Unit 11 Trees (Period 2)（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

Unit11Trees(Period2)（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit11Trees(Period2)

2.教学年级和班级：六年级上册，深圳某学校英语班级

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：45分钟

教学设计：

1.课程导入：通过展示不同的树木图片，引导学生谈论他们最喜欢的树木，激发学生对课程的兴趣。

2.课本学习：引导学生阅读课本中的故事，理解故事内容，学习与树木相关的词汇和表达方式。

3.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论树木对环境的重要性，并分享他们的想法。

4.实践活动：让学生分组，每组选择一种树木，进行观察和记录，了解树木的生长过程和特点。

5.口语表达：通过角色扮演，让学生模拟树木与人类之间的关系，提高他们的口语表达能力。

6.课程总结：通过小组报告，总结课程所学内容，回顾树木对环境的重要性。

7.作业布置：要求学生写一篇关于树木的短文，加深对课程内容的理解和应用。

教学资源：树木图片、课本、观察记录表、角色扮演道具等。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习与树木相关的词汇和表达方式，学生能够提高他们的语言能力，能够用英语描述树木的特点和生长过程。通过小组讨论和实践活动，学生能够培养他们的思维品质，学会独立思考和解决问题。同时，通过观察和记录树木的生长过程，学生能够提高他们的学习能力，学会观察和记录的方法。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和欣赏树木的重要性，提高他们的环保意识。学情分析本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并使用简单英语进行交流。大部分学生对英语学习充满热情，积极参与课堂活动。在知识方面，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够理解简单的英语文章。在能力方面，学生具备了一定的阅读和写作能力，能够通过课本和辅助材料进行自主学习。在素质方面，学生具备良好的团队合作精神和探究学习能力，能够积极参与小组讨论和实践活动。

然而，部分学生对英语学习存在恐惧心理，课堂参与度不高，对课程学习的兴趣和积极性有待提高。另外，部分学生在英语发音和语法方面存在一定问题，需要老师在课堂上给予个别指导和纠正。此外，部分学生对树木和环保知识了解不多，可能对课程内容的理解有一定影响。

针对以上情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和学习兴趣。同时，通过引入有趣的图片和实际案例，激发学生对树木和环保的关注，帮助他们更好地理解课程内容。此外，老师还应注重纠正学生的发音和语法错误，提高他们的英语表达能力。教学方法与策略1.针对本节课的学习目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和任务驱动法进行教学。讲授法用于向学生传授树木相关知识和环保意识，讨论法用于引导学生探讨树木的重要性，任务驱动法用于激发学生的实践能力。

2.具体教学活动设计如下：首先，通过角色扮演活动，让学生模拟树木与人类之间的关系，增强学生对课程内容的兴趣。其次，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对树木的认识和看法，培养学生的团队合作精神。最后，让学生进行观察和记录树木的生长过程，提高他们的实践操作能力。

3.在教学过程中，我将充分利用多媒体教学资源，如树木图片、视频等，以直观的方式展示课程内容，帮助学生更好地理解和记忆。同时，通过播放有关树木和环保的短片，引导学生关注自然环境，培养他们的环保意识。此外，还将运用互动式白板进行教学，方便学生参与课堂活动，提高课堂效果。教学过程1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习Unit11Trees的第二课时。在这个单元中，我们将了解树木的重要性以及它们与人类生活的关系。首先，让我们来看一些树木的图片，并分享一下你们最喜欢的树木是什么。（展示树木图片，学生分享喜欢的树木）

2.课本学习（10分钟）

现在，请大家打开课本，我们一起阅读故事，了解树木的特点和生长过程。在阅读过程中，请注意树木相关的词汇和表达方式。（学生阅读课本，老师引导学生关注关键词汇）

3.小组讨论（10分钟）

4.实践活动（10分钟）

现在，请大家分组观察和记录树木的生长过程。可以选择校园里的树木进行观察，也可以查找相关资料。记录下树木的外貌、生长状况等，并简要描述一下你们观察到的现象。（学生分组进行观察和记录）

5.口语表达（10分钟）

6.课程总结（5分钟）

7.作业布置（5分钟）

同学们，请你们写一篇关于树木的短文，可以描述你们最喜欢的树木，也可以谈谈树木对环境的重要性。请大家认真完成作业，下节课我们将进行分享。（布置作业）

教学过程中，我将密切关注学生的学习情况，及时给予个别指导和帮助。在课堂活动中，注重引导学生积极参与，提高他们的英语表达能力和团队合作精神。同时，通过实践活动，让学生深入了解树木的重要性，培养他们的环保意识。教学资源拓展1.拓展资源：

