9 日益重要的国际组织（共三课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

9日益重要的国际组织（共三课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《道德与法治》六年级下册的“9日益重要的国际组织”，共三课时。教学内容围绕联合国、世界卫生组织、世界贸易组织等国际组织的基本知识，及其在国际事务中的作用和我国参与国际组织的情况。这与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了国际交流与合作的基本概念，而对国际组织的了解则是在此基础上，进一步拓展他们对全球治理的认识。通过本节课的学习，学生将能理解国际组织在解决全球性问题中的作用，认识到我国在国际组织中的地位和作用，培养他们的国际视野和责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提升学生的国际理解素养，使其能够了解并尊重不同国家和地区的文化差异，认识到国际组织在促进全球合作与和平发展中的作用；增强学生的法治意识，通过学习国际组织的规则和机制，理解国际法律法规的重要性；提高学生的公共参与意识，让学生了解我国在国际组织中的角色，激发他们参与国际事务的积极性和责任感。同时，培养学生的问题解决能力，使他们能够从国际组织的视角分析全球性问题，探讨解决途径。重点难点及解决办法重点：国际组织的基本概念、作用及我国在国际组织中的参与情况。

难点：理解国际组织在解决全球性问题中的具体作用及其运作机制。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，让学生具体了解国际组织在处理国际事务中的作用，如联合国在维护世界和平、世界卫生组织在应对全球疫情等方面的具体实践。

2.设计互动讨论环节，让学生分组探讨国际组织解决全球性问题的优势和局限，引导学生从多角度分析问题。

3.结合教材内容，使用图解、时间线等教学工具，帮助学生清晰掌握国际组织的运作机制，降低理解难度。

4.针对我国在国际组织中的参与情况，组织学生进行课前调研，课上分享交流，增强学生对我国在国际事务中角色的认识。

5.针对难点问题，设计课后思考题和拓展阅读，帮助学生巩固所学知识，提高问题解决能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，为学生讲解国际组织的概念、作用等基础知识，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生就国际组织在解决全球性问题中的角色、我国在国际组织中的地位等话题展开讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

3.情境教学法：设计情境模拟活动，让学生扮演不同国际组织的角色，体验国际组织的决策过程，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示国际组织的图片、案例等，增强学生对教学内容的直观感受。

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计问答、小游戏等环节，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引导学生查阅相关国际组织的官方网站、新闻等，培养学生获取、分析信息的能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括国际组织的简介视频、相关阅读材料等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“国际组织的作用和影响”，设计问题如“国际组织是如何帮助解决全球问题的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台的互动功能，跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料并观看视频，初步理解国际组织的基本概念。

-思考预习问题：对预习问题进行深入思考，并记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触国际组织的概念，为深入学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过联合国解决饥饿问题的案例，引入国际组织的作用话题。

-讲解知识点：详细讲解国际组织的结构、职能和运作机制，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨国际组织在特定事件中的作用，如世界卫生组织在疫情防控中的作用。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，主动思考国际组织的运作方式和重要性。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验国际组织在解决实际问题中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题，勇敢提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，帮助学生理解国际组织的知识难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握国际组织的应用。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-加深学生对国际组织知识点的理解和记忆。

-培养学生的问题分析和解决能力。

-通过合作学习，提升学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置要求学生总结国际组织作用的作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，供学生深入了解国际组织的更多内容。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对国际组织的认识。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出个人学习改进计划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生对国际组织的认识，提高知识运用能力。

-通过拓展学习，拓宽知识视野。

-通过反思，促进学生的自我管理和自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了国际组织的基本概念、分类、作用及运作机制，能结合实际案例进行分析。

-了解我国在国际组织中的地位和作用，认识到我国在全球化进程中发挥的积极影响。

-学会运用教材知识，分析国际组织在解决全球性问题中的作用及其局限性。

2.过程与方法：

-培养了自主学习、合作学习和问题解决的能力，通过预习、课堂讨论和课后拓展，加深了对国际组织知识的理解。

-学会运用多媒体、网络等现代化手段，收集、整理、分析有关国际组织的资料，提高了信息处理能力。

-通过情境模拟、小组讨论等活动，锻炼了口头表达、沟通协调和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了国际理解素养，尊重不同国家和地区的文化差异，意识到全球合作的重要性。

-树立了法治意识，认识到国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面发挥的积极作用。

-培养了公共参与意识，激发了参与国际事务、为全球性问题贡献力量的责任感。

4.创新与实践：

-学生能够主动探索国际组织的创新实践，如可持续发展目标、全球治理体系改革等，提出自己的见解和建议。

-结合现实生活中的案例，运用所学知识分析问题，提出解决方案，提高了解决实际问题的能力。

-通过反思和总结，不断调整学习策略，形成适合自己的学习方法，为终身学习打下基础。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《联合国宪章》节选，了解联合国的宗旨、原则和主要机构。

-阅读材料：世界贸易组织（WTO）的相关介绍，理解其在全球贸易中的作用和影响。

-阅读材料：世界卫生组织（WHO）的官方报告，探讨其在公共卫生领域的工作和贡献。

-视频资源：关于国际组织如何应对气候变化的纪录片，分析国际组织在环境问题上的努力和成效。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主阅读相关材料，观看视频资源，加深对国际组织的认识。

-学生在阅读和观看过程中，思考国际组织在解决全球性问题上的优势和局限。

-教师提供必要的指导，如推荐相关书籍、解答学生在自主学习过程中遇到的疑问。

-学生完成拓展学习后，撰写学习心得，分享自己对国际组织的新认识和理解，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

-教师收集学生的学习心得，了解学生的拓展学习情况，为后续教学提供参考。作业布置与反馈-写一篇关于联合国在世界和平与发展中的作用的小论文，要求结合教材内容，分析联合国在解决全球性问题上的优势和局限。

-制作一个关于世界卫生组织在应对全球公共卫生事件中的作用的思维导图，展示其在预防、控制和治疗疾病方面的具体措施。

-设计一个关于国际组织在促进全球可持续发展中的角色的海报，要求包括至少三个国际组织及其在可持续发展中的作用。

-编写一个关于我国参与国际组织的小册子，内容包括我国参与的主要国际组织、参与的方式和取得的成果。

2.作业反馈：

-及时收集学生的作业，进行认真批改，并给出客观、公正的评价。

-在作业上标注出存在的问题，如知识点的理解错误、论述不充分、逻辑不清等，并给出具体的改进建议。

-针对学生的作业进行个别指导，针对其存在的问题进行针对性的辅导，帮助他们改进和提高。

-举办作业展览或分享会，让学生展示自己的作业，互相学习和交流，促进共同进步。

-定期总结学生的作业情况，分析存在的问题，为后续教学提供参考。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、情境教学法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。在教学过程中，我注重引导学生自主思考，培养他们的自主学习能力和合作精神。

在课后拓展环节，我提供了相关的阅读材料和视频资源，鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。同时，我也提供了必要的指导，如推荐相关书籍、解答学生在自主学习过程中遇到的疑问。

在作业布置与反馈环节，我根据本节课的教学内容和目标布置了适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。在作业反馈方面，我及时对