川教版(2020)八年级上册信息技术1.2制作视频类数字故事第二课时教学设计

川教版(2020)八年级上册信息技术1.2制作视频类数字故事第二课时教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）川教版(2020)八年级上册信息技术1.2制作视频类数字故事第二课时教学设计课程基本信息1.课程名称：川教版(2020)八年级上册信息技术1.2制作视频类数字故事第二课时教学设计

2.教学年级和班级：四川省成都市川教版(2020)八年级1班

3.授课时间：2023年4月10日第二课时

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习制作视频类数字故事，学生能够培养信息收集、处理和应用的能力，提高信息意识；在制作过程中，学会运用计算思维解决问题，发展创新意识；同时，学会运用信息技术进行协作、沟通，培养数字化学习与创新素养；最后，通过制作和分享数字故事，增强信息社会责任，学会正确使用信息技术，遵守网络道德与法律法规。重点难点及解决办法重点：

1.视频剪辑技巧：如何剪辑视频片段、调整顺序、添加过渡效果等。

2.音效和字幕的添加：如何为视频添加背景音乐、音效以及添加字幕。

难点：

1.视频剪辑思路：如何有条理地剪辑视频，使故事情节连贯，节奏把控得当。

2.创意表达：如何运用剪辑技巧和特效，创新地表达故事内容和主题。

解决办法：

1.针对重点，采用示范教学法，教师展示剪辑技巧，引导学生跟随操作。

2.对于难点，组织学生进行小组讨论，分享彼此的剪辑思路和创意表达，互相学习。

3.教师提供剪辑模板和素材库，帮助学生快速掌握剪辑技巧，丰富作品效果。

4.创设情境，让学生结合自己的生活经历创作数字故事，提高创新表达能力。

5.利用课后作业和课堂展示，让学生多次练习和反思，不断提高剪辑水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有川教版(2020)八年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备与制作视频类数字故事相关的示例视频、图片、剪辑模板等多媒体资源。

3.实验器材：准备电脑、投影仪、摄像头等设备，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和操作区，便于学生合作学习和实践操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一部引人入胜的视频类数字故事，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们想不想学习如何制作这样的数字故事呢？”引导学生思考和讨论，引起学生对制作视频类数字故事的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕制作视频类数字故事的主要内容和技巧进行讲解，重点包括视频剪辑、音效和字幕的添加等。通过示例和示范，让学生初步了解和掌握制作视频类数字故事的基本方法。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务，要求学生利用所学知识和技巧，分组合作制作一个简短的数字故事。学生在实践中巩固新知识，提高制作视频类数字故事的能力。

4.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行课堂提问和互动交流，引导学生分享制作数字故事的体会和困惑。教师针对学生的问题和困惑进行解答，提供指导和帮助。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的制作视频类数字故事进行总结，强调重点和难点。同时，鼓励学生发挥创意，尝试制作更具个性化和创新性的数字故事。

6.课后作业（课后自主完成）

学生根据课堂所学，结合自己的生活经历，完成一个视频类数字故事的制作。作业要求体现核心素养，展示学生的创意和表达能力。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习状况，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够有效掌握制作视频类数字故事的知识和技巧。同时，注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。学生学习效果具体来说，学生将能够：

1.独立完成视频剪辑任务，掌握视频剪辑的基本技巧，如剪辑片段、调整顺序、添加过渡效果等。

2.熟练运用音效和字幕为视频添加背景音乐、音效以及添加字幕，使视频更具吸引力和表现力。

3.展示良好的团队协作能力，与小组成员共同完成一个创新有趣的数字故事。

4.学会反思和评价自己的作品，提出改进意见，不断提高制作水平。

5.在创作数字故事的过程中，能够结合自己的生活经历，表达对生活的观察和思考，培养创新表达能力和信息社会责任。

本节课结束后，学生将能够运用所学知识和技巧，独立完成制作视频类数字故事的任务，并在实践中不断提高自己的信息素养和创新能力。同时，学生将能够在数字化环境中承担起相应的社会责任，为未来的学习和工作打下坚实的基础。典型例题讲解本节课将讲解以下五个典型例题，每个例题后都会给出答案和解析。

