山西省泽州县晋庙铺镇拦车初级中学校高二年级安全教育教学设计：健康的异性交往

山西省泽州县晋庙铺镇拦车初级中学校高二年级安全教育教学设计：健康的异性交往学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课程选自高二年级安全教育教材，单元主题为“人际交往与安全”，旨在帮助学生建立健康的异性交往观念，提升人际交往能力，确保身心安全。课程内容紧贴学生生活实际，以《中学生心理健康教育指导纲要》为依据，结合晋庙铺镇拦车初级中学校学生的具体情况，围绕异性交往的原则、方法和注意事项展开，强调尊重、真诚、适度的交往原则，以增强学生的自我保护意识和能力。通过案例分析、小组讨论等形式，使学生在掌握知识的同时，提高实际应用能力。核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：人际沟通与交往能力，增强学生尊重差异、理解多元的交往意识；提升自我保护与安全意识，使学生能够辨识并防范异性交往中可能出现的风险；培养情感管理与自律能力，引导学生建立健康、文明的交往方式。通过课程学习，使学生形成正确的异性交往观，促进其社会适应能力的提升。学习者分析1.学生已经掌握了与人际交往相关的基础知识，如沟通技巧、团队协作等，并对心理健康教育有一定了解。此外，学生对异性交往的道德规范和基本原则有所认识。

2.学生在兴趣方面，对人际交往、情感交流和心理健康等方面表现出较高的关注度。在学习能力上，学生具备一定的自主学习、合作学习和批判性思维能力。在学习风格上，学生倾向于通过实际案例、讨论和互动等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在异性交往中难以把握适度原则，容易陷入情感困扰；面对交往中的潜在风险，缺乏自我保护意识和能力；在真实情境中，可能难以将理论知识应用到实际交往中。此外，部分学生可能在公开表达观点时存在紧张、焦虑等情绪。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实际案例，阐述异性交往的原则和技巧，引导学生深入思考。

-讨论法：组织学生分组讨论，分享个人经历，增进彼此了解，提高人际交往能力。

-情景模拟法：设计模拟情境，让学生在角色扮演中学会应对异性交往中的各种问题。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示教材内容，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣。

-网络资源：引导学生利用网络平台，查阅相关资料，拓展知识视野。

-教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂互动，提高学生参与度。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过播放一段关于中学生异性交往的短视频，展示学生在交往中可能遇到的问题，引发学生对主题的兴趣。

提出问题：引导学生思考以下问题：异性交往中应遵循哪些原则？如何确保异性交往的健康和安全？

2.讲授新课（15分钟）

依据教材内容，结合学生实际生活，讲解以下知识点：

-异性交往的原则：尊重、真诚、适度

-异性交往的方法：学会倾听、表达、拒绝

-异性交往中的注意事项：保护个人隐私，防范潜在风险

通过讲解，帮助学生理解和掌握异性交往的相关知识。

3.巩固练习（10分钟）

分组讨论：将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：

-你认为在异性交往中，哪些行为是合适的，哪些是不合适的？

-面对不合适的异性交往行为，我们应该如何应对？

-结合教材内容，举例说明如何做到健康、安全的异性交往。

各小组讨论后，选派代表进行分享。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对学生讨论情况进行提问，检查学生对知识点的掌握程度。

5.情境模拟（10分钟）

设计情境：请学生进行角色扮演，模拟以下场景：

-男女同学在校园内相遇，如何进行礼貌、大方的交流？

-面对不合适的追求，如何婉转拒绝？

学生在模拟过程中，运用所学知识，提高实际应用能力。

6.教学总结与拓展（5分钟）

教师对本节课内容进行总结，强调异性交往的原则和注意事项。

拓展任务：课后请学生以“如何建立健康、安全的异性友谊”为主题，撰写一篇心得体会。

7.师生互动环节（5分钟）

学生针对课堂所学，向教师提问，教师给予解答。

教师鼓励学生分享自己在异性交往中的经验和困惑，共同探讨解决问题的方法。教学资源拓展1.拓展资源：

-心理健康教育书籍：《中学生心理健康教育指导纲要》相关章节，深入理解异性交往的心理健康因素。

-优秀文学作品：选择一些描绘青春期异性交往的文学作品，如小说、散文等，帮助学生从不同角度理解异性交往的意义。

-社会新闻报道：收集一些关于青少年异性交往的正反两方面案例，分析案例中存在的问题，以及如何避免和解决这些问题。

-专家讲座视频：观看心理学、教育学专家关于青少年异性交往的讲座视频，了解专业知识和发展趋势。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍和文学作品，提高自身修养，培养正确的异性交往观。

