1.2-在社会中成长教案-2021-2022学年八年级道德与法治上册同步精准备课部编版

1.2在社会中成长一、教学目标1．理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。2、学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。3、树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、效劳、奉献社会的意识和愿望。重点：养成亲社会行为。难点：个人与社会的关系。教学过程〔一〕导入自闭症，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症患儿被叫作“星星的孩子〞，他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中单独闪烁着。思考问题：(1)“星星的孩子〞缺乏的是什么？点拨提示：缺乏与人的交流，缺乏与社会的接触。思考问题：(2)“星星的孩子〞需要得到哪些帮助？点拨提示：他们非常需要关爱，需要我们为他们点亮一盏蓝灯，引领他们步入社会，在社会中健康成长。教师总结：一人一个世界，单独闪烁。他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围的人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话……离开他人与社会，他们的成长与开展受到极大限制。今天，我们就来探讨?在社会中成长?这个话题。〔二〕新课讲授eq\a\vs4\al(目标导学一：在社会课堂中成长)(一)人的成长是不断社会化的过程教学活动一：材料呈现1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死一只大狼后发现了两个“狼孩〞，取名卡玛拉和阿玛拉。阿玛拉转年不到2岁就死了。8岁的卡玛拉生活习性与狼一样，不会讲话，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水。经过7年的教育，才学会45个词语，勉强地学会几句话。可就在她开始朝人的生活习性迈进时，却不幸死去。卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！思考问题：(1)“狼孩〞是一个社会人吗？点拨提示：不是。社会性是人的本质属性，“狼孩〞脱离了人类社会，没有经历社会化过程，因此不是一个社会人。思考问题：(2)“狼孩〞的悲剧对你有何启示？点拨提示：只有在社会中，人才能得到成长与开展。教师总结：人的成长是不断社会化的过程。我们只有融入社会，在与他人的正常交往中，才能真正成长和开展起来，进而实现人生价值。教学活动二：图片呈现思考问题：(1)上面四幅图片主要说明我们的成长有来自哪些方面的帮助？点拨提示：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱。思考问题：(2)在成长过程中，我们收获了什么？点拨提示：通过这些活动，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规那么意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。教师总结：成长的过程是我们走向社会的过程，是我们了解、熟悉社会活动、社会规那么的过程，是我们实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，都是不断社会化的过程。这些过程，对我们的成长至关重要。(二)人的生存和开展离不开社会教学活动三：学生阅读教材P7“探究与分享〞。思考问题：食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的？点拨提示：食物是农民伯伯辛苦播种和收获后，再由工厂加工得来的；学习用品、衣服等是将原材料送到工厂，由工人设计后通过机器加工生产出来的。教师总结：食物、学习用品等为我们的成长提供了物质支持，去书店看书等文化活动为我们的成长提供了精神滋养，这些都是由社会生产出来的。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和开展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。eq\a\vs4\al(目标导学二：养成亲社会行为)(三)亲社会行为的表现及意义教学活动四：图片呈现思考问题：(1)图中的青少年的行为是亲社会行为的表现，为什么要养成亲社会行为呢？点拨提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，效劳社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会开展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。思考问题：(2)与同学分享你参加的亲社会、奉献社会的实践活动。点拨提示：学生根据实际情况答复即可。思考问题：(3)小组讨论：我们该如何养成亲社会行为？点拨提示：我们应该多参与社会实践活动，多了解社会讯息，在生活中帮助他人等。教学活动五：课堂小辩论正方：亲社会行为必须在社会实践中养成。反方：不参加社会实践同样可以亲近社会。点拨提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会开展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规那么和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。教师总结：在生活中，我们主动参与社会实践，既是体验社会生活的过程，也是在实践中开展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。三、课堂小结本课我们学习了“在社会中成长〞。我们每个人的身份是通过社会关系来确定的，个人的成长离不开社会，人的成长就是一个不断社会化的过程，人的生存和开展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，正是因为如此，我们要热爱社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为一是要靠人际交往和社会实践，二是要积极参与、体验社会生活，在社会实践中开展和成就自己，主动关心社会、奉献社会，只有这样才能实现自己的人生价值。四、板书设计eq\a\vs4\al(在社会,中成长)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(在社会课,堂中成长)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人的成长是不断社会化的过程,我们的成长与社会的联系\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(物质支持,精神滋养)))),\a\vs4\al(养成亲社,会行为)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(养成亲社会行为的意义\b\lc\{(\a\vs4\a