小学美术教师年终工作总结（11篇）

小学美术教师年终工作总结（11篇）小学美术教师年终工作总结1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素质。学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的.更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了神奇的桥（设计发明课）、我的厨房（写生课）、设计小板报（设计课）、美丽的五角星（剪纸制作）等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的美术剪纸课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。小学美术教师年终工作总结2作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能。让他们体验到自己生活环境之美，从而热爱自己的家乡热爱自己的生活，用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下：（一）激发学生学习美术的兴趣心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔。铅笔，水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新意识，让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。（二）、培养学生创造思维能力教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示；既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识；可以提出问题并给学生思考想象的'空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。（三）、提高教师的自身素质教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在这两年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。小学美术教师年终工作总结3本年度圆满完成上级交给的教学任务以及一些临时学校工作。回顾一学年来所走过的历程，有如下总结：一、师德师风方面：严格研究自己，遵纪守法，不违规行事，身正为范。教学工作中，严谨治学，公平对待每一位学生。团结同事，团结协作，服从工作分配，能吃苦耐劳。二、教学工作方面：担任小学3个年级10个教学班的美术教学工作，周课时18节，任务重，头绪多，但是都能圆满完成。坚持每堂课认真准备，课上生动有趣，深入浅出的教给学生学科知识和美术素养。课后不厌其烦的辅导帮助学生，力求做到因材施教，学有所获，教有所得。同时，担任活动课双语教学，充分利用学校x＋y的'教学模式，在活动课中双语结合，既对学生进行了中国传统技能技法的学习，同时也进行了英语语言的学习，为学生营造了一个有利的学习氛围和环境。三、教研科研方面：本学期继续担任美术教研组的组长的工作。带领大家一起进行科研探索，充分利用课堂和活动课的平台，再次进入科研的新领域探索。拟定课题《通过降低难度，激发学生美术学习兴趣》。并在刺绣、主题画创作以及其他赛事活动中取得预期效果。其中有一副作品参加“成华区第八届中小学生艺术节”获得特等奖；在成华区第八届中小学生艺术节绘画比赛“摄影”“版画”项目中获得优秀指导教师奖；在成都市第十四届学生优秀艺术人才选拔赛中荣获“优秀指导教师奖”，其中，多名学生获奖，四年级四班陈靖菲《温馨》获得一等奖，四三班涂佳一《上学路上》获得一等奖，四四班潘钟雪《洗衣》获得二等奖，四四班邱欣蕊《渔歌》获得三等奖，四四班沈歆雨获得一等奖）。本人在成都市成华区20xx—20xx学年度学校艺术教育先进个人；在20xx年成都市教育信息化资源征集评选活动中获二等奖；带领全组参加成华区第三届教研组小专题研究获得三等奖。四、承担学校临时性工作：多次承担学校临时性工作，协助学校其他部门进行教育活动。在“对话孔子”系列活动中，展出几十幅学生版画作品以及岩彩画作品；在“图说蓉城文明美”德育绘画比赛中，15名学生作品全部入围。并在各年级掀起一股热潮。在功能室的打造方面，师生共同努力，因陋制宜，打造出成华区“最美功能室”。也为学生们创造了舒适的学习环境。综上所述，改为本学年工作总结，成绩虽有，但是还远远不够，各项工作中也有待改进的地方还很多，尤其是对于本真科的研究是一个必须坚持和深思的课题。小学美术教师年终工作总结4本学期由于学校实际工作需要，我任,四年级、五年级和六年级的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下：兴趣是学习美术的根本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定根底。本学期我们美术组在张校长的直接领导下开展了简笔画教学，在简笔画教学中，我们按中心校的要求和各年级的要求分别进展了简笔画训练，现在大部分学生能对本年级要求画的`简笔画背着画下来，而且收到的教学效果是比较好。在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的根底上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些详细的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续开展”的学力。