为了帮助学生更深入地了解树木的重要性和环保知识，可以推荐以下拓展资源：

-《大自然的孩子》：一部关于儿童与自然相互关系的纪录片，通过孩子们的视角，了解树木和生态环境的重要性。

-《绿色地球》：一本关于环保的科普读物，介绍了树木在地球生态系统中的作用，以及人类如何保护树木和环境。

-《植树节》：介绍植树节的来历和意义，以及植树对环境的好处，激发学生的环保意识。

2.拓展建议：

-组织学生参加校园植树活动，让他们亲身体验植树的过程，培养环保意识。

-开展一次环保主题班会，让学生分享自己保护树木和环境的经验和做法。

-布置一次关于树木的绘画作品展示，让学生通过绘画表达自己对树木的认识和感受。

-邀请环保专家或有经验的林业工作者来校进行讲座，让学生听取专业人士的讲解，进一步了解树木的重要性和保护方法。

-组织一次关于树木的实地考察活动，如参观附近的公园或森林，让学生亲身体验和观察树木的生长环境，了解树木与生态环境的关系。

-开展一次关于树木的写作比赛，让学生通过写作表达自己对树木的认识和感受，提高写作能力。

-利用课余时间，组织学生参加树木保护志愿者活动，如参与树木养护、清理树木周围的垃圾等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。内容逻辑关系①课文主旨内容探究

本节课的主旨是通过学习树木的相关知识和环保意识，使学生能够理解和欣赏树木的重要性，提高他们的环保意识。具体知识点包括：

-树木的种类和特点

-树木的生长过程

-树木对环境的影响

-人类与树木的关系

②词句重点解析

在本节课中，我们将重点解析以下词汇和句子：

-词汇：tree,forest,leaf,grow,environment,protect等

-句子：1."Treesareimportantforourenvironment."

2."Weshouldprotecttreestokeepourplanethealthy."

③板书设计

根据本节课的内容，板书设计应包括以下几个部分：

1.课程主题：Unit11Trees

2.课文主旨：了解树木的重要性，提高环保意识

3.关键词汇：tree,forest,leaf,grow,environment,protect

4.重点句子：1."Treesareimportantforourenvironment."

2."Weshouldprotecttreestokeepourplanethealthy."教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，将观察学生的参与程度、互动情况和口语表达能力。重点关注学生对树木相关知识和环保意识的掌握情况，以及他们在讨论和实践活动中的表现。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，将评估学生之间的合作程度和讨论的深度。关注学生是否能够积极参与小组活动，提出自己的观点，并能够倾听和理解他人的意见。

3.随堂测试：

在课程结束后，将进行一次随堂测试，以评估学生对课程内容的掌握情况。测试将包括选择题、填空题和简答题，主要考察学生对树木知识的理解和应用能力。

4.作业完成情况：

将检查学生完成作业的情况，包括作业的质量和提交时间。重点关注学生是否能够按照要求完成作业，并且能够准确地表达自己对树木的认识和感受。

5.教师评价与反馈：

根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，我将给予学生相应的评价和反馈。评价将主要包括学生的学习态度、团队合作精神、口语表达能力和对树木知识的理解和应用能力。同时，我将鼓励学生提出问题和建议，以促进他们的主动学习和思考能力。对于表现优秀的学生，我将给予表扬和奖励，以激励他们继续保持好的学习状态。对于需要改进的学生，我将提供个别辅导和指导，帮助他们提高学习效果。课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的英语写作能力，布置以下课后作业：

1.写一篇关于树木的短文，可以描述你们最喜欢的树木，也可以谈谈树木对环境的重要性。要求字数在100-150字左右，语法正确，表达清晰。

答案示例：

Myfavoritetreeisthecherrytree.Ithasbeautifulwhiteflowersinthespringanddeliciouscherriesinthesummer.Treesareimportantforourenvironment.Theyhelptocleantheair,keepthesoilhealthy,andprovidehabitatformanyanimals.Weshouldprotecttreestokeepourplanethealthy.

2.设计一个关于树木的简单海报，可以包括树木的图片、特点、生长过程等内容。要求海报设计新颖，内容丰富，能够吸引人的注意力。

答案示例：

[海报设计示例]

3.参与一次校园树木观察活动，选择一种树木进行观察和记录。要求观察记录表中包括树木的名称、外貌、生长状况等信息，并能够简要描述所观察到的现象。

答案示例：

ObservationRecord

TreeName:OakTree

Appearance:Theoaktreehaslarge,greenleavesandastrongtrunk.

GrowthStatus:Thetreeishealthyandgrowingtallereachyear.

4.采访一位身边的人，了解他们对树木的看法和保护树木的行动。要求写下采访问题和对方的回答，字数在100-150字左右。

答案示例：

Interview

Q1:Whatdoyouthinkabouttrees?

A1:Treesareveryimportantforourenvironment.Theyprovideoxygen,cleantheair,andhelptopreventsoilerosion.

Q2:Whatactionshaveyoutakentoprotecttrees?

A2:Ihaveplantedtreesinmycommunityandparticipatedintreeplantingevents.Ialsomakesuretowaterandtakecareofthetreesinmyneighborhood.

5.总结本节课所学的内容，写一篇短文，可以包括树木的种类、特点、生长过程、对环境的影响等方面。要求字数在150-200字左右，内容全面，条理清晰。

答案示例：

Summary

Treesareessentialforourplanet.Therearemanydifferenttypesoftrees,eachwithitsownuniquecharacteristics.Treesgothroughaprocessofgrowthfromseedstomatureplants.Theyplayacrucialroleinmaintainingahealthyenvironmentbyprovidingoxygen,absorbingcar