人教版体育五年级下册第31课 小足球：运球射门 教案

人教版体育五年级下册第31课小足球：运球射门教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版体育五年级下册第31课小足球：运球射门教案

课程内容：

1.学习小足球的基本技能：运球和射门。

2.掌握正确的运球手法和射门技巧。

3.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

4.通过实践教学，提高学生的足球运动水平。二、核心素养目标1.运动能力：通过学习小足球的基本技能，提高学生的运动能力，使其能够熟练地运球和射门。

2.健康行为：培养学生的健康行为，使其能够积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。

3.团队协作：培养学生的团队协作能力，使其能够在足球比赛中与队友配合，共同争取胜利。

4.竞技精神：通过足球运动，培养学生的竞技精神，使其能够积极拼搏，追求卓越。三、教学难点与重点1.教学重点：

-运球手法：学生需要掌握正确的运球手法，包括用脚内侧平稳地控制球，保持球的连续滚动。

-射门技巧：学生需要学会正确的射门技巧，包括踢球的准确性和力量，以及射门时的角度和弧线。

-团队配合：学生需要理解并实践团队配合的重要性，如传球、跑位和协助防守。

2.教学难点：

-运球与视线的协调：学生往往难以在运球的同时保持视线开阔，观察场上局势和队友位置。

-射门时的力量与角度控制：学生往往难以掌握射门时的力量和角度，导致射门偏出或力度不够。

-战术理解与应用：学生可能难以理解并应用不同的战术布置，如进攻时机、防守策略等。

教学过程中，教师应通过示范、分组练习和游戏等多种教学方法，帮助学生反复练习，逐渐克服这些难点，掌握关键技能。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版体育五年级下册第31课的教材，以便跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备足球运动相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：准备足球、障碍物等器材，以便学生进行运球和射门实践练习，同时确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合体育教学的形式，如设置分组讨论区和实践操作区域，以便学生进行分组练习和互动交流。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一场足球比赛的精彩片段，激发学生对足球运动的兴趣。

-提出问题：“你们认为足球比赛中最重要的是什么？”引导学生思考并参与讨论。

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕运球和射门的教学重点进行讲解，演示正确的运球手法和射门技巧。

-强调运球与视线的协调重要性，解释射门时的力量和角度控制。

3.实践练习（10分钟）

-学生分组进行运球和射门练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-学生通过分组比赛，运用所学技巧进行实战演练，加强团队协作。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出关于运球和射门技巧的问题，鼓励学生积极思考和回答。

-学生通过讨论和反思，巩固对所学知识的理解和掌握。

5.创新教学（5分钟）

-教师引入足球小游戏，如“运球接力”和“射门大赛”，增加课堂趣味性。

-学生通过游戏形式，提高运球和射门的熟练度，培养竞技精神。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结运球和射门的关键要点。

-学生分享自己的学习心得和收获，反思自己在练习中的不足之处。

总用时：45分钟

教学过程中，教师应注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和练习。通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高运动能力和团队协作能力。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生克服学习难点，确保学生对运球和射门技巧的掌握。六、知识点梳理1.足球运动的基本概念：了解足球运动的起源、发展历史和普及程度，以及足球比赛的基本规则和场地设施。

2.运球技巧：学习用脚内侧平稳地控制球，保持球的连续滚动；掌握身体协调性和步伐调整，使运球动作更加流畅。

3.射门技巧：学习正确的射门姿势和动作，包括踢球的准确性和力量；了解射门时的角度和弧线对射进球的影响。

4.团队配合：理解团队合作的重要性，学习传球、跑位和协助防守的基本技巧；培养战术意识和决策能力。

5.竞技体育精神：树立公平竞争、尊重对手和裁判的竞技体育精神；通过足球运动，培养积极拼搏、追求卓越的品质。

6.健康行为：了解足球运动对身心健康的益处，培养积极参与体育活动的习惯，掌握科学的锻炼方法和运动损伤预防知识。

7.安全事项：学习足球运动中的安全规则和注意事项，如正确佩戴护具、避免危险动作等，确保运动安全。

8.足球比赛欣赏：通过观看足球比赛，提高对足球运动的兴趣和理解，学习欣赏比赛中的技巧和战术。

9.足球文化：了解足球运动在不同国家和地区的文化特点，包括足球历史、著名足球俱乐部和球星等。

10.足球运动的发展趋势：关注足球运动的发展动态和未来趋势，了解足球科技和创新对运动的影响。七、内容逻辑关系-运球是射门的基础，通过运球调整节奏和位置，为射门创造机会。

