专升本（语文）模拟试卷40（共267题）

专升本（语文）模拟试卷40（共9套）（共267题）专升本（语文）模拟试卷第1套一、选择(本题共10题，每题1.0分，共10分。)1、下列词语中划横线的字的读音完全不相同的一组是()A、箴言盐碱缄默咸与维新B、恪守坎坷缂丝溘然长逝C、皎洁校尉佼佼上行下效D、靓妆靖乱靛青去芜存菁标准答案：A知识点解析：暂无解析2、下列各组词语中，全都有错别字的一组是()A、安兵不动暗然失色筚路蓝缕得不尝失B、破釜沉舟言简意骇恒古未有事必恭亲C、纷至踏来众口烁金按途索骥秘而不宣D、迫不急待耳儒目染括不知耻铤而走险标准答案：C知识点解析：暂无解析3、依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一组是()①接到录取通知书的那天，他______得一夜没睡。②不对旧事物的顽抗进行______的斗争，新生事物就无法赢得生存和发展的权利。③新时代为年轻人______了更为广阔的发展道路。④文化的改革如长江大河的奔流，无法______。A、激愤坚忍开辟遏制B、激奋坚韧开拓遏止C、激愤坚韧开辟遏止D、激奋坚忍开拓遏制标准答案：B知识点解析：暂无解析4、下列各句中划横线的成语使用正确的一句是()A、无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，别具一格。B、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。C、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。D、你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。标准答案：A知识点解析：暂无解析5、下列各句中没有语病的一组是()A、保持北京的古都风貌，在北京市旧城区改选中，新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。B、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。C、海豚是海洋世界里最聪明的动物，它们有着丰富的感情和复杂的内心世界，与人类非常友好。D、夜深了，想起今天一连串发生的事情，他怎么也睡不着。标准答案：C知识点解析：暂无解析6、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()夏天的阳光，______，______，______，______。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾。①总在我们小经意的时候奔突而来②踏起一路黄尘、青烟③像—匹横空出世的火马④坚硬的蹄声左冲右杀，A、①③②④B、①③④②C、③①④②D、③①②④标准答案：C知识点解析：暂无解析课堂电脑你们附近发生过这样的情况吗?儿童用胳膊夹着笔记本电脑等黄色公共汽车去中学上学。在表面上，电脑是否可以进学校是不假思索就能回答的问题。如果坚持认为今天的技术不应当用来使课堂经验变得更个性化、更有效、更直接、更激动人心那就奇怪了。电脑进学校已20多年——大概也起了一些有益的作用。但是个人电脑成为美国中小学生的每日必要工具的想法则完全是另一回事。确定电脑在学校中应有作用问题是如此之重大，因而这个问题不能全留给电脑供应商和教育工作者来决定。受过教育的公众抱有明确的和现实的期望，需要他们帮助确定技术发展的正确轨道。学校用电脑究竟能解决什么问题?我们是在指望改进教学能力和灵活性吗?我们是试图使老师和其他助手通过让学生利用编好程序的学习工具来取得更多成果吗?这一切听起来很好，而且借用电脑辅助教学也已取得了很大成绩。但是，这与把电脑当做健全教育政策的象征并不一样。有一种说法，如果一个儿童不能熟练地在万维网上浏览，不能在Windows或Finder上浏览，不能使用文字信息处理程序，或者不能使用Logo或Basic程序，就不能说是受过完整的教育。