-组织学生进行案例讨论，分析异性交往中的优点和不足，学会从他人经验中吸取教训。

-建议学生关注社会新闻，了解现实生活中的异性交往现象，增强辨别是非的能力。

-观看专家讲座视频，学习专业知识和方法，提升自我保护意识和能力。

-鼓励学生在家庭、学校等场合，与父母、老师和同学分享学习心得，增进彼此的了解和沟通。

-建议学生结合自身实际情况，制定一个合理的异性交往计划，以促进自身健康成长。课后作业1.分析题：请结合教材内容，分析以下案例中存在的问题，并提出改进建议。

案例：小明和小红是同班同学，最近两人关系逐渐拉近。一次放学后，小明邀请小红一起去商场购物，小红犹豫不决，最后答应了。在购物过程中，两人有说有笑，相处融洽。

答案：问题：小明和小红在异性交往中可能缺乏适度原则，容易引发误会。改进建议：双方应在公开场合进行交往，避免单独行动；在交往过程中，保持适当距离，避免过于亲密。

2.论述题：请阐述在异性交往中，如何做到尊重、真诚和适度原则。

答案：尊重原则：尊重对方的人格、兴趣和隐私，不强迫对方做不愿意做的事。真诚原则：真诚地对待对方，表达自己的感受和想法，避免虚伪和欺骗。适度原则：在交往过程中，注意保持适当的距离，避免过于亲密或冷淡，以免引起误会。

3.应用题：假设你遇到了一位异性同学，想要建立友谊，请写一段话，表达自己的意愿和期望。

答案：示例：“你好，我觉得我们有很多共同的兴趣和话题，希望能和你成为朋友。在交往过程中，我会尊重你，真诚对待你，也希望我们能保持适度的距离，共同成长。”

4.案例题：请结合教材内容，分析以下案例中，小华在异性交往中表现出哪些优点和不足？

案例：小华和小丽是好朋友，一天，小丽因为家庭原因心情不好，找到小华倾诉。小华耐心倾听，给予关心和建议。但在安慰过程中，小华不慎触碰到了小丽的敏感话题。

答案：优点：小华表现出关心、耐心倾听和真诚对待朋友的优点。不足：在安慰过程中，没有把握好适度原则，触碰到了对方的敏感话题。

5.创作题：请以“如何建立健康、安全的异性友谊”为主题，写一篇心得体会，不少于300字。

答案：略。要求学生结合教材内容和自己的实际经历，阐述建立健康、安全的异性友谊的方法和体会。内容逻辑关系①知识点阐述：

-异性交往原则：尊重、真诚、适度

-异性交往方法：倾听、表达、拒绝

-异性交往注意事项：保护隐私、防范风险

②重点词句：

-“健康的异性交往是基于相互尊重和真诚的基础上的。”

-“适度原则是保持异性友谊健康的重要保障。”

-“学会倾听和表达，能帮助我们更好地与人交往。”

-“保护个人隐私，是我们在异性交往中必须要注意的问题。”

③板书设计：

-板书标题：“健康的异性交往”

-板书内容：

1.异性交往原则

-尊重

-真诚

-适度

2.异性交往方法

-倾听

-表达

-拒绝

3.异性交往注意事项

-保护隐私

-防范风险

板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆本节课的核心知识点。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对异性交往原则、方法和注意事项的掌握程度，及时发现学生理解上的误区，针对性地进行解答和指导。

-观察学生在小组讨论、情境模拟等活动中的表现，评估学生的参与度、合作能力和实际应用能力，对学生的积极表现给予肯定，对学生的不足给予指正。

-定期进行课堂小测验，检测学生对教学内容的掌握情况，及时调整教学策略，确保学生能够扎实掌握知识点。

2.作业评价：

-对学生的分析题、论述题、应用题等作业进行认真批改，