也就是能在新的社会开展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己开展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进展改进或完善，直到这一问题的真正解决。教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。小学美术教师年终工作总结5一、制定切实可行的教学计划开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情景，制定可行的教学计划，并且给自我制定了贴合实际的学习，理解实施新的教育理念的计划。二、进取利用网络资源充实自我为了学习新理念，理解新观念，转变自我的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自我不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。三、学生为主，课堂围着学生转美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不一样特点，培养x年级各班学生继续发扬优点，弥补不一样的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不一样材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不一样的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。四、本学期采取的主要教学措施及成就首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习本事、创新本事、观察事物和描绘事物的本事。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。调动学生的学习兴趣。经过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情景，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自教师的`，可是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在团体中欢乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。总之，本学期的教学任务圆满完成了，可是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不梦想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，所以，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自我，进取努力准备好下年的工作。小学美术教师年终工作总结6时光荏苒，转眼间一年的教学工作即将结束。作为一名小学美术教师，在这一年里，我始终以饱满的热情投入到教学工作中，努力提高自己的专业素养和教学水平，为学生们带来丰富多彩的美术课堂。以下是我对这一年工作的总结：一、教学工作1.认真备课每一堂课我都认真准备，深入研究教材，了解学生的实际情况和兴趣爱好，制定合理的教学目标和教学计划。根据教学内容，我会收集各种相关的图片、资料和视频，丰富课堂教学资源，激发学生的学习兴趣。2.多样化教学方法在教学过程中，我采用多样化的教学方法，如示范法、讲解法、讨论法、实践法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。同时，我注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。3.关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和优势，我关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较弱的学生，我会给予更多的指导和帮助，鼓励他们树立信心，逐步提高美术水平；对于有特长的学生，我会为他们提供更多的展示机会和发展空间，让他们在美术领域中发挥更大的潜力。4.组织美术活动为了丰富学生的课余生活，提高学生的美术素养，我组织了各种美术活动，如绘画比赛、手工制作展览、美术社团活动等。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的团队合作精神和竞争意识。二、专业成长1.参加培训学习我积极参加各种美术培训学习活动，不断更新自己的.教育教学理念和专业知识。通过参加培训，我学习了新的教学方法和技巧，了解了美术教育的最新动态和发展趋势，为自己的教学工作提供了有力的支持。2.阅读专业书籍和杂志我利用业余时间阅读各种美术专业书籍和杂志，拓宽自己的知识面和视野。通过阅读，我了解了不同的美术风格和流派，学习了优秀的美术作品和教学案例，为自己的教学提供了灵感和借鉴。3.参与教研活动我积极参与学校的教研活动，与其他美术教师交流教学经验和心得体会，共同探讨教学中遇到的问题和解决方法。通过教研活动，我不仅提高了自己的教学水平，还增强了团队合作意识和凝聚力。三、存在的不足1.教学方法还需要进一步创新和改进，以更好地满足学生的学习需求。2.对学生的评价方式还不够多元化，需要进一步探索更加科学合理的评价体系。3.在专业成长方面，还需要更加努力，不断提高自己的专业素养和教学水平。四、未来展望1.