高中英语写作系列-短文写作步骤讲义

短文写作步骤(StepsinWritingEssays)

成功的写作应该遵循一定的写作步骤，那种拿起笔就写的写作习

惯看似节省时间，其实违反了逻辑思维规律，很难写成令人满意的作

文来。

一、写作步骤(StepsinWriting)

短文写作一般包含五个写作步骤：确定文章主题、构思、列提纲、

写初稿和检查修改。

1.确定文章主题

文章主题即是回答“写什么”的问题，是作者写作目的和思想的体

现。我们在写作前心里必须有一个明确而具体的中心思想，才能围绕

着主题开展构思和列提纲等写作活动。主题一般出现在引言段，要求

表达清楚、明白具体，便于进行扩展写作。

2.构思

构思即是收集和选择写作素材的思维过程。我们可以选择与主题

1

相关的，能够为主题服务的内容，它包括亲身经历，听到的和看到的

有关信息等。具体可以使用联想的方法，先根据文章主题想出与其相

关的所有素材，并记录下来。然后通过比较，选择有用的内容，去掉

不能为主题服务的材料。将筛选出来的文章素材按照主次、强弱等逻

辑关系进行分类安排，从而在写作过程中予以选择使用。

3.列提纲

列提纲即是对所选材料的具体化、条理化的过

程，也是对文章内容和组织形式进一步理清思路的过程。清楚明

晰的提纲可以引导我们写出内容充实、条理清楚的英语短文来。

4.写初稿

有了前三步的基础，就可以开始写初稿了。按照写好的提纲，按

部就班的展开思路，选择合适的段落扩展方法来扩展段落，同时注意

文章的逻辑结构和转承词语的使用，注意各个段落之间的连贯性和文

章的整体性。

5.检查修改

2

检查和修改是写作的最后一个步骤。首先从文章整体出发，对照

提纲检查文章的布局、内容的安排是否合理；其次注意各个段落中的

内容组织是否合适，段与段之间的衔接和逻辑关系是否正确；最后检

查句法、语法和用词是否准确，如有问题，予以修改。时间允许的话，

也可以隔几天或一段时间后再拿出来修改，也许会有新的领悟和理

解。

二、提纲的编写(WaysofMakinganOutline)

确定了写作主题，对文章内容进行了筛选和构思后，就可以来拟

定写作提纲了。提纲是用来表达一篇文章中各个部分内容之间关系的

结构框架。一个好的提纲可以帮助你理清思路、分清主次、明确步骤,

从而引导你写出主题明确、内容充实、条理清楚的文章。

英文提纲一般按照罗马数字、阿拉伯数字和英文字母排列。提纲

的第一层次用大写的罗马数字表示，第二层次用大写的英语字母，第

三层次用阿拉伯数字，第四层次用小写的英语字母表示。同一层次的

字母或数字要上下对齐，与上一层次缩进式排列。

3

例：

I.简介

II.主要观点

A.从属观点

B.从属观点

1.阐明解释观点的细节

2.阐明解释观点的细节

a.例1

b.例2

in.主要观点

A.从属观点

L阐明解释观点的细节

a.例1

b.例2

c.例3

2.阐明解释观点的细节

B.从属观点

4

1.阐明解释观点的细节

2.阐明解释观点的细节

a.例1

b.例2

3.阐明解释观点的细节

IV.结论

常见的提纲类型有题目式提纲和句子式提纲两种。

1.题目式提纲(TopicOutline)

题目式提纲是以题目的方式把要写的内容按主次及其相互关系

罗列出来。通常由名词、动名词和动词不定式短语组成，其特点是简

明扼要，一目了然。

例：

BiomechanicsinOurLives

Thesis:Becauseoftherapidadvancesmadeinbiomechanics,this

sciencewillsomedayaffectthelivesofeveryone,athletesand

non-athletesalike.

5

I.Usesofbiomechanicsinsportstraining

A.Traditionalapproachtotraining

1.Exercisesforlongjumpers

2.Trainingforbaseballplayers

B.Bio-mechanicaldiscoveriesabouttraining

C.Implicationsfortraining

II.Technologyinbiomechanics

A.Performanceandefficiencytest

1.Oxygenconsumption

2.Weightdistribution

3.Runningtraits

B.Photographyandlighttechnology

C.Computerdiagnosisandprediction

1.MacWilkins'simprovedperformance

2.TerryAlbritton'simprovedperformance

III.Medicalusesofbiomechanics

A.Recreationcounseling

B.Rehabilitativeprograms

1.Surgery

2.Medicalproducts

IV.Businessandindustrialusesofbiomechanics

A.Sportsequipment

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B.Sportsclothing

C.Industrialrobots

例：

MicrocomputerProgramsandtheProcessofWriting

Thesis:Microcomputerprogramscanhaveapositiveeffecton

students'writingifboththe

potentialsandlimitationsoftheprogramsare

understood.

