2024年六年级道德与法治下册 第一单元 完善自我 健康成长 1 学会尊重教案 新人教版

2024年六年级道德与法治下册第一单元完善自我健康成长1学会尊重教案新人教版主备人备课成员教学内容《2024年六年级道德与法治下册》第一单元“完善自我健康成长”中的1“学会尊重”教案，新人教版。内容主要包括：尊重的概念及其重要性；尊重他人的表现，如礼貌待人、倾听他人意见、关心他人感受等；尊重自己的体现，如自尊、自信、自爱等；通过实例分析，了解在日常生活中如何践行尊重，促进和谐相处。核心素养目标二、核心素养目标：培养学生尊重他人、自尊自信的价值观，提高道德素养和社会责任感。通过本节课的学习，使学生能够理解尊重的含义，认识到尊重在人际交往中的重要性；培养学生在日常生活中践行尊重他人的行为，如礼貌待人、倾听他人意见、关心他人感受等；同时，引导学生树立自尊、自信、自爱的意识，促进个人健康成长及和谐人际关系构建。重点难点及解决办法重点：尊重的概念及其在生活中的具体表现；自尊、自信、自爱的培养。

难点：如何在实际生活中践行尊重，将尊重他人与自尊自爱相结合。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解尊重的内涵，明确尊重他人的行为表现。

2.创设情境，让学生在角色扮演中体验尊重的重要性，提高道德素养。

3.引导学生反思自己的行为，发现不足，学会在日常生活中践行尊重，将尊重他人与自尊自爱相结合。

4.教师适时给予指导，强调尊重的重要性，并提供具体可行的建议，帮助学生突破难点。

5.定期开展班级主题活动，如“尊重他人，从我做起”，巩固学生所学，促进尊重行为的养成。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教具模型。

2.软件资源：教学课件、道德与法治教材、相关案例资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教案、教学视频、互动软件。

5.教学手段：讲授、小组合作、情境模拟、角色扮演、讨论交流、反思分享。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“尊重”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是尊重吗？尊重在人与人之间有什么样的作用？”

展示一些关于尊重他人的图片或视频片段，让学生初步感受尊重的力量。

简短介绍尊重的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.尊重基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解尊重的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解尊重的定义，包括尊重他人的主要行为表现和尊重自己的体现。

详细介绍尊重他人的组成部分，如礼貌待人、倾听他人意见等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解尊重在实际生活中的应用和作用。

3.尊重案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解尊重的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的尊重案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解尊重的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在实际中践行尊重。

小组讨论：让学生分组讨论尊重在生活中的应用，并提出如何提高尊重他人的具体建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与尊重相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊重的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调尊重的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括尊重的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调尊重在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中践行尊重。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“尊重他人，从我做起”的短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读相关书籍：《文明礼仪教育》、《人际交往的艺术》等，了解尊重在人际交往中的重要作用。

-观看教育视频：关于尊重他人的教育视频，如《尊重的力量》等，加深对尊重的认识。

-参考案例资料：收集更多关于尊重的案例，包括名人事迹、身边的故事等，分析尊重在生活中的具体应用。

-咨询家长和老师：了解他们在生活中如何践行尊重，以及他们对尊重的看法和建议。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读书籍、观看视频、收集案例等方式，深入了解更多关于尊重的知识。

-鼓励学生在日常生活中关注尊重他人的行为，学会在实际情境中践行尊重。

-建议学生与家长、老师进行交流，探讨尊重的重要性，分享学习心得。

-组织班级主题活动，如“尊重他人，从我做起”演讲比赛，让学生将所学知识运用到实践中。

-鼓励学生撰写心得体会，反思自己在尊重他人方面的不足，制定改进计划。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例，让学生在情境模拟中体验尊重的重要性，增强教学的实践性。

2.利用小组合作学习，促进学生之间的互动交流，培养团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：课堂时间安排较为紧张，导致部分学生参与度不高，未能充分发表自己的观点。

2.教学方法方面：讲授环节较多，学生自主学习、思考的机会相对较少，影响了对尊重内涵的深入理解。

（三）改进措施

针对教学组织方面的问题，今后可以适当调整课堂时间分配，给予学生更多发言和思考的机会，提高课堂参与度。

针对教学方法方面的问题，可以增加课堂互动环节，如引导学生进行案例分析、小组讨论等，激发学生的自主学习兴趣，培养独立思考能力。

同时，加强对学生学习过程的关注，及时给予反馈和指导，帮助学生更好地理解和践行尊重。在今后的教学中，注重理论与实践相结合，提高教学的针对性和实效性。内容逻辑关系①知识点阐述：

1.尊重的概念及其重要性。

2.尊重他人的具体表现：礼貌待人、倾听他人意见、关心他人感受等。

3.尊重自己的体现：自尊、自信、自爱。

②课堂重点句：

1."尊重是人际交往的基石，是完善自我、健康成长的关键。"

2."尊重他人，就是尊重自己；自尊自爱，方能赢得他人的尊重。"

③板书设计：

1.板书标题：《学会尊重》

-左侧：尊重他人（礼貌、倾听、关心）

-右侧：尊重自己（自尊、自信、自爱）

2.板书中间：突出尊重的重要性，用简洁的图形或符号连接两侧内容，表示尊重他人与尊重自己的相互关系。

板书设计应简洁明了，通过直观的图文结合，帮助学生理解和记忆尊重的核心概念和知识点，强化课堂学习的重点。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《尊重的力量》文章，深入了解尊重在人际交往中的作用。

-视频资源：《身边的小天使》短片，观察和思考尊重在生活中的体现。

-实践活动：观察并记录家人、同学在日常生活中体现尊重的行为，进行分享和讨论。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《尊重的力量》文章，观看《身边