四年级品德与社会下册 第四单元 通信与生活 3 小窗口大世界教案2 新人教版

四年级品德与社会下册第四单元通信与生活3小窗口大世界教案2新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级品德与社会下册第四单元通信与生活3小窗口大世界教案2新人教版教材分析本节课选自新人教版四年级品德与社会下册第四单元“通信与生活”中的第3课“小窗口大世界”。教材通过介绍互联网、电子邮件、社交媒体等通信方式，使学生了解通信在生活中的重要作用，培养他们信息时代的沟通能力。教学内容与学生的日常生活紧密相关，旨在帮助学生认识到通信技术在现代社会中的重要性，激发他们对信息科技的兴趣，同时引导他们正确使用网络通信工具，树立正确的价值观和网络道德观念。本节课将为四年级学生提供一个全面认识通信、学会安全有效使用通信工具的学习平台。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：信息素养、社会责任感和道德判断能力。通过学习通信与生活的紧密联系，学生将提高搜集、处理、传递信息的能力，增强信息安全和隐私保护意识，发展信息素养。同时，课程将引导学生深入理解网络通信在社会中的影响，培养他们负责任地使用通信工具的社会责任感。此外，通过案例分析，学生将学会辨识网络信息真伪，形成正确的道德判断，树立健康向上的网络行为规范，促进其品德与社会能力的全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了使用基本的通信工具，如电话和电子邮件，并了解其基本功能。他们在前一课中学习了通信的历史和发展，对通信技术有了初步的认识。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对互联网和社交媒体等现代通信方式表现出浓厚的兴趣。他们具有一定的信息检索和处理能力，但独立判断信息真伪的能力尚需培养。学生的学习风格多样，视觉和操作型学习占主导，喜欢互动和参与式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对通信安全的认识不足，容易泄露个人信息；难以区分网络信息的真实性和可靠性；在社交媒体上可能遇到的不良信息和网络欺凌等问题。此外，对于通信技术背后的复杂原理，学生可能理解起来较为困难，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解通信技术的基本知识和应用，帮助学生建立系统的概念框架。

2.讨论法：组织学生就通信安全、网络道德等话题进行小组讨论，鼓励发表见解，培养批判性思维。

3.案例分析法：提供实际案例，引导学生分析问题、解决问题，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示通信技术的发展历程，直观呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：结合课本内容，提供相关网络资源，指导学生进行信息检索和资料收集，提升信息素养。

3.实践操作：组织学生进行电子邮件发送、社交媒体使用等实践操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。教学过程第一课时

一、导入新课

1.师：同学们，我们日常生活中离不开一种工具，它让我们可以和远在他乡的亲朋好友保持联系，你们知道是什么吗？（学生回答：电话、手机、互联网等）

2.师：是的，这些都是通信工具。今天我们将要学习的是“小窗口大世界”，一起来探索通信与生活的紧密联系。

二、自主学习

1.师：请大家翻开课本第3课，阅读“小窗口大世界”部分，思考以下问题：

a.通信技术在我们的生活里起到了哪些作用？

b.你认为通信技术对我们的生活有哪些影响？

2.学生自主阅读课文，思考问题。

三、课堂讨论

1.师：刚才大家阅读了课文，现在我们来分享一下自己的想法。

2.学生分享学习心得，教师引导讨论，总结通信技术在生活中的作用和影响。

四、案例分析

1.师：下面我们一起来看一个案例。小明在用妈妈的手机上网时，收到了一条陌生人的信息，邀请他加入一个聊天群。同学们，你们觉得小明应该怎么做？

2.学生讨论，教师引导总结：面对陌生信息，我们要保持警惕，不要轻易泄露个人信息。

五、通信安全知识讲解

1.师：在使用通信工具时，我们要注意哪些安全问题？

2.教师讲解通信安全知识，如密码设置、隐私保护、防范网络诈骗等。

六、实践操作

1.师：现在请大家拿出你们带来的手机或电脑，我们来进行一次电子邮件发送的实践操作。

2.教师示范电子邮件的发送过程，学生跟随操作。

3.学生互相发送电子邮件，体验通信的便捷。

七、总结延伸

1.师：通过今天的学习，我们知道了通信技术在生活中的重要作用，也学会了如何保护自己的通信安全。在课后，请大家思考一下，如何正确使用通信工具，让我们的生活更加美好？