这种说法有危险。这些技巧能在教室外学会。更糟糕的是，学生学会这些技巧所花的时间是从正当的教学计划那里偷来的时间，这是一个坏交易。应当买哪一类电脑?我们不是在谈品牌名称。大部分学校系统没有钱根据不断变化的技术所要求的两到三年周期更换个人电脑或多用途电脑。另一方面，我们是否可以这样说：把一部电脑的价钱投资于学校图书馆书籍所产生的效益，书架的书籍保存寿命更长些。谁能改变教室中使用计算机进行教学的模式，从而让电脑变得更有效?谁来教老师?这些问题是真正难以回答的问题——是更多的硬件所不能解决的问题。当学校在为孩子的未来打下牢固基础方面作贡献时，孩子们才得到最好的服务。学校作为目标应当培养的学生就能怀着好奇心和理解力去读书，掌握基本算术概念，并能批判地对一些观念、想法作出评估。7、根据作者的看法，在教室里使用教学电脑是一种不合适的实践，因为()A、对于中小学生而言，电脑是一种太昂贵的奢侈品。B、中小学生的智力还没有成熟到足以去掌握那些技能。C、它占用了太多的时间，而这些时间本来可以用于正常课程的学习。D、由于电脑的帮助，中小学生可能什么都没有学到。标准答案：C知识点解析：暂无解析8、能决定电脑在学校中应有作用的是()A、电脑供应商B、电脑教育工作者C、受过教育的民众D、上述几项都是标准答案：D知识点解析：暂无解析9、最后一段中作者暗示()A、电脑技术对普通教育没有什么作用。B、电脑教学是教育中一个不独立的部分。C、教育的根本目的被忽视了。D、教师应该接受如何教授电脑技术的教育。标准答案：C知识点解析：暂无解析10、作者对现在学校电脑教育方式的态度是()A、批评的B、客观的C、肯定的D、乐观的标准答案：A知识点解析：暂无解析二、古文阅读(本题共5题，每题1.0分，共5分。)(李)广行无部伍、行陈，就善水草舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，莫府省约文书；然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲、行伍、营陈，击刁斗，士吏治军簿至明，军不；得休息；然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”……然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。臣光曰：《易》曰：“师出以律，否臧凶。”言治众而不用法，无不凶也。李广之将，使人人自便。以广之材，如此焉可也；然不可以为法。何则?其继者难也，况与之并时而为将乎!夫小人之情，乐于安肆而昧于近祸，彼既以程不积为烦扰而乐于从广：且将仇其上而不服。然则简易之害，非徒广军无以禁虏之仓卒而已也!故曰“兵事以严终”，为将者，亦严而已矣。然则效程不识，虽无功，犹不败；效李广，鲜不覆亡哉!(《资治通鉴》第十七卷)11、把下列句子译成现代汉语。①就善水草舍止。②而其土卒亦佚乐，咸乐为之死。标准答案：①靠近好水好草扎营休息。②李广的土兵也很自在，都心甘情愿地为他拼力死战。知识点解析：暂无解析12、用文中词语回答下列问题：①李广和程不识治军的不同之处在于：______②作者引《易》中的话，是为了说明治军应该：______标准答案：①李广和程不识治军的不同之处在于：前者简易，后者烦扰。②作者引《易》中的话，是为了说明治军应该从严(“用法”)。知识点解析：暂无解析13、从全文看，为什么李广“如此焉可也”，却又“不可以为法”?标准答案：李广才气高，(2)士卒乐于为他献身。第二问：(1)后继者难以为继，(2)与他同时的将领因军心受扰难以治军，(3)军队无法对付敌人的突然袭击。知识点解析：暂无解析定风波宋.苏轼三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。14、在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”，“竹杖芒鞋轻胜马”，表现了他怎样的心情?