-射门是运球的目的，运球过程中的观察和决策都是为了最终的射门得分。

2.技术训练与比赛实践的关联：

-技术训练是为了在比赛中能够熟练运用，通过训练提高个人技能水平。

-比赛实践是技术训练的检验，比赛中面对不同的对手和环境，运用所学技巧进行实战演练。

3.团队配合与个人技能的关联：

-个人技能的提升有助于团队配合的默契，优秀的个人能力可以提升整个团队的实力。

-团队配合是个人技能发挥的前提，良好的团队协作可以使个人在比赛中更好地展现自己的技能。八、教学反思与总结1.教学反思：

在本次小足球运球射门的教学中，我首先通过足球比赛的精彩片段吸引了学生的注意力，激发了他们对足球运动的兴趣。在讲授新课时，我注重了运球和射门技巧的讲解，并通过分组练习和游戏等方式，让学生在实践中掌握技能。在课堂提问环节，我鼓励学生积极思考和回答，提高了他们的参与度。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在实践练习环节，部分学生对运球和射门的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。另外，在课堂管理方面，部分学生在分组练习时注意力不够集中，需要我更加严格地把控课堂纪律。

2.教学总结：

然而，在教学中也存在一些不足。例如，部分学生对运球和射门的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中通过针对性的训练加以改进。此外，课堂纪律方面仍需加强管理，以确保教学效果。

针对以上问题，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.针对学生运球和射门技巧掌握不熟练的问题，我将加大训练力度，通过分组练习和游戏等方式，让学生在实践中提高技能水平。

2.针对课堂纪律问题，我将加强管理，严格要求学生的行为规范，提高课堂纪律。

3.注重个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教，使他们在足球运动中取得更好的成绩。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极参与讨论、练习和提问。

-评价学生的运动能力和技巧掌握情况，如运球和射门的准确性、流畅性。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，如是否能够提出自己的观点、与他人交流和合作。

-评价学生对足球战术理解和应用的能力，如小组比赛中的配合和战术运用。

3.随堂测试：

-通过运球和射门技巧的测试，评估学生对教学内容的掌握程度。

-测试学生对足球规则和战术知识的了解，如能否正确判断比赛中的犯规和战术安排。

4.学生自我评价：

-要求学生填写自我评价表，反思自己在课堂学习和个人练习中的表现和进步。

-鼓励学生提出自己的学习目标和计划，促进他们的自主学习和持续进步。

5.教师评价与反馈：

-综合评估学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和学习目标方面的表现。

-提供具体的反馈和建议，帮助学生认识到自己的优势和改进空间。

-鼓励学生积极参与足球运动，培养他们对足球运动的兴趣和热情。典型例题讲解1.例题一：运球绕杆练习

-题目描述：学生需要在一定距离内，用脚内侧运球绕过一系列障碍物（如标志杆）。

-解题步骤：

1.学生从起点出发，用脚内侧平稳地控制球。

2.学生沿着预定的路径，绕过每个障碍物。

3.学生继续运球，直到到达终点。

-答案：学生成功完成运球绕杆练习，表现出稳定的运球技巧和良好的身体协调性。

2.例题二：射门练习

-题目描述：学生需要在一定距离内，用脚内侧射门，尽量准确地射入球门。

-解题步骤：

1.学生站在射门线后，用脚内侧踢球。

2.学生调整力度和角度，使球能够飞向球门。

3.学生观察球门的位置，尽量射入球门中心。

-答案：学生成功完成射门练习，表现出准确的射门技巧和对球门位置的敏锐观察。

3.例题三：团队配合练习

-题目描述：学生分为两队，进行小规模的足球比赛，重点练习团队合作和战术配合。

-解题步骤：

1.学生分为两队，分别站在比赛场地两端。

2.学生通过传球、跑位和协助防守等方式，配合队友争取进球。

3.学生根据比赛情况，灵活调整战术和配合方式。

-答案：学生成功完成团队配合练习，展现出良好的战术理解和协作能力。

4.例题四：足球规则理解

-题目描述：学生需要判断以下行为是否符合足球比赛规则：

1.学生A在比赛中故意推倒对方球员。

2.学生B在射门时，脚踝关节弯曲。

3.学生C在比赛中有意手球阻挡对方射门。

-解题步骤：

1.学生根据足球规则，判断每个行为是否违规。

2.学生分析违规行为的后果，如点球、黄牌警告等。

3.学生讨论如何遵守规则，避免违规行为。

-答案：学生正确判断每个行为是否符合足球比赛规则，并理解违规行为的后果。

5.例题五：足球战术应用

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