在新的一年里，我将继续努力，不断创新教学方法，提高教学质量，为学生们带来更加精彩的美术课堂。2.加强对学生的评价研究，建立更加多元化的评价体系，全面客观地评价学生的学习成果。3.积极参加各种培训学习和教研活动，不断提高自己的专业素养和教学水平，为美术教育事业做出更大的贡献。总之，过去一年的教学工作让我收获颇丰，也让我认识到了自己的不足之处。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。小学美术教师年终工作总结7回顾过去的一年，作为一名小学美术教师，我在教学工作中不断探索、实践，努力提高自己的教学水平，为学生们带来了丰富多彩的美术课堂。以下是我对这一年工作的总结：一、教学成果1.学生作品展示在这一年里，学生们的美术作品有了很大的进步。通过课堂教学和课外辅导，学生们掌握了更多的美术知识和技能，创作出了许多优秀的作品。我们举办了多次学生美术作品展览，展示了学生们的学习成果，得到了学校领导、家长和社会的广泛好评。2.学生参赛获奖积极组织学生参加各类美术比赛，学生们在比赛中取得了优异的成绩。这不仅提高了学生们的'学习积极性和自信心，也为学校争得了荣誉。二、教学工作1.课堂教学（1）精心设计教学内容根据学生的年龄特点和认知水平，我精心设计了每一堂课的教学内容。在教学中，我注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生用美术的语言表达自己的情感和想法。（2）多样化教学方法采用多样化的教学方法，如示范教学、案例分析、小组合作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。同时，我还利用多媒体教学手段，丰富教学资源，提高教学效果。（3）关注学生个体差异关注学生的个体差异，因材施教。对于不同水平的学生，我给予不同的指导和帮助，让每个学生都能在美术学习中得到发展和提高。2.课外辅导（1）美术社团活动组织学生参加美术社团活动，为学生提供更多的学习和交流机会。在社团活动中，学生们可以自由地发挥自己的想象力和创造力，创作出更加优秀的作品。（2）个别辅导对于有特殊需求的学生，我进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题，提高他们的美术水平。三、专业发展1.参加培训学习积极参加各种美术培训学习活动，不断更新自己的教育教学理念和专业知识。通过参加培训，我学习了新的教学方法和技巧，了解了美术教育的最新动态和发展趋势。2.阅读专业书籍和杂志利用业余时间阅读各种美术专业书籍和杂志，拓宽自己的知识面和视野。通过阅读，我学习了不同的美术风格和流派，了解了优秀的美术作品和教学案例，为自己的教学提供了灵感和借鉴。3.参与教研活动积极参与学校的教研活动，与其他美术教师交流教学经验和心得体会，共同探讨教学中遇到的问题和解决方法。通过教研活动，我不仅提高了自己的教学水平，还增强了团队合作意识和凝聚力。四、存在的不足1.在教学中，有时会过于注重学生的技能训练，而忽略了学生的情感体验和创造力的培养。2.对新的教学方法和技术的应用还不够熟练，需要进一步学习和实践。3.在评价学生作品时，有时会过于主观，缺乏科学合理的评价标准。五、未来展望1.在今后的教学中，我将更加注重学生的情感体验和创造力的培养，让学生在美术学习中感受到快乐和成就感。2.加强对新的教学方法和技术的学习和应用，提高教学效率和质量。3.建立科学合理的评价体系，客观公正地评价学生的作品，激发学生的学习积极性和自信心。总之，过去一年的教学工作让我收获颇丰，也让我认识到了自己的不足之处。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生们带来更加精彩的美术课堂。小学美术教师年终工作总结8时光荏苒，岁月如梭，转眼间一年的教学工作即将结束。在这一年里，我担任小学美术教师，在学校领导的关心和支持下，在同事们的帮助和配合下，我顺利地完成了各项教学任务。为了更好地总结经验，提高自己的教学水平，现将一年来的工作总结如下：一、思想政治方面作为一名教师，我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。认真学习党的理论知识，不断提高自己的政治素养。在教学中，我积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。二、教学工作方面1.认真备课备课是上好课的前提。在每节课前，我都会认真钻研教材，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。同时，我还会根据学生的实际情况，制定合理的教学计划和教学方法，力求让每一位学生都能在课堂上有所收获。2.精心上课课堂是教学的主阵地。在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如示范法、讲解法、讨论法等，让学生积极参与到课堂教学中来。同时，我还会关注每一位学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每一位学生都能掌握所学知识。3.认真批改作业作业是检验学生学习效果的重要手段。我会认真批改每一位学生的作业，及时发现学生存在的问题，并给予反馈和指导。同时，我还会对学生的作业进行评价，鼓励学生不断进步。4.积极参加教研活动教研活动是提高教师教学水平的重要途径。我积极参加学校组织的各种教研活动，与同事们一起探讨教学中遇到的问题，分享教学经验和教学方法。通过参加教研活动，我不仅学到了很多新的教学理念和教学方法，还提高了自己的教学水平。三、课外活动方面为了丰富学生的课余生活，培养学生的美术兴趣和特长，我积极组织学生参加各种美术课外活动。如美术社团活动、绘画比赛、手抄报比赛等。