标准答案：披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。反映作者不避风雨、听任自然的生活态度。知识点解析：暂无解析15、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么?表达了诗人怎样的人生态度?标准答案：从容乐观地对待，处境的好坏、官职的升降、人生的得失……。知识点解析：暂无解析三、现代文阅读(本题共5题，每题1.0分，共5分。)远方似乎总是使人向往的。其实有关的远方，有丑的远方。越远越朦胧，越朦胧越神秘。那神秘常使我们幻想：远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的雪原变成绿土，远方的强悍变成温驯。一些最坏的形容词，也可能被加在我们不了解的远方。山是纵的远方。有限的高峻是无限的诱惑，长年的沉默是不变的磁力，总是使人自动地往它那里去；登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。跛脚的拜伦以眺望写出对山的感情。对一个爱纵的远方的人来说，只能做山下的青草，而不能做山上的云，也是悲哀的了。东方!中国!曾许久是西洋人心中的远方。想象中的天堂，招引着多少西洋人金碧辉煌的梦想。虽然它不是天堂，但一个研究中国历史的意大利青年仍兴奋地对我说：“我终于来到这里，来到了从小就向往的东方!”一个最真最善最美的远方一直使人向往，那就是天堂。对天堂的向往长久地影响着西方人的生活，他们渴望通过上帝启示的窄门走进那远方。地狱也是最远的远方，关于它的传说令人恐惧。有人因向往天堂而做好事，有人囚怕进地狱而做好事。远方，常在冥冥中驱策着人们!血液里似乎遗传着流浪的鲜红，几乎每个人都有远行的冲动。远方的漫游，虽然掺着乡愁，却一直在拓展着人们的胸怀，成熟着人们的思想。司马迁曾漫游远方，为他的《史记》积淀了底蕴。古希腊的两位史学家希罗多德与修昔底德曾漫游远方，从而写出了那么有气魄的历史!年轻时远游埃及，看到了与雅典不同的另一形态的文化，使柏拉图开拓了视野，而影响到他《理想国》的写作。远方也许像非洲的莽林，布满死亡，也充满生机。远方也许是荒漠，但乐园是开拓了的荒漠。幻想可以点缀生命，但不是人生。曾看过赛克爵士写的《探险史》，那是人类从古到今，用行动去抵达远方的奋斗的记录。如果只是向往，远方依旧是远方，向往永不能成为历史。无论我们到哪里，天空总在上面。远天的星辰以常年的静默逗人遐思。我们发现一颗星，却另有一颗星。如果人生是无涯的山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣。我们到了一个远方，却又有另一个远方在呼唤。无穷的远方，有限的生命，多少英雄要以有限的生命去征服无穷的远方，但远方依旧微笑，而英雄却一个个倒下。即便如此，也只管去走自己这段路，英雄的身后自会有新的英雄。总是有许多人愿舍弃眼前的聿福到远方去，就让他们去吧!不必用佳肴把志在高空的鸟桎梏在笼子里，不管笼子多大，笼子不是天空。或美或丑，对你，远方仍是温柔而有力的挑战，你去吗?16、第3段中画线的语句表明厂什么?标准答案：想象的远方不一定符合实际。知识点解析：暂无解析17、作者从空间的角度写“山是纵的远方”，此外还写了几种“远方”?标准答案：空间上，东方是西方的远方；时间上，死是生的远方；抽象意义上，向往的目标是人类前行的远方。知识点解析：暂无解析18、作者认为对“远方”应持的态度是：标准答案：不论远方美丑，要去(不能空想，要实际行动)。生命有限，远方无穷，应完成自己的使命。知识点解析：暂无解析19、第7段中使用司马迁、柏拉图等人的事例，有哪些作用?试着从中外历史上再举出两个类似的例子。标准答案：证明了远行可开阔视野、有助于成功；增加了文章的文化含量。唐代诗仙李白漫游远方，才有了《蜀道难》、《行路难》等诸多诗篇的问世；明代李时珍漫游远方、遍尝百草，才为《本草纲目》提供了可靠的第—手资料(其他例子只要符合题意即可)。