人教版七年级上册信息技术16.1网上学习 教案

人教版七年级上册信息技术16.1网上学习教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析人教版七年级上册信息技术16.1网上学习教案

本节课内容主要围绕“网上学习”展开，通过让学生了解网络学习的优势和注意事项，培养学生正确使用网络进行学习的能力。教材内容紧密联系学生的生活实际，以提高学生信息素养为目标，引导学生掌握网络学习的基本技巧和方法。

课程内容主要包括：

1.了解网络学习的优势：便捷、高效、丰富多样。

2.学习网络学习的方法：如何在网上查找学习资料、如何利用网络课程进行学习、如何进行在线交流与合作等。

3.明确网络学习的注意事项：保护个人信息、遵守网络道德、合理规划学习时间等。

4.实践操作：学生分组进行网络学习，尝试运用所学方法进行实际操作，教师巡回指导。

本节课旨在帮助学生树立正确的网络学习观念，培养学生利用网络资源进行自主学习的能力，为今后的学习生活打下坚实基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，使其能够正确、有效地利用网络资源进行学习。具体核心素养目标如下：

1.理解力：学生能理解网络学习的优势和注意事项，明确网络学习对个人成长的重要意义。

2.应用能力：学生掌握网络学习的基本方法和技巧，能够独立进行网络学习，提高学习效率。

3.自主性：学生能够自主规划网络学习时间，合理利用网络资源，培养自主学习的能力。

4.合作精神：学生在网络学习中能够主动与他人交流、合作，培养团队协作能力。

5.安全意识：学生了解网络安全知识，保护个人信息，遵守网络道德，培养良好的网络行为习惯。学情分析学生在进入七年级之前，已经对计算机和网络有了一定的了解，能够进行基本的计算机操作和网络使用。但他们对网络学习的认识尚浅，缺乏系统的网络学习方法和策略。此外，学生在信息素养方面存在差异，部分学生对网络学习充满热情，能自主利用网络资源进行学习；而部分学生对网络学习依赖性强，缺乏自主性和自律性。

针对这种情况，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。对于自主学习能力较强的学生，可以引导他们进一步拓展网络学习的深度和广度，培养他们的合作能力和创新精神；对于自主学习能力较弱的学生，则需要加强引导和监督，帮助他们建立正确的网络学习观念，培养良好的网络学习习惯。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过实际操作和案例分析，让他们体验到网络学习的便捷和高效。同时，要加强对学生的网络安全教育，让他们明白在享受网络学习资源的同时，也要保护自己的信息安全，遵守网络道德规范。教学方法与策略1.采用“讲授+实践”的教学方法，先由教师讲解网络学习的优势、方法和注意事项，然后学生进行实际操作，巩固所学知识。

2.组织学生进行小组讨论，分享彼此在网络学习中的经验和困惑，互相学习，共同进步。

3.设计案例分析环节，让学生分析网络学习成功案例和失败案例，引导学生从中吸取教训，提高自己的网络学习效果。

4.使用多媒体课件、网络资源等教学媒体，以直观、生动的方式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.注重个体差异，对不同层次的学生给予有针对性的指导，鼓励他们发挥自己的优势，提高自信心。

6.创设轻松、自由的学习氛围，让学生在课堂上敢于提问、敢于发表见解，培养他们的创新精神和批判性思维。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“网上学习”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网上学习的概念和优势。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解网上学习，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出网上学习的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网上学习的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网上学习技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网上学习的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网上学习的方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网上学习技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解网上学习的方法和技巧，掌握实际应用技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据网上学习课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与网上学习相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的网上学习方法和技巧。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.网上学习的优势