在活动中，我会给予学生充分的指导和帮助，让学生在活动中提高自己的美术水平和综合素质。四、取得的成绩1.在学校组织的绘画比赛中，我指导的学生获得了一等奖、二等奖和三等奖的好成绩。2.我的美术课在学校组织的公开课活动中，受到了领导和同事们的一致好评。3.我撰写的教学论文在省级刊物上发表。五、存在的`不足1.在教学中，对学生的个体差异关注不够，不能很好地满足不同学生的学习需求。2.在课外活动中，组织形式还不够多样化，不能充分调动学生的积极性。3.自身的专业素养还有待进一步提高，需要不断学习和更新教学理念和教学方法。六、今后的努力方向1.在教学中，更加关注学生的个体差异，因材施教，让每一位学生都能在美术学习中得到充分的发展。2.丰富课外活动的组织形式，提高学生的参与度，让更多的学生在活动中受益。3.加强自身的专业学习，不断提高自己的专业素养和教学水平。积极参加各种培训和学习活动，学习先进的教学理念和教学方法，不断提升自己的教学能力。总之，一年来，我在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和综合素质，为培养更多的优秀美术人才贡献自己的力量。小学美术教师年终工作总结9回顾过去的一年，作为一名小学美术教师，我在教学工作中既有收获的喜悦，也有不足的反思。以下是我对这一年工作的总结：一、教学工作1.课堂教学在课堂上，我努力营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生对美术的兴趣。通过生动的讲解、精彩的示范和丰富的教学资源，引导学生观察、思考、创作。我注重培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。同时，我也注重教学方法的多样性，根据不同的教学内容和学生的实际情况，采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，提高教学效果。2.课外辅导为了满足学生的`个性化需求，我积极开展课外辅导活动。对于有美术特长的学生，我给予他们更多的指导和帮助，鼓励他们参加各类美术比赛和展览。对于美术基础较弱的学生，我耐心地进行辅导，帮助他们提高美术技能。通过课外辅导，不仅提高了学生的美术水平，也增强了他们的自信心和学习兴趣。3.教学成果在这一年里，学生们在美术学习方面取得了显著的进步。他们的绘画作品在学校的美术展览中获得了好评，部分学生的作品还在市、区的美术比赛中获奖。这些成绩的取得，不仅是学生们努力的结果，也是对我教学工作的肯定。二、专业成长1.参加培训为了不断提高自己的专业素养，我积极参加各种培训和学习活动。通过参加美术教育研讨会、观摩优秀美术课等活动，我学习了先进的教学理念和教学方法，拓宽了自己的教学视野。同时，我还参加了美术技能培训，提高了自己的绘画水平和教学能力。2.阅读专业书籍我利用业余时间阅读了大量的美术教育专业书籍，如《美术教育学》《儿童美术心理学》等。通过阅读这些书籍，我深入了解了美术教育的理论和方法，为自己的教学工作提供了理论支持。3.教学反思在教学过程中，我注重教学反思。每节课后，我都会对自己的教学进行反思，总结教学中的成功经验和不足之处。通过教学反思，我不断改进自己的教学方法，提高教学质量。三、存在的不足1.在教学中，对学生的评价方式还不够多样化，不能全面地评价学生的学习成果。2.在课堂管理方面，还需要进一步加强，提高课堂教学的效率。3.自身的专业技能还有待提高，需要不断学习和实践，提高自己的绘画水平和教学能力。四、未来展望1.在今后的教学中，我将更加注重学生的评价，采用多样化的评价方式，全面地评价学生的学习成果。2.加强课堂管理，提高课堂教学的效率，为学生创造更好的学习环境。3.不断学习和实践，提高自己的专业技能，为学生提供更优质的教学服务。总之，过去的一年是充实而有意义的一年。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为小学美术教育事业做出更大的贡献。小学美术教师年终工作总结10小学生对于美这个词还不是很了解，另外对于画画也没有什么概念，美术教育就是一个进行美育的过程，这个能促进、发展学生的思想品德和动手能力，为了达到这个效果，我做了很多努力，下面我就工作进行总结：一、怎样把握基本形小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现具体的形象，因此要特别注意把握教学的尺度。比如，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。这种观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。能观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的具体方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观察，理解形象的特征，培养起整体观念，这对到中高年级深入学习是很有益的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之一。二、如何把握色彩的感觉在低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不容易通过色彩的直接混合去认。教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来，这是非常有趣的'，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培养学生良好的色彩感觉。比如，原色“红”加上原色“黄”，