名校联盟山东省聊城经济开发区广平中学九年级体育《排球规则》教学设计

[名校联盟]山东省聊城经济开发区广平中学九年级体育《排球规则》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《排球规则》是九年级体育课程的一部分，主要涉及排球比赛的规则和技巧。本节课将重点讲解排球比赛的规则，包括比赛场地、队员位置、发球、进攻、拦网等方面的内容。通过学习，学生将能够理解并掌握排球比赛的基本规则，提高自己在比赛中的判断和决策能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的体育品德和运动能力。通过学习排球规则，学生将培养遵守规则、尊重裁判和对手的品质。同时，通过实践练习，提高学生的排球技能和团队合作能力，使其能够在比赛中更好地运用规则，展现出良好的体育素养和竞技水平。三、教学难点与重点1.教学重点

-排球比赛规则的理解：学生需要掌握排球比赛的基本规则，包括比赛场地、队员位置、发球、进攻、拦网等方面的内容。

-排球技巧的掌握：学生需要通过实践练习，提高自己的排球技能，如发球、传球、进攻和拦网等。

2.教学难点

-规则的应用：学生可能在比赛中难以正确判断和应用规则，如队员位置的调整、发球的合法性等。

-技巧的熟练运用：学生可能难以熟练掌握排球技巧，如传球的准确性、进攻的时机选择等。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过实际比赛场景的演示和举例，引导学生理解和应用规则。

-提供分步骤的技巧指导，让学生在实践中逐步掌握技巧，并加强练习。

-组织小组练习和比赛，让学生在实际操作中熟悉规则并提高技巧水平。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《排球规则》相关的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观地向学生展示排球比赛的规则和技巧。

3.实验器材：如果课程中涉及实验或实践环节，确保实验器材的完整性和安全性，如排球、球场地图、裁判哨子等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实践操作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道排球规则是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些排球比赛的精彩片段，让学生初步感受排球的魅力或特点。

简短介绍排球规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球规则基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球规则的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排球规则的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍排球规则的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排球规则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排球规则的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用排球规则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排球规则相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排球规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调排球规则在实际比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用排球规则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于排球规则的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

-视频资源：提供一些排球比赛的精彩片段，包括专业比赛和学校比赛，让学生更直观地了解排球比赛的规则和技巧。

-案例分析：提供一些排球比赛中的经典案例，让学生分析和讨论案例中的规则运用和战术策略。

-排球教学网站：推荐一些排球教学网站，如中国排球协会官方网站、排球教学视频网站等，供学生自主学习和参考。

2.拓展建议

-学生可以观看一些排球比赛，如中国排球联赛、国际排球比赛等，通过观看比赛来提高对排球规则的理解和判断能力。

-学生可以参加学校的排球俱乐部或校队训练，通过实际操作来提高排球技能和理解规则。

-学生可以阅读一些排球相关的书籍或杂志，如《排球技巧手册》、《排球比赛策略》等，深入了解排球规则和技巧。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-通过本节课的学习，学生应该能够理解排球规则的基本概念、组成部分和原理。

-学生应该能够通过具体案例分析，深入了解排球规则的特性和重要性。

-学生应该能够在实际比赛中正确运用排球规则，并提高自己的排球技能和团队合作能力。

2.当堂检测

-教师可以设计一些排球规则的题目，让学生在课堂上进行解答。

-题目可以包括选择题、判断题和简答题等形式，考察学生对排球规则的理解和掌握程度。

-教师可以根据学生的回答情况，及时进行反馈和讲解，帮助学生巩固所学知识。

3.课后作业

-教师可以布置一些排球规则的相关作业，让学生在课后进行练习和巩固。

-作业可以包括写一篇关于排球规则的短文或报告，或者参加学校的排球俱乐部活动等。

-教师可以根据学生的作业完成情况，进行评价和反馈，帮助学生进一步提高。八、内容逻辑关系-知识点：排球比赛的规则和术语，如比赛场地、队员位置、发球、进攻、拦网等。

-重点词：比赛场地、队员位置、发球、进攻、拦网、犯规等。

-重点句：例如，“排球比赛中，每方有六名队员，比赛场地为一个长方形，队员位置分为前排和后排。”

2.排球规则的组成部分和功能

-知识点：排球规则的组成部分，如比赛规则、犯规规则、计分规则等，以及它们的功能和作用。

-重点词：比赛规则、犯规规则、计分规则、功能、作用等。

-重点句：例如，“排球规则包括比赛规则、犯规规则和计分规则等组成部分，它们共同构成了排球比赛的公平和秩序。”

3.排球规则的案例分析

-知识点：通过具体案例分析，让学生深入了解排球规则的特性和重要性。

-重点词：案例、背景、特点、意义、特性、重要性等。

-重点句：例如，“通过分析这个案例，我们可以看到排球规则在比赛中的实际应用，以及遵守规则的重要性。”教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，希望能够激发学生的学习兴趣和积极性。首先，我通过提问的方式引导学生思考排球规则的重要性，让学生意识到排球规则在比赛中的实际应用。然后，我通过展示排球比赛的精彩片段，让学生初步感受排球的魅力，激发他们的学习欲望。接着，我详细介绍了排球规则的组成部分和功能，使用图表和示意图帮助学生理解。最后，我组织学生进行小组讨论和课堂展示，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我也注意到了一些问题。例如，学生在理解排球规则时存在一定的困难，特别是对于一些具体的规则细节，学生可能难以掌握。此外，学生在课堂上的参与度不够，部分学生对于课堂讨论和展示缺乏积极性。这些问题需要我在今后的教学中加以改进。

2.教学总结

然而，教学中仍存在一些不足之处。首先，部分学生对于排球规则的理解仍然不够深入，需要我在今后的教学中加强讲解和引导。其次，学生在课堂上的参与度有待提高，我需要采取更多的教学策略和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。此外，我还需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到充分的练习和指导。

针对上述问题和不足，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.针对学生对排球规则理解不够深入的问题，我将在教学中采用更多直观的教学手段，如视频演示、现场示范等，帮助学生更好地理解规则。

2.为了提高学生的课堂参与度，我将设计更多的互动环节，如小组讨论、游戏活动等，激发学生的学习兴趣。

3.我将关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上取得进步。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读一些排球规则相关的书籍或文章，如《排球规则详解》、《排球技巧与战术》等，以加深对排球规则的理解和掌握。

-视频资源：鼓励学生观看一些排球比赛的视频，如中国排球联赛、国际排球比赛等，通过观看比赛来提高对排球规则的理解和判断能力。

2.拓展要求

-学生可以自主选择阅读材料或视频资源进行学习，也可以与同