《像山那样思考》教案+2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册

《像山那样思考》教学设计

【教学目标】

1.理解“狼的嗥叫”的含义，体味富含深意的语言。

2.理解“像山那样思考”的深层含义，启发学生思考人与自然的关系.

3.直面生态危机，联系现实，提升学生的环保意识。

【教学重点、难点】

1.理解文中狼嗥叫的含义，领会“像山那样的思考”的深远意蕴。

【教学过程】

一、导入

它本是一代狼王，桀瞥不驯，肆意穿行于山林之中，漆黑的夜是他孤傲的保

护色，骄傲的王者，却惨遭毒手，究竟是人性的扭曲？还是道德的沦丧？请问你

对狼这个族群有着怎样的印象呢？（与狼有关的成语）

•听说此案留下了一些线索，让我们共同去探寻狼的死亡真相（破案式导入）

二、初步感知

1、狼王遇害，他死之前给我们留下了什么线索？

明确：留下了一声狼嚎（比对不同的狼嚎，分析狼王的情绪）

2、这声狼嚎有着怎样的特点？

明确：深沉的、骄傲的、不驯服的、对抗性的、悲鸣、蔑视（嗥叫，既是狼痛苦

的哀号，又是反抗的号角。）

三、整体感知

1、都有谁留意到狼王的临终遗言？

明确：第一是“鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人”等。他们的

反应，共性是“明显的、直接的希望和恐惧”，出于直接的生命威胁和利益需求。

—站在自身的角度。

第二是“山”，客观地、长久地一-站在旁观者的角度。

第三是“我”，有一个认识的变化过程。学生们默读4—9段，说出“我”

对狼的认识转变是：

肆意（快意）猎杀一一产生负罪感一一反思醒悟

2、“我”最初为什么会肆意猎杀狼？

明确：在那个年代里，没有人会放过打死一只狼的机会；当时我很年轻，正是不

动扳机就感到手痒的时期；我总认为狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就

意味着是猎人的天堂。

3、“我”的观点是从哪个场景开始改变？为什么会有这种改变呢？

明确：作者刚刚发现狼的时候，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。……

是一幅其乐融融的景象。而眨眼间却是令人难受的垂死的绿光，在那一刹那，“我

察觉到，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才

了解的东西。”“新的东西”是什么？（狼对人的无知的愤怒、谴责、忧虑等。

对“我”来说，是对狼有了负罪和羞愧！）

4、“我”原本认为“没有狼的地方就意味着是猎人的天堂”，后来怎么想？

明确：猎人杀狼一狼少一鹿多一草光一树死一山秃一沙尘暴一河水把未来冲刷大

海里去（人类的未来）

•谁是凶手？（明确：人类）

自私的人类以付出生态环境恶化的代价换取所谓的物质文明，却留下一个伤

痕累累的地球！

四、了解背景

1、探究一下作者“作案”的原因及作案后的态度

奥尔多•利奥波德（1887—1948）美国生态学家。他是一位科学家，森林学家，

还是有着丰富经验的猎人。他被称为“美国新保护主义运动的先知”、“近代环

保之父”。代表作品有《沙乡年鉴》（被美国人视为与《瓦尔登湖》同样具有伟

大影响力的经典）、《野生动物管理》。

＞作案态度：“我”终于意识到，保护生态环境的重要性。

2、分析其他人作案动机：当时的人们为什么要肆意的猎杀狼？

明确：工业革命的发展促进了农业的发展，给人们带来了极大丰富的物质生活，

但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环境，过高的物质追求，不断

的向大自然索取，以及错误的生态观念，使我们的地球已变的满目疮痍。森林植

被骤减，水土流失严重，工业三废的污染，滥捕滥杀滥伐，这一切做法严重的破

坏了生态平衡，地球面临荒原化的危险。

五、精读文本，体味标题

•凶手忏悔：如果能重来，我会“像山那样思考”

1、“人的思考”和“山的思考”有什么不同？

人类一一从眼前利益考虑（主观、自私、肤浅、表面）

山一一从生态利益考虑（客观、无私、深刻、长久）

2、山具有怎样的特点？它是怎样处理与自然的关系的？

山，是永恒的,它沉稳、冷峻、阔大包容,是大自然智慧的化身,它纵览古今，深

刻而冷静地见证着地球上的一切。

我们像山那样深刻地、客观地、长久地思考人与自然的关系。

3、“像山那样思考”的含义

①从生态的角度，敬畏自然:

人是不是自然的主宰？人自称为“万物之灵”，其实，人类只是自然万物生灵中

的一种。人在自然面前，非常渺小。人违背自然秩序，破坏生态平衡，会祸及自

身，遭自然的惩罚。人应有敬畏之心，遵循自然规律。

②客观、长远、理性地思考:

“太多的安全可能产生了长远的危险”，大自然的资源有限，更新需要时间，人

若急功近利偏面追求自身利益，无节制地向自然索取,生态环境加速恶化的代价,

把未来葬送。人类应长远、理性地思考，树立可持续发展的理念。

③平等、和谐地相处:

“这个世界的启示在荒野“，“荒野”的万物自由自在生长着，存在自然健康的

生态系统。它体现了大自然本真的特性，自然的秩序维系着平衡，维护着和谐。

人与自然，尽量平等、和谐地相处。

小结：像山那样思考，就是人类应从生态的角度，思考人与自然的关系：敬

畏自然，长远、理性地思考，平等、和谐地与自然相处。

六、拓展延伸：直面生态危机，联系现实。

道理很多人都懂，可如今的人类真的悔悟了吗？

由于人类不断地向大自然索取，无节制地开采和破坏，严重地破坏了生态平

衡，地球变得满目疮痍。面对日益恶化的生存环境，让我们看一看人类的种种恶

行带来的后果。【视频展示】

找找身边的环境问题，想一想，大家能为我们唯一的家园一一地球，做些什

么？（各抒己见）

七、作业

如果你是一名环保志愿者，请写一则广告词警示人们保护环境！

八、板书