信息安全。

-实操练习：

-学生在老师的指导下，进行互联网搜索的实操练习，运用新学的搜索技巧。

-设计网络安全小测验，让学生识别网络风险，增强安全意识。

【课堂提问】（5分钟）

-提问环节：针对课堂讲解内容，提问学生以确保他们对新知识的理解和掌握。

-师生互动：鼓励学生提出疑问，老师进行解答，共同探讨互联网应用中的实际问题。

【解决问题及核心素养能力拓展】（10分钟）

-案例分析：提供互联网应用的实际案例，让学生分析其中的问题，并提出解决方案。

-创新思维：鼓励学生思考互联网在生活中的创新应用，讨论如何利用互联网解决现实问题。

-核心素养能力拓展：通过小组合作项目，让学生设计一个关于互联网安全的小册子或海报，提升他们的信息整合、沟通表达和团队协作能力。

【总结反思】（5分钟）

-学生分享：邀请几名学生分享他们在本节课中学到的知识和收获。

-教师总结：强调互联网应用的重要性，提醒学生在日常使用中注意安全和隐私保护。

-作业布置：布置相关练习，巩固课堂所学，鼓励学生将互联网知识应用到实际生活中。知识点梳理1.互联网的基本概念

-网络的定义与功能

-互联网的发展历程

-网络协议与网络结构

2.互联网的应用

-网络浏览器的使用

-网络搜索技巧

-关键词的选择与组合

-高级搜索运算符的使用

-常用网络服务的介绍（如电子邮件、社交网络、在线地图等）

3.网络安全与隐私保护

-网络安全的重要性

-常见网络安全威胁（如病毒、木马、钓鱼等）

-安全上网的基本措施

-个人隐私保护策略

4.信息评估与利用

-网络信息的真实性判断

-信息的有效性评估

-信息引用与版权意识

5.互联网素养与法律法规

-互联网素养的定义与内涵

-网络道德与规范

-互联网法律法规的基本了解

6.互联网的创新应用

-互联网技术在生活中的创新应用案例

-互联网发展趋势与未来展望

-创新思维在互联网应用中的重要性

本章节的知识点梳理涵盖了课本中关于互联网应用的核心内容，旨在帮助学生系统掌握互联网的基本知识与技能，同时注重网络安全意识、信息评估能力以及互联网素养的培养。知识点的设计紧密结合教材，确保学生在学习过程中能够获得实用的知识，为他们在信息时代的成长打下坚实的基础。板书设计1.互联网应用概览

-浏览器使用

-搜索技巧

-网络服务

2.网络安全与隐私

-常见威胁

-防护措施

-隐私保护

3.信息评估与利用

-真实性判断

-有效性评估

-引用与版权

4.互联网素养与法规

-素养内涵

-道德规范

-法律法规

板书设计以清晰的结构呈现课程重点，使用简洁的图标和关键词突出互联网应用、网络安全、信息评估和互联网素养等核心知识点。通过使用不同颜色和粗细的线条，增强板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。板书设计条理分明，便于学生快速理解和记忆，同时准确精炼地概括了教材内容，有助于学生把握课程的主旨和重点。典型例题讲解例题一：如何使用高级搜索运算符来提高搜索效率？

解答：使用"AND"、"OR"、"NOT"等高级搜索运算符可以帮助我们更精确地找到需要的信息。例如，搜索"互联网AND安全"，将只返回同时包含这两个词的网页。

例题二：列举三种常见的网络安全威胁，并简要说明如何防范。

解答：

1.病毒：通过安装杀毒软件，定期更新病毒库，不打开来历不明的附件进行防范。

2.钓鱼：谨慎对待电子邮件或社交媒体中的链接，不轻易输入个人信息，确认网站的安全证书。

3.木马：避免下载不明来源的软件，使用防火墙，定期进行系统检查。

例题三：如何判断网络信息的真实性？

解答：可以通过以下方法来判断：

-检查信息来源的可靠性，是否有权威性。

-查看信息发布的时间，是否是最新的。

-比对多个来源的信息，看是否有共识。

-查找官方声明或专业机构的报告来验证信息。

例题四：简述个人信息保护的重要性，并给出三条保护建议。

解答：个人信息保护的重要性在于避免隐私泄露，可能导致财产损失或个人信誉受损。

保护建议：

1.设置复杂的密码，并定期更换。