知识点解析：暂无解析20、作者在第2段中说“有美的远方，有丑的远方”，从全文角度谈谈你对“美的远方，丑的远方”的认识。标准答案：美的远方指充满风险，充满机会，充满吸引力的远方；丑的远方指布满死亡，布满恐惧，布满愁苦的远方。知识点解析：暂无解析四、作文(本题共2题，每题1.0分，共2分。)21、童年时，父母的叮咛是一种约束；少年时，父母的叮咛是一种羁绊；长大离家后，父母的叮咛变成了一种牵挂和怀念……请以“父母的叮咛”为题，写一篇200字左右的短文。标准答案：略知识点解析：暂无解析22、阅读下面材料，按要求作文。男孩向祖母倾诉生活中的不如意——在学校的生活让他极不适应。其间，祖母一直在烘焙蛋糕。她问孙子是否愿意品尝一下，男孩欣然答应了。“来，喝点食用油。”祖母说。“讨厌!”男孩说道。“那么来两个生鸡蛋吧!”“太恶心了，奶奶!”“那么你愿意吃点面粉吗?或者一些发酵粉?”祖母问。“奶奶，我要吐了!”男孩回答道。“是的，这些东西单独品尝起来味道很差。但是当它们以恰当的比例和正确的方法混合在一起时，荚味的蛋糕就做成了。”奶奶继续说，“上帝的做事方式也一样。很多时候我们会想上帝为什么要让我们经历这么多苦难。但是上帝知道，当他按照自己的顺序把困难排列好时，美妙的人生就开始了。”请以“人生的蛋糕”为题，立意自定，文体自选，写一篇600字左右的文章。(材料转摘自《读者》2010年第1期第21页。原文题为《人生的蛋糕》，作者冯国川，发表于《环球时报》2009年7月20日)标准答案：略知识点解析：暂无解析专升本（语文）模拟试卷第2套一、选择(本题共20题，每题1.0分，共20分。)1、朱自清早期参加的文学社团是()A、新月社B、文学研究会C、创造社D、左翼作家联盟标准答案：B知识点解析：对现代作家来说，创建和参加什么文学组织，往往表现出他的政治倾向和艺术倾向，了解这一点对理解作品的思想内容和艺术风格具有相当大的价值。《大学语文》对作家与文学组织的关系十分重视，经常会有这方面的命题。2、在思想内容和艺术成就方面都堪称中国古代长篇小说高峰的作品是()A、《三国演义》B、《红楼梦》C、《水浒传》D、《儒林外史》标准答案：B知识点解析：曹雪芹的《红楼梦》以其对封建社会全面而深刻的揭露和批判，以及高超的艺术成就，成为一部伟大的现实主义小说，无论是思想性还是艺术性都达到了时代的高峰，是中国古代长篇小说的高峰。3、《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)上片写景的主要特点是()A、移情于景B、白描铺叙C、虚实交错D、因情造景标准答案：B知识点解析：《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)上片主要采用了白描铺叙手法，描写登高所见之景，为下片直抒思乡之情做铺垫。4、下列划横线的句子翻译正确的是【】A、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：贪图安逸享乐只能使自身灭亡。B、一座大惊，皆感激为云泣下。皆感激为云泣下：都感激南霁云而掉下眼泪。C、千金，重币也；百乘，显使也。千金，重币也：千金是很多的钱。D、无由会晤，不任区区向往之至。无由会晤：没有理由见面。标准答案：A知识点解析：本题考查了文言文的翻译。B项应译为：(宾客们)都被南霁云的行为感动激发得流下了眼泪。C项应译为：千百斤黄金是贵重的财礼。D项应译为：没有机会见面。5、下列诗句中属于远景静态描写的是()A、操吴戈兮被犀甲B、旌蔽日兮敌若云C、车错毂兮短兵接D、矢交坠兮士争先标准答案：B知识点解析：A、C、D项均是近景动态描写，B项为远景静态描写。6、宝玉挨打的根本原因是()A、结交戏子B、鄙视功名利禄C、被人诬告D、父子失和标准答案：B知识点解析：A、C、D三项都不是宝玉挨打的根本原因，而是导火索。宝玉挨打的根本原因是他鄙视功名利禄，不走仕途经济之路。7、《爱尔克的灯光》中故居照壁上的四个大字是()A、礼义廉耻B、光明正大C、家门和顺D、长宜子孙标准答案：D知识点解析：暂无解析在英国权威的科学杂志《自然》上刊登的一篇美国科学家的论文说，研究人员在实验室里把抗虫害转基因玉米“BT玉米”的花粉撒在苦苣菜叶上，然后让蝴蝶幼虫啃食这些菜叶。四天之后，有44%的幼虫死亡，活着的幼虫身体也较小，而且没有精神。而另一组幼虫啃食撒有普通玉米花粉的菜叶，就没有发生类似现象。另据英国科学家的研究，与一般大豆相比，耐除草剂的转基因大豆中，防癌的成分异黄酮减少了。这些结论引起了科学家的担心，也引起了世界范围的不安。苏格兰科学家普斯陶伊的转基因土豆研究，情况却有所不同。去年秋季，普斯陶伊称，自己一项未经发表的实验结果证明，年幼老鼠食用转基因土豆10天后，其肾脏、脾和消化道都出现损伤，而且免疫系统也遭到破坏，他将这一切归咎于对土豆的基因操作本身。他的结论据说得到了14个国家20名科学家的支持。但英国最具权威的科研机构英国皇家学会宣布，该学会组织的6人专家组经过详细评估发现，他的研究无论在设计上，还是在操作和数据上，都充满漏洞，他的结论无法成立。然而，这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。转基因技术是一项先进的生物科学技术，这一点已在世界范围内取得共识。美国是转基因技术最先进的国家，据统计，美国的大学、科研机关和企业等已经开发出上百个转基因作物品种，其中仅有43个品种的安全性得到了美国食品和药物管理局的确认。面临转基因玉米和大豆正在进行大面积种植与大量出口以及由此引发争议的现状，美国国家科学院已经郑重承诺，将就转基因食品的安全性问题展开全面调查。看来，在发展转基因技术的同时，也是应当注意吸取任何一种现代工业技术发展过程中的教训的。8、引起“科学家的担心”和“世界范围的不安”的原因是()A、“BT玉米”抗虫害能力并不能达到百分之百，某些转基因大豆可能会致癌。B、某些转基因作物会对生态环境造成污染，还有一些会削弱作物对人体健康的作用。C、转基因作物会毒杀昆虫或影响昆虫的发育，并会降低人体自身的防癌功能。D、由于毒素存在，某些转基因作物会污染环境，因此影响人体的健康。标准答案：B知识点解析：暂无解析9、不符合第二自然段文意的一项是()A、普斯陶伊认定，转基因作物会损伤动物内脏并在破坏免疫系统，他声称是通过实验证明这一点的。B、英国皇家学会认为普斯陶伊的结论不能成立，根据主要是普斯陶伊实验的科学性太差。C、普斯陶伊所引发的风波，表明了在世界范围内人们对这项先进的生物科学技术的某种担心与不信任。D、“有所不同”是针对第一自然段而言，意思是说普斯陶伊的结论没有引起科学家的担心与不安。标准答案：D知识点解析：暂无解析10、文中所说的“教训”指的是()A、现代工业技术没有注意到它的安全性及对人们心理的影响。B、发展生物科学没有注意到它对生态平衡和人类健康的影响。C、发展现代工业技术没有注意到它可能造成的危害而做到趋利避害。D、在科学发展中，没有听取各方面的不同意见，没有做更大范围的细致研究。标准答案：C知识点解析：暂无解析11、同本文作者的观点倾向不一致的一项是()A、转基因作物作为先进的生物科学技术成果所引起的担心和不安，绝不会妨碍这项技术的发展。B、面对运用转基因技术所引起的世界范围的担心与不安，吸取教训总结经验才是正确的做法。C、转基因技术是一项先进的生物科学技术，但在推行的时候，要特别考虑到它的安全性问题。D、实验证明，某些转基因作物自身有长亦有短，但完全否定这项技术成果，尚缺乏科学依据。标准答案：A知识点解析：暂无解析12、“祸起萧墙”一语出自()A、《论语》B、《孟子》C、《左传》D、《战国策》标准答案：A知识点解析：暂无解析13、岑参《白雪歌送武判官归京》中，“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句采用的抒情方式是【】A、直抒胸臆B、借景抒情C、借典故抒情D、借议论抒情标准答案：B知识点解析：“山回路转不见君，雪上空留马行处”，意为：随着山路回转，望不见远去的朋友。只有雪上留下的马蹄足迹。这两句，以送别之景写伤别之情，寓情于景，借景抒情，言尽而意无穷。14、《张中丞传后叙》最突出的写作特色是()A、抒情与叙事并重B、议论与叙事并重C、议论与抒情并重D、描写与抒情并重标准答案：B知识点解析：暂无解析15、“举案齐眉”、“乘舟梦日”、“鲈鱼堪脍”三个典故所涉及的人物依次是【】A、孟光、季鹰、伊尹B、孟光、伊尹、季鹰C、伊尹、孟光、季鹰D、季鹰、伊尹、孟光标准答案：B知识点解析：本题考查了典故出处。“举案齐眉”指东汉相敬相爱的梁鸿与孟光夫妇；“乘舟梦日”指伊尹遇明主前梦见乘船从日月旁经过的故事；“鲈鱼堪脍”说的是晋人张翰在洛阳做官时，痛恨官场腐败、权贵争权夺利，又因见秋风起，想起家中鲈鱼脍的美味而辞官的故事，季鹰是张翰的字。16、郁达夫的《故都的秋》一文选自散文集()A、《闲书》B、《龙.虎.狗》C、《往事》D、《故乡》标准答案：A知识点解析：暂无解析17、“祸起萧墙”、“望洋兴叹”、“日薄西山”三个成语依次出自【】A、《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《庄子.秋水》B、《寡人之于国也》、《季氏将伐颛臾》、《陈情表》C、《季氏将伐颛臾》、《庄子.秋水》、《陈情表》D、《寡人之于国也》、《庄子.秋水》、《陈情表》标准答案：C知识点解析：“祸起萧墙”出自《季氏将氏颛臾》：“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也”。“望洋兴叹”出自《庄子·秋水》：“河伯始旋其面目，望洋向若而叹日”。“日薄西山"见于《陈情表》：“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”。18、《苦恼》的作者是()A、契诃夫B、莫泊桑C、屠格涅夫D、高尔基标准答案：A知识点解析：《苦恼》的作者是契诃夫，俄国著名作家。《苦恼》是一篇批判现实主义的短篇小说。19、下列画横线的句子翻译正确的是()A、将军自念，岂尝有所恨乎?岂尝有所恨乎：难道曾经有什么怨恨的事吗?B、今将军尚不得夜行，何乃故也。何乃故也：这是什么缘故呢。C、虏多且近，即有急，奈何。即有急：即使遇到紧急情况。D、愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。听臣微志：准许我实现这个微小的心愿。标准答案：D知识点解析：A项“岂尝有所恨乎”应译为“难道曾经有什么遗憾的事吗?”；B项“何乃故也”应译为“何况是以前的呢”；C项“即有急”应译为“倘若有了紧急情况呢”。20、《苦恼》的作者是()A、契诃夫B、莫泊桑C、屠格涅夫D、高尔基标准答案：A知识点解析：《苦恼》的作者是契诃夫，俄国著名作家。《苦恼》是一篇批判现实主义的短篇小说。二、古文阅读(本题共3题，每题1.0分，共3分。)阅读辛弃疾《摸鱼儿》，然后回答小题。更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住!见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞。君不见，玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。21、这首词抒发了词人怎样的感情?标准答案：对南宋国势的担忧和报国无门的悲愤。知识点解析：暂无解析22、这首词上下片所采取的比兴手法有何不同?标准答案：上片借景起兴，下片托古喻今。知识点解析：暂无解析23、词中的暮春景象有何象征意义?标准答案：象征着南宋国势的衰败。知识点解析：暂无解析三、现代文阅读(本题共3题，每题1.0分，共3分。)阅读钱钟书《吃饭》中的一段文字，然后回答小题。吃饭有时很像结婚。名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚朴素的人生观。辨味而不是充饥，变成了我们吃饭的目的。舌头代替了肠胃，作为最后或最高的裁判。不过，我们仍然把享受掩饰为需要，不说吃菜，只说吃饭，好比我们