例题1：视频剪辑技巧

请将以下视频片段按照故事情节的顺序进行剪辑：（提供视频片段）

答案：学生根据故事情节的逻辑顺序，将视频片段进行剪辑。

解析：此题主要考察学生对视频剪辑技巧的掌握，要求学生能够根据故事情节的发展顺序进行剪辑，使故事情节连贯。

例题2：添加背景音乐和字幕

请为以下视频添加背景音乐和字幕：（提供视频）

答案：学生根据视频的内容和氛围，选择合适的背景音乐和字幕进行添加。

解析：此题主要考察学生对视频添加背景音乐和字幕的技巧，要求学生能够根据视频的内容和氛围，选择合适的音乐和字幕，增强视频的吸引力和表现力。

例题3：创新表达

请根据以下故事情节，创作一个具有创新表达的视频类数字故事：（提供故事情节）

答案：学生根据故事情节，运用剪辑技巧和特效，创作出一个具有创新表达的视频类数字故事。

解析：此题主要考察学生的创新表达能力和视频制作技巧，要求学生能够根据故事情节，运用剪辑技巧和特效，创作出具有创新性的视频故事。

例题4：信息社会责任

请根据以下主题，制作一个倡导网络文明和遵守网络规则的视频类数字故事：（提供主题）

答案：学生根据主题，制作一个倡导网络文明和遵守网络规则的视频类数字故事。

解析：此题主要考察学生的信息社会责任，要求学生能够根据主题，制作出一个积极倡导网络文明和遵守网络规则的视频故事。

例题5：数字化学习与创新

请根据以下情境，利用信息技术手段，提出一个解决问题的方案：（提供情境）

答案：学生根据情境，利用信息技术手段，提出一个解决问题的方案。

解析：此题主要考察学生的数字化学习与创新能力，要求学生能够根据情境，利用信息技术手段，提出一个解决问题的方案。内容逻辑关系①视频剪辑技巧：本节课首先介绍了视频剪辑的基本技巧，包括剪辑片段、调整顺序和添加过渡效果。通过示范和练习，学生掌握了视频剪辑的方法，能够将视频片段按照故事情节的逻辑顺序进行剪辑，使故事情节更加连贯。

②添加背景音乐和字幕：在掌握了视频剪辑技巧的基础上，本节课进一步介绍了如何为视频添加背景音乐和字幕。学生通过选择合适的背景音乐和字幕，能够增强视频的吸引力和表现力，使其更加生动有趣。

③创新表达：为了培养学生的创新意识，本节课鼓励学生运用剪辑技巧和特效，创作出具有创新表达的视频类数字故事。学生通过实践，学会了如何运用剪辑技巧和特效，创作出独特的视频故事，展示自己的创意和个性。

④信息社会责任：在创作视频类数字故事的过程中，本节课强调了信息社会责任的重要性。学生通过制作和分享视频故事，增强了信息意识，学会了正确使用信息技术，遵守网络道德与法律法规，承担起相应的信息社会责任。

⑤数字化学习与创新：本节课鼓励学生利用信息技术手段，进行数字化学习和创新。学生通过利用信息技术手段解决问题，提高了数字化学习与创新能力，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了制作视频类数字故事的相关知识和技巧，包括视频剪辑、添加背景音乐和字幕、创新表达、信息社会责任以及数字化学习与创新。通过示范和练习，学生掌握了视频剪辑的基本方法，能够将视频片段按照故事情节的逻辑顺序进行剪辑，使故事情节更加连贯。同时，学生学会了如何为视频添加背景音乐和字幕，增强视频的吸引力和表现力。在创作过程中，学生能够结合自己的生活经历，运用剪辑技巧和特效，创作出具有创新表达的视频类数字故事。此外，学生还意识到了信息社会责任的重要性，学会了正确使用信息技术，遵守网络道德与法律法规。最后，学生通过利用信息技术手段解决问题，提高了数字化学习与创新能力。

2.当堂检测

为了巩固所学知识