五年级上册心理健康教育教案 -8你我是朋友 辽大版

五年级上册心理健康教育教案-8你我是朋友辽大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级上册心理健康教育教案-8你我是朋友辽大版课程基本信息1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。

（2）培养学生与人相处的态度和技巧，学会尊重、理解、包容他人。

（3）引导学生正确处理人际关系，避免产生闭锁心理。

2.教学目标：

（1）知识与技能：学生能理解友谊的含义，认识到朋友对个人成长的重要性。

（2）过程与方法：学生学会与人相处的态度和技巧，提高人际沟通能力。

（3）情感态度价值观：学生形成积极向上的人际关系观，珍惜友谊，做一个心理健康的人。

三、教学过程

1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对友谊的思考。

2.自主学习：学生阅读教材，了解友谊的重要性。

3.课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己与朋友之间的趣事，体会友谊的美好。

4.案例分析：分析教材中的案例，引导学生学会与人相处的态度和技巧。

5.小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟人际交往场景，提高沟通能力。

6.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性。

7.课后作业：学生写一篇关于友谊的作文，加深对友谊的理解。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2.课后作业：评价学生的作文，了解学生对友谊的理解和感悟。

3.学生互评：组织学生互相评价，促进学生之间的交流与成长。核心素养目标本节课旨在培养学生形成良好的心理健康素养，使学生能够正确看待和处理人际关系，树立积极向上的人际关系观。通过教学，学生将掌握以下核心素养：

1.情感管理：培养学生调控情绪、保持心理平衡的能力，使其能够适应学习和生活中的压力与挑战。

2.人际沟通：引导学生学会倾听、理解他人，培养尊重、包容、合作的人际交往态度，提高人际沟通能力。

3.自我认知：帮助学生认识自己的情感和需求，理解自己的优点和不足，学会自我调节和自我成长。

4.社会适应：培养学生面对复杂社会环境时的心理适应能力，使其能够积极应对生活中的各种困难和挑战。教学难点与重点1.教学重点

（1）重点内容一：学生理解友谊的定义和重要性。

解释：通过教材中的案例和学生的实际经验，让学生认识到朋友对个人成长的影响，理解友谊的含义。

（2）重点内容二：培养学生与人相处的态度和技巧。

解释：通过角色扮演、小组活动等教学方法，让学生学会倾听、理解他人，培养尊重、包容、合作的人际交往态度。

（3）重点内容三：引导学生正确处理人际关系，避免产生闭锁心理。

解释：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生学会处理人际关系的技巧，形成积极向上的人际关系观。

2.教学难点

（1）难点内容一：学生对友谊的理解和感悟。

解释：学生可能对友谊的理解较为表面，难以深刻体会到友谊对个人成长的重要性，需要通过案例分析和讨论来引导学生深入思考。

（2）难点内容二：学生人际交往能力的提升。

解释：学生可能存在沟通技巧不足、自我表达能力弱等问题，需要通过角色扮演、小组活动等教学方法来提高学生的人际交往能力。

（3）难点内容三：学生正确处理人际关系的应用。

解释：学生可能在实际生活中遇到人际关系问题时不知所措，需要通过案例分析和讨论等方式，让学生学会处理人际关系的方法，并在实际生活中加以应用。教学资源1.软硬件资源：

-教室环境

-电脑

-投影仪

-白色板

-粉笔

-教材

-作文纸

2.课程平台：

-教学管理系统

3.信息化资源：

-教学PPT

-网络教学资源（如教育视频、案例等）

4.教学手段：

-讲解

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-作文写作

-反馈与评价教学过程今天，我们要一起探讨一个非常重要的话题——心理健康教育。在我们的生活中，朋友是我们不可或缺的一部分，他们陪伴着我们成长，给我们带来快乐和支持。所以，学会与人相处，珍惜友谊，对于我们的心理健康非常重要。

首先，我会给大家讲述一个关于友谊的故事，希望大家能通过故事理解友谊的重要性。然后，我会引导大家阅读教材，了解友谊的含义和影响。在这个过程中，我希望大家能够积极思考，分享自己的观点和经验。

然后，我会组织大家进行角色扮演，模拟人际交往场景，提高大家的沟通能力。在这个过程中，我会给大家提供一些沟通技巧和方法，希望大家能够实践中学习和提高。

最后，我会让大家写一篇关于友谊的作文，希望大家能够通过写作的方式，深化对友谊的理解和感悟。在这个过程中，我会给大家提供一些写作指导和建议，帮助大家提高写作能力。

在整个教学过程中，我会密切关注大家的参与程度和理解情况，及时给予指导和反馈。同时，我也会鼓励大家互相评价，互相学习，共同成长。

希望通过这节课的学习，大家能够更加理解友谊的重要性，学会与人相处，珍惜友谊，成为一个心理健康的人。让我们一起努力，共同成长！拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括《友谊的力量》、《如何与人相处》等文章，让学生进一步了解友谊的重要性以及与人相处的技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如观看关于友谊的纪录片、阅读相关书籍、参加社交活动等，以加深对友谊和人际交往的理解。

