七章第一节日本说课教学设计2023-2024学年七年级地理下册人教版

七章第一节日本说课教学设计2023-2024学年七年级地理下册人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版七年级地理下册第七章第一节“日本”的内容。主要包括日本的地理位置、领土组成、气候特点、经济发展以及文化特色等。这部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了世界地理的基本概念，掌握了世界主要国家的地理位置和气候类型的判别，为本节课的学习奠定了基础。此外，学生对亚洲地理有了初步认识，对日本作为亚洲国家的一部分，可通过对比分析，加深对日本地理环境的理解。通过本节课的学习，旨在帮助学生将已有知识与新知识相结合，全面认识日本的地理概况。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，特别是地理观念、地理技能和地理态度。通过学习日本的地理特征，学生将能够：

1.形成地理观念：理解日本的地理位置对气候、经济和文化的影响，认识到区域地理环境的整体性。

2.提升地理技能：运用地图、图表等工具分析日本的自然和人文地理特点，培养空间分析和综合分析能力。

3.培养地理态度：尊重不同国家的文化差异，增强对环境保护和国际交流合作的意识。学习者分析1.学生已掌握相关知识：学生在前期的地理学习中，已掌握了世界地理的基本概念、亚洲地理概况，了解了一些主要国家的地理位置和气候类型。此外，对地图、图表等地理工具的使用也有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对日本的动漫、文化等方面表现出较浓厚兴趣。学生在小组合作、探究学习等方面具备一定能力，喜欢通过实际操作、互动讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解日本地理位置、气候特点等方面可能存在困难，对于如何将地理知识与实际生活相结合，以及从多角度分析地理现象的能力有待提高。此外，对于日本的文化差异，学生可能在理解和尊重方面遇到挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-地理教学挂图