I.MajorStepsintheWritingProcess

A.Organizing

B.Writingthefirstdraft

C.Evaluating

D.Revising

II.WritingProgramsfortheMicrocomputer

A.TypesofProgramsandTheirRelationshiptotheWritingProcess

1.Thought

a.Useinorganizing

b.Useinrevising

2.WordProcessors

a.Useinwritingthefirstdraft

b.Useinrevising

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3.Analyticalprograms:grammar,style,spelling

a.Useinevaluating

b.Useinrevising

B.PositiveandNegativeAspectsofComputerWritingPrograms

1.Positivefeatures

a.Lesstimespentonrepetitiveormechanicalwritingtasks

b.Greaterflexibilityandversatilityinwritingprocess

c.Increasedrevisionstrategies

d.Specificlearningpossibilities

2.Negativefeatures

a.Theincreasedtimespentonlearningsoftwareprogramsand

computers

b.Theavailabilityofhardwareandsoftware

C.Theunrealisticexpectationsofsets

1)Acure-allforwritingproblems

2)Awaytoavoidlearningcorrectgrammar/syntax/spelling

3)Amethodtoreducetimespentonwritingproficiently

4)Asimpleprocesstolearnandexecute

C.FuturePossibilitiesofComputerProgramsforWriting

1.Rapidchange

2.Improvedprograms

3.Increaseduseandavailability

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4.Morerealisticassessmentofvalue-criticalwork

例：

ProblemsofDivorceonAdolescent

Thesis:Problemsofdivorceonadolescentaremainlyaboutfamily

problems,economicproblemsandpeerproblems.

I.FamilyProblems

A.Custodial:Non-custodialconflicts

B.ExtendedFamily

C.Adolescent'sAge

II.EconomicProblems

A.ChildSupport

B.Women'sJobTraining

C.LowerStandardofLiving

D.PossibleRelocation

1.Poorerneighborhood

2.NewSchool

III.PeerProblems

A.LossofFriends

B.RelationshipswithDates

2.句子式提纲(SentenceOutline)

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句子式提纲是对文章较为详尽的摘要，一般由完整的句子组成。

其特点是细致清楚，内容详尽。

例：

WorkingConditions&Rewardsofteachers

Thesis:Theworkingconditionsforateacheraretough,andthe

rewardsdonotcomefromateacher'spaycheck.

A.Thehoursarelong-teachersmayspend50hoursaweek

working,gradingpapers,andpreparingforclass.

B.Thejobisstressful.

C.Thesalariesarelowforaprofession:

1.Startingsalariesarearound$24,000.

2.Averagesalariesarearound$42,000.

3.Evenafteryearsofexperience,salariesarelow.

例：

NegativeEffectsofDivorceonAdolescent

Thesis:Negativeeffectsofdivorceonadolescentareassociatedwith

toughsuffering,economic

problemsandpeerproblems.

I.Whenfamilyconflictsariseasaresultofdivorce,adolescent

suffer.

A.Duringthefirstyear,theseyoungpeoplemaybedepresseddueto

io

conflictsbetweenthecustodialandnon-custodialparents.

B.Grandparents,aunts,andunclesareoftenrestrictedbyvisitation

provisions.

C.Almostwithoutexception,adolescentfinddivorcevery

painful,buttheyreactindifferingdegreesdependingontheirage.

II.Someofthemostnegativeeffectsonadolescentmaybe

associatedwitheconomicproblems.A.Thefamilywillmostprobably

experiencealowerstandardoflivingduetothecostofmaintainingtwo

households.

B.Somefemalecustodialparentshavepoorjobskillsandmusttrain

beforeenteringthejobmarket.C.Thelowerstandardoflivingmayresult

inmisunderstandingandconflictswithinthefamily.D.Thedecreased

standardofliving,particularlyforanuntrainedfemalecustodialparent,

oftencauses

relocation.

1.Thefamilymayhavetomovetoapoorerneighborhoodinorder

tocutcosts.

2.As