3.布置课后作业，要求学生写一篇关于友谊的作文，让学生通过写作的方式表达自己对友谊的理解和感悟。

4.建议学生参加学校举办的心理健康讲座和活动，以提高他们的心理健康素养和人际交往能力。

5.鼓励学生加入兴趣小组或社团，与他人共同参与活动，培养团队合作精神和人际交往能力。

6.引导学生关注身边的人，学会关心和帮助他人，培养同理心和关爱他人的意识。

7.教育学生正确使用网络和社交媒体，建立良好的网络安全意识和自我保护意识。

8.提供心理咨询服务的联系方式，让学生在遇到心理问题时能够及时寻求帮助和支持。重点题型整理1.题型一：案例分析题

题目：请分析教材中的案例，阐述友谊的重要性以及如何与人相处的技巧。

答案：友谊对于我们个人的成长和发展具有重要意义。朋友能够给我们带来快乐、支持和鼓励。与人相处的技巧包括倾听、理解他人、尊重他人、包容他人等。通过角色扮演、小组讨论等方式，我们可以提高自己的人际沟通能力，建立良好的人际关系。

2.题型二：观点论述题

题目：请论述友谊对个人成长的影响以及如何培养良好的人际关系。

答案：友谊对个人成长有着积极的影响。朋友能够给予我们支持和鼓励，帮助我们克服困难和挑战。要培养良好的人际关系，我们需要学会倾听、理解他人，尊重他人的观点和感受，包容他人的不足，与他人建立真诚、信任的关系。

3.题型三：应用题

题目：请结合自己的实际经验，举例说明你是如何处理与朋友之间的矛盾和冲突的。

答案：当我与朋友之间出现矛盾和冲突时，我会首先尝试理解对方的观点和感受，然后与朋友进行坦诚的沟通，表达自己的看法和感受。在沟通的过程中，我会尽量保持冷静和理智，避免冲动和激烈的言辞。通过沟通和协商，我与朋友能够找到解决问题的方法，维持良好的友谊关系。

4.题型四：作文题

题目：请写一篇关于友谊的作文，描述你与朋友之间的美好时光和感悟。

答案：在我与朋友之间的美好时光中，我深刻体会到了友谊的珍贵和重要性。每当我遇到困难时，朋友们总是给予我鼓励和支持，让我感受到无尽的温暖和力量。在与朋友的交流和互动中，我学会了倾听、理解他人，提高了自己的人际沟通能力。友谊让我更加坚强、自信，面对困难和挑战时更加勇敢。

5.题型五：小组讨论题

题目：请以小组为单位，讨论并总结友谊的重要性和与人相处的技巧。

答案：友谊对于我们的成长和发展非常重要。朋友能够给我们带来快乐、支持和鼓励，帮助我们克服困难和挑战。在与人相处时，我们需要学会倾听、理解他人，尊重他人的观点和感受，包容他人的不足，与他人建立真诚、信任的关系。通过小组讨论，我们能够更深入地理解友谊的价值，提高自己的人际沟通能力。课堂1.课堂评价：

通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，我会注意学生的参与程度、发言情况、小组活动表现等，了解他们对友谊和人际交往的理解程度。对于学生提出的问题和疑惑，我会及时给予解答和指导，确保他们能够跟上教学进度。

通过小组讨论、角色扮演等活动，观察学生的人际交往能力和沟通技巧，及时给予反馈和指导，帮助他们提高人际沟通能力。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作文时，我会关注学生对友谊的理解和感悟，以及他们对人际交往的态度和技巧的运用。对于写得好的地方，我会给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的进步和成长。对于需要改进的地方，我会提出具体的建议和指导，帮助学生提高写作能力和思考能力。

除了作业评价，我还会通过课后与学生的交流和辅导，了解他们的学习情况和困惑，给予针对性的帮助和指导。

3.学生互评：

鼓励学生进行互相评价，促进学生之间的交流与成长。学生可以互相评价对方在课堂上的表现、作业完成情况以及小组活动中的贡献等。通过互相评价，学生能够更好地认识到自己的优点和不足，相互学习和鼓励，共同提高。

4.家长沟通：

定期与家长进行沟通，了解学生在家的学习情况和人际交往表现，共同关注学生的成长。与家长的沟通可以帮助我更好地了解学生的背景和需求，为教学提供更有针对性的支持。内容逻辑关系