-日本地形、气候模型

-多媒体教学设备

2.软件资源：

-人教版七年级地理下册教科书

-日本地理特征的相关图文资料

-日本文化介绍小册子

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动教学平台

4.信息化资源：

-日本地理特征PPT课件

-日本气候、地形动画演示

-日本文化视频片段

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作讨论

-情景模拟体验

-实物展示与观察

-互动问答与反馈教学过程第一环节：导入新课

1.教师活动：

（1）向学生提问：“同学们，你们知道日本吗？日本位于哪个洲？它的地理位置有什么特点？”通过问题引导学生回顾已有知识。

（2）展示日本地图，让学生观察日本的地理位置，为学习新课做好铺垫。

2.学生活动：

（1）回答教师提出的问题，回顾亚洲地理知识。

（2）观察日本地图，了解日本的地理位置。

第二环节：自主学习

1.教师活动：

（1）让学生打开教科书，阅读第七章第一节“日本”的内容。

（2）布置自主学习任务：了解日本的地理位置、领土组成、气候特点、经济发展和文化特色。

2.学生活动：

（1）认真阅读教科书，了解日本的地理概况。

（2）完成教师布置的自主学习任务。

第三环节：课堂讲解

1.教师活动：

（1）结合教学PPT，讲解日本的地理位置、领土组成、气候特点、经济发展和文化特色。

（2）重点讲解日本的地理位置对气候、经济和文化的影响，强调地理环境的整体性。

2.学生活动：

（1）认真听讲，做好笔记。

（2）针对讲解内容，提出问题，进行课堂讨论。

第四环节：实践探究

1.教师活动：

（1）组织学生进行小组合作，探讨日本的地理位置、气候特点对经济发展和文化的影响。

（2）提供相关图文资料，引导学生分析日本地理环境的特点。

2.学生活动：

（1）分组讨论，分析日本地理环境对经济发展和文化的影响。

（2）结合图文资料，深入了解日本的地理特点。

第五环节：课堂小结

1.教师活动：

（1）对本节课的重点内容进行总结。

（2）强调地理观念、地理技能和地理态度的培养。

2.学生活动：

（1）跟随教师的总结，回顾本节课所学内容。

（2）反思自己在学习过程中的收获和不足。

第六环节：课后作业

1.教师活动：

（1）布置课后作业：让学生绘制日本地图，标注地理位置、气候类型、主要城市和文化特色。

（2）鼓励学生进行拓展阅读，了解日本的历史、文化、社会等方面的知识。

2.学生活动：

（1）认真完成课后作业，巩固所学知识。

（2）进行拓展阅读，拓宽知识面。教学资源拓展1.拓展资源：

-日本地理景观图片集：包括富士山、京都的金阁寺、东京塔等地标性景观，以及日本的自然风光、城市风貌等，帮助学生更直观地了解日本的地理环境。

-日本气候变化的科普视频：介绍日本四季变化、台风、地震等自然现象，加深学生对日本气候特点的理解。

-日本经济发展相关资料：提供关于日本工业、农业、服务业等方面的图文资料，让学生了解日本经济发展的现状和特点。

-日本文化专题书籍：推荐有关日本传统文化、节日习俗、艺术表演等方面的书籍，供学生深入了解日本的文化特色。

-日本旅游指南：介绍日本旅游景点、美食、购物等信息，让学生在了解日本地理和文化的同时，增加对日本的兴趣。

2.拓展建议：

-观察与思考：鼓励学生在日常生活中关注与日本相关的新闻报道，思考日本地理环境对经济、文化等方面的影响。

-实践操作：组织学生进行日本地图绘制比赛，要求标注地理位置、气候类型、主要城市和文化特色，提高学生的地理实践能力。

-小组讨论：让学生分组研究日本的一个方面，如气候、经济、文化等，进行课堂分享和讨论。

-拓展阅读：推荐学生阅读关于日本的历史、文化、社会等方面的书籍，拓宽知识面，增强跨文化理解。

-创意展示：鼓励学生以手抄报、PPT、微视频等形式，展示自己了解的日本地理和文化，提高学生的表达和展示能力。板书设计1.板书目的：明确本节课的教学重点，帮助学生构建日本地理知识框架，突出日本地理位置、气候特点、经济发展和文化特色。

板书内容：

-日本地理概览

1.地理位置

2.领土组成

3.气候特点

-日本经济发展

1.工业特点

2.农业特色

3.服务业发展

-日本文化特色

1.传统节日

2.艺术表演

3.社会习俗

2.板书结构：采用层级式结构，主标题清晰明确，副标题详细具体，条理分明，层次感强。

3.板书特点：

-简洁明了：每个部分仅列出关键词，避免冗长的句子，便于学生快速记忆。

-突出重点：对日本地理环境、经济发展和文化特色等重要内容进行加粗或使用不同颜色标记。

-准确精炼：板书内容准确无误，语言简练，避免冗余。

-概括性强：通过板书，学生能够快速把握日本地理知识的核心要点。

4.艺术性和趣味性：在板书设计中，可运用图形、符号、颜色等元素，使板书更具吸引力，激发学生学习兴趣。

例如：

-在“日本地理概览”部分，使用日本地图作为背景，标注出主要城市和地理特征。

-在“日本文化特色”部分，使用日式图案或图腾，增加板书的趣味性和艺术性。课后作业1.地理知识问答：

-请简述日本的地理位置及其对气候、经济和文化的影响。

-请列举日本的气候类型，并说明其对日本农业的影响。

答案：

-日本位于亚洲东部，太平洋西北部，是岛国。其地理位置使得日本受到海洋的影响，气候四季分明，同时也促进了日本的海洋经济发展和海洋文化的形成。

-日本主要有温带季风气候和亚热带季风气候。气候的多样性对日本的农业产生了影响，如水稻种植主要分布在气候适宜的地区。

2.分析题：

-分析日本工业发展的有利和不利条件。

答案：

-有利条件：丰富的海洋资源、高效率的运输系统、高素质的劳动力、先进的技术。

-不利条件：矿产资源贫乏，大部分原材料需要进口；国内市场狭小，依赖国际市场。

3.应用题：

-假设你要向一位从未去过日本的朋友介绍日本的旅游景点，请列举三个景点并简要介绍。

答案：

-富士山：日本著名的活火山，是日本的象征之一，周围有五合目、忍野八海等著名景点。

-京都的金阁寺：日本古都京都的代表性寺庙，以其金色的外观和倒映在池塘中的美丽景象闻名。

-东京塔：东京的标志性建筑，可以俯瞰整个东京市区的美景，夜晚的灯光秀尤为迷人。

4.论述题：

-请论述日本文化中的“和敬”、“清寂”和“侘寂”三个概念。

答案：

-和敬：强调和谐、尊敬，是日本文化中的核心观念，体现在人际交往、礼仪等方面。

-清寂：指宁静、淡泊的生活态度，体现在日本传统茶道