-便捷性：不受时间和地点的限制，可以随时随地进行学习。

-高效性：利用网络资源，快速获取所需信息和学习资料。

-丰富性：网络上有各种形式的学习资源，如视频、文章、论坛等。

2.网上学习的方法和技巧

-搜索引擎的使用：掌握关键词搜索、高级搜索等技巧。

-网络课程学习：如何选择合适的网络课程，如何进行在线学习。

-信息甄别：判断信息的真实性、准确性和可靠性。

-学习笔记：如何在网络上做笔记，整理学习资料。

-网上交流与合作：利用网络平台进行交流、讨论和合作学习。

3.网上学习的注意事项

-个人信息保护：不泄露自己的姓名、地址、电话等个人信息。

-网络道德：遵守网络道德规范，不恶意攻击、抄袭他人作品。

-合理规划学习时间：合理安排学习时间，避免过度沉迷于网络。

4.网络学习的安全性

-防病毒：安装杀毒软件，避免下载和打开不明文件。

-防黑客：不点击不明链接，不随意打开不明邮件。

-防网络诈骗：不轻信中奖、贷款等诈骗信息。

5.网络学习的实际应用

-利用网络资源进行自主学习：查找资料、观看视频、参与讨论等。

-在线课程学习：参加网络公开课、专业课程学习。

-网络合作学习：与同学共同完成项目、讨论问题等。

6.网络学习工具和平台的使用

-搜索引擎：如百度、谷歌等。

-在线课程平台：如网易云课堂、学堂在线等。

-网络论坛和社区：如知乎、贴吧等。

-学习笔记工具：如有道云笔记、印象笔记等。

-在线交流工具：如微信、QQ等。板书设计①条理清楚：板书内容应按照教学内容的逻辑顺序进行组织，使得学生能够清晰地理解知识点之间的联系。

②重点突出：通过加大字体、使用彩色粉笔等方式，将关键知识点和重要概念突出显示，引起学生的注意。

③简洁明了：板书内容应简洁明了，避免冗长的文字，以便学生快速抓住重点。

2.板书设计的艺术性和趣味性

①使用图形和符号：通过使用图形、符号等元素，将抽象的知识点具体化，增强板书的直观性和趣味性。

②创意字体设计：可以适当设计一些创意字体，使得板书更具艺术性，激发学生的学习兴趣。

③色彩运用：合理运用色彩，区分不同知识点，增加板书的吸引力。

3.板书设计的实践应用

①设计预习提纲：通过板书设计，将预习提纲呈现给学生，引导学生明确学习目标。

②展示知识点：在课堂上，通过板书设计，将关键知识点和概念展示给学生，帮助他们理解和记忆。

③总结和复习：在课堂结束时，通过板书设计，将所学知识点进行总结，方便学生复习和巩固。

板书设计示例：

1.网上学习的优势

-便捷性

-高效性

-丰富性

2.网上学习的方法和技巧

-搜索引擎的使用

-网络课程学习

-信息甄别

-学习笔记

-网上交流与合作

3.网上学习的注意事项

-个人信息保护

-网络道德

-合理规划学习时间

4.网络学习的安全性

-防病毒

-防黑客

-防网络诈骗

5.网络学习的实际应用

-自主学习

-在线课程学习

-网络合作学习

6.网络学习工具和平台的使用

-搜索引擎

-在线课程平台

-网络论坛和社区

-学习笔记工具

-在线交流工具典型例题讲解1.例题一：搜索引擎的使用

-题目：请使用百度搜索引擎查找有关“网络安全”的资料，并总结其重要性。

-答案：通过百度搜索，可以找到许多关于网络安全的重要性和防范措施的资料。网络安全是指保护计算机系统免受未经授权的访问、破坏或干扰。网络安全对于保护个人隐私、企业机密和国家安全至关重要。

2.例题二：网络课程学习

-题目：请登录网易云课堂，选择一门编程语言课程，并描述其学习内容。

-答案：登录网易云课堂，选择一门编程语言课程，如Python编程基础。该课程包括编程基础、数据类型、控制结构、函数、模块和面向对象编程等内容。通过学习这门课程，可以掌握编程语言的基本知识和应用技能。

3.例题三：信息甄别

-题目：请判断以下信息是否真实可靠：某网站宣称免费提供贷款，无需任何抵押和担保。

-答案：该信息不可靠。通常情况下，贷款需要提供抵押或担保，并且需要经过严格的审核和审批程序。如果遇到此类信息，应谨慎对待，避免上当受骗。

4.例题四：学习笔记

-题目：请总结网络学习笔记的优点和如何做好网络学习笔记。

-答案：网络学习笔记的优点包括易于整理、随时查阅和分享。要做好网络学习笔记，可以采用以下方法：整理重要知识点、记录学习心得、制作思维导图和总结归纳。

5.例题五：网上交流与合作

-题目：请描述在网络学习平台上如何进行有效的交流和合作。

-答案：在网络学习平台上进行有效的交流和合作，可以采取以下措施：积极参与讨论区、发表自己的观点和疑问、回复他人的帖子、组建学习小组进行协作和交流。通过有效的交流和合作，可以促进学习效果的提升。教学反思与改进今天我上了一节关于网上学习的课，通过课堂互动和学生的反馈，我发现了一些需要改进的地方。在接下来的教学过程中，我将采取以下措施来提高教学效果。

首先，我发现学生在使用搜索引擎时存在一些问题。他们常常使用过于宽泛的关键词，导致搜索结果不准确。为了改善这一点，我计划在下一节课中教授学生如何使用更具体、更精确的关键词进行搜索。同时，我也会提供一些实用的搜索技巧，如使用引号搜索完整句子、使用减号排除某些关键词等。

其次，我发现学生在网络课程学习中存在一些困难。他们不知道如何选择合适的课程，也不知道如何有效地参与在线学习。为了改善这一点，我计划在下一节课中为学生提供一些选择网络课程的建议，如查看课程评价、了解课程内容和教师资质等。同时，我也会教授一些在线学习技巧，如制定学习计划、积极参与讨论区、定期复习课程内容等。

再次，我发现学生在进行网上交流与合作时存在一些问题。他们常常不知道如何发起讨论、如何回应他人的帖子。为了改善这一点，我计划在下一节课中教授学生一些网上交流与合作的技巧，如使用礼貌的语言、积极参与讨论、提出有建设性的意见等。同时，我也会鼓励学生组建学习小组，通过小组合作学习来提高学习效果。

此外