护理专业药理药课程设计

护理专业药理药课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握护理专业药理学的基本概念、药物分类和常用药物的药理作用。

2.学生能够了解药物的吸收、分布、代谢和排泄等基本过程，以及药物效应与剂量的关系。

3.学生能够掌握药物治疗的护理原则，包括给药方法、用药监护和不良反应的处理。

技能目标：

1.学生能够运用药理学知识，正确执行医嘱，安全、合理地给予患者药物治疗。

2.学生能够对药物疗效和不良反应进行观察、评估和及时报告。

3.学生能够进行基本的药物信息查询和用药指导，提高患者用药依从性。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对药理学的兴趣和求知欲，激发学习主动性和积极性。

2.培养学生关爱患者、尊重生命的情感态度，提高护理职业道德观念。

3.培养学生具备团队合作精神，学会在药物治疗过程中与医护人员、患者及其家属有效沟通。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使护理专业学生具备扎实的药理学基础知识，提高药物治疗护理技能，培养良好的职业素养。通过本课程的学习，学生能够为患者提供安全、有效的药物治疗护理，为今后临床工作奠定坚实基础。

二、教学内容

1.药理学基本概念：药物的定义、药效学与药动学、药物分类。

教材章节：第一章药理学基本概念

2.药物的吸收、分布、代谢和排泄：影响药物作用的因素、药物剂量的调整。

教材章节：第二章药物的吸收、分布、代谢和排泄

3.常用药物分类及药理作用：抗生素、抗高血压药、抗糖尿病药、心血管系统药物等。

教材章节：第三章至第七章各类药物简介

4.药物治疗的护理原则：给药方法、用药监护、不良反应处理。

教材章节：第八章药物治疗的护理原则

5.药物信息查询与用药指导：药物说明书阅读、患者用药教育。

教材章节：第九章药物信息查询与用药指导

6.案例分析与讨论：临床典型病例分析，提高学生药物治疗的实际操作能力。

教材章节：第十章案例分析与讨论

教学内容安排和进度：本课程共计36课时，按以下进度进行教学：

1.药理学基本概念（2课时）

2.药物的吸收、分布、代谢和排泄（4课时）

3.常用药物分类及药理作用（16课时）

4.药物治疗的护理原则（6课时）

5.药物信息查询与用药指导（4课时）

6.案例分析与讨论（4课时）

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统性的讲解，使学生掌握药理学的基本概念、药物分类和药理作用等理论知识。在教学过程中，注重引导学生思考，结合临床实际案例，提高学生的理论联系实际能力。

适用内容：药理学基本概念、药物的吸收、分布、代谢和排泄、常用药物分类及药理作用等。

2.讨论法：针对典型案例，组织学生进行分组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，加强学生之间的沟通交流。

适用内容：药物治疗的护理原则、药物信息查询与用药指导等。

3.案例分析法：选择临床典型病例，引导学生从病例中提炼关键信息，分析药物治疗的合理性、有效性及可能的不良反应，提高学生的临床思维能力。

适用内容：各类药物的药理作用、药物治疗的护理原则等。

4.实验法：组织学生进行药物实验，观察药物作用及不良反应，使学生更加直观地了解药物效应，提高学生的动手操作能力。

适用内容：药物的吸收、分布、代谢和排泄、常用药物分类及药理作用等。

5.角色扮演法：让学生模拟临床情境，扮演医护人员和患者，体验药物治疗过程中的沟通与协作，培养学生的同理心和服务意识。

适用内容：药物治疗的护理原则、用药指导等。

6.翻转课堂：将部分教学内容提前布置给学生自学，课堂上进行提问、解答和讨论，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

适用内容：药理学基本概念、常用药物分类及药理作用等。

7.在线教学平台：利用在线教学平台，发布学习资料、作业和测试，实现师生互动、生生互动，提高学生的学习效果。

适用内容：课程全部内容，辅助课堂教学。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占30%）：包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、实验操作等。评估学生在课堂上的参与度、积极性和团队合作能力。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况。

-课堂表现：评估学生在课堂上的提问、回答问题、互动交流等情况。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度、分析问题和解决问题的能力。

-实验操作：评估学生在实验过程中的动手能力、观察和记录实验结果的能力。

2.作业（占20%）：包括课后作业、在线测试和案例分析报告。作业旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

-课后作业：布置与课程内容相关的习题，评估学生对理论知识的理解和应用。

-在线测试：通过在线教学平台发布测试，评估学生的自主学习能力和知识掌握程度。

-案例分析报告：评估学生分析病例、解决问题的能力。

3.期中考试（占20%）：以闭卷形式进行，主要考察学生对药理学基本概念、药物分类、药理作用等知识的掌握。

4.期末考试（占30%）：以闭卷形式进行，全面考察学生在整个学期内对药理学知识的掌握程度、分析和解决问题的能力。

5.综合实践考核（占10%）：结合课程内容和临床实际，设置综合实践项目，评估学生在实际情境中运用药理学知识解决问题的能力。

教学评估将遵循客观、公正的原则，对学生在课程学习过程中的表现进行全面评价。通过多种评估方式相结合，激发学生的学习积极性，提高教学质量，培养具备扎实药理学知识和实践能力的护理专业人才。

五、教学安排

为确保课程教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计36课时，按照教学内容和教学目标进行合理分配，保证每个教学内容的深度和广度。

-药理学基本概念（2课时）

-药物的吸收、分布、代谢和排泄（4课时）

-常用药物分类及药理作用（16课时）

-药物治疗的护理原则（6课时）

-药物信息查询与用药指导（4课时）

-案例分析与讨论（4课时）

-期中考试（2课时）

-期末考试（2课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间和学习习惯，教学时间安排在每周一、三、五的上午9:00-11:30进行，确保学生有充足的时间进行课堂学习和课后复习。

3.教学地点：理论课程在学院多媒体教室进行，以便于使用多媒体设备展示教学资源和案例；实验课程在学院药理学实验室进行，以便学生亲自操作和观察药物实验现象。

4.考试安排：期中考试安排在课程进行到一半时进行，以检验学生前期学习成果；期末考试安排在课程结束时进行，全面考察学生整个学期的学习成果。

5.课外辅导：针对学生学习过程中遇到的难点和问题，安排每周二、四下午14:00-16:00进行课外辅导，为学生提供答疑解惑的机会。

6.实践活动：结合课程内容和临床实际，安排学生在课程中后期