第二课时

一、复习导入

1.师：上节课我们学习了通信技术在生活中的作用和影响，以及通信安全知识。这节课我们将继续深入学习，探讨如何正确使用通信工具。

二、课堂讨论

1.师：请大家分享一下，你认为在使用通信工具时，应该遵循哪些原则？

2.学生讨论，教师引导总结：遵循法律法规、尊重他人、保护自己、传播正能量等。

三、网络道德教育

1.师：在使用通信工具时，我们还要树立正确的网络道德观念。下面我们一起来看一段关于网络道德的视频。

2.播放视频，学生观看。

3.教师引导学生讨论视频内容，总结网络道德观念。

四、案例分析

1.师：现在我们来看一个关于网络欺凌的案例。小华在社交媒体上被同学嘲笑，我们应该如何看待这个问题？

2.学生讨论，教师引导总结：网络欺凌是不道德的行为，我们要尊重他人，传播正能量。

五、实践操作

1.师：下面我们来模拟一次社交媒体的使用，请大家拿出手机或电脑，进行以下操作：

a.发布一条正能量信息；

b.与同学互动，传播友谊；

c.遇到不良信息，学会举报和抵制。

2.学生实践操作，教师指导。

六、总结延伸

1.师：通过今天的学习，我们进一步了解了如何正确使用通信工具，树立了网络道德观念。在课后，请大家结合自己的生活实际，思考如何成为一名传播正能量的网络公民。

七、课后作业

1.师：今天的课后作业是，请大家写一篇关于“我眼中的网络道德”的短文，下节课我们一起分享。教学资源拓展一、拓展资源

1.图书资源：推荐学生阅读与通信技术、网络道德相关的图书，如《网络英雄》、《互联网传奇》等，了解通信技术的发展历程，以及网络道德的重要性。

2.视频资源：推荐观看与通信技术、网络道德相关的纪录片、教育短片，如《网络的力量》、《网络安全警示录》等，通过生动的案例，加深对通信技术及其影响的认识。

3.社会实践：鼓励学生参加与通信技术相关的社会实践活动，如参观通信博物馆、参加网络安全讲座等，增强学生的实践操作能力和安全意识。

二、拓展建议

1.研究性学习：针对通信技术的历史、发展及其对社会生活的影响，引导学生开展研究性学习，培养学生的问题意识、研究能力和合作精神。

2.小组讨论：组织学生就通信工具的正确使用、网络道德观念等话题展开小组讨论，激发学生的思考，提高道德判断能力。

3.家庭作业：布置与通信技术、网络道德相关的家庭作业，如让学生采访家人、朋友，了解他们在使用通信工具时的经历和看法，或者让学生撰写关于网络道德的案例分析，提升学生的思辨能力和写作能力。

4.创意表达：鼓励学生通过绘画、摄影、写作等形式，表达自己对通信技术、网络道德的理解和感悟，激发学生的创意思维和表达能力。重点题型整理1.题型一：简述通信技术对我们的生活产生了哪些积极影响。

答案：通信技术使我们的信息传递更加迅速、便捷，拉近了人与人之间的距离，方便了日常生活和工作中的沟通与协作。此外，通信技术还促进了知识的传播和交流，拓宽了我们的视野，提高了生活质量。

举例：通过手机、电脑等通信工具，我们可以随时随地与亲朋好友保持联系，无论他们身处何地。

2.题型二：列举三种常见的通信安全隐患，并简要说明如何防范。

答案：

a.信息泄露：设置复杂的密码，不轻易透露个人信息；

b.网络诈骗：提高警惕，不轻信陌生信息，防范钓鱼网站；

c.网络欺凌：保持良好的网络道德观念，尊重他人，遇到问题及时寻求帮助。

举例：收到陌生人的好友请求时，要谨慎对待，避免泄露个人隐私。

3.题型三：结合实际案例，谈谈如何正确使用通信工具。

答案：在使用通信工具时，要遵守法律法规，尊重他人，保护自己的隐私，传播正能量。遇到不良信息时，要及时举报和抵制。

举例：在社交媒体上，不传播谣言、诽谤他人，积极参与公益活动，传播正能量。

4.题型四：描述一次你遇到的通信安全问题，并说明你是如何解决的。

答案：示例：我在使用电子邮件时，收到了一封含有可疑链接的邮件。我没有点击链接，而是删除了该邮件，并向家长和老师报告了这一情况。

举例：遇到陌生电话或短信时，要保持警惕，不轻易相信对方，必要时可咨询家长或老师。

5.题型五：论述网络道德在通信交流中的重要性。

答案：网络道德在通信交流中具有重要意义。遵循网络道德，可以维护良好的网络环境，促进健康的人际关系，保护自己和他人的合法权益。

举例：在网络聊天时，尊重他人，不发表侮辱、攻击性言论，传播正能量，共同营造和谐的网络氛围。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.通信技术在生活中的作用和影响：通过本节课的学习，我们了解到通信技术为我们的生活带来了便利，提高了信息传递的速度，拉近了人与人之间的距离，同时也带来了一些安全隐患。

2.通信安全与网络道德：在使用通信工具时，我们要树立正确的网络道德观念，保护自己的隐私，遵循法律法规，传播正能量。

3.正确使用通信工具：掌握通信工具的正确使用方法，提高安全意识，避免泄露个人信息，防范网络诈骗。

二、当堂检测

1.选择题：

a.以下哪个不是通信技术的积极作用？

A.提高信息传递速度

B.拉近人与人之间的距离

C.增加网络犯罪

D.促进知识传播

答案：C

b.以下哪项是网络道德的基本要求？

A.尊重他人

B.泄露他人隐私

C.传播谣言

D.恣意攻击他人

答案：A

2.简答题：

a.请简述通信技术对我们的生活产生的积极影响。

答案：提高信息传递速度，拉近人与人之间的距离，促进知识传播等。

b.请列举三种常见的通信安全隐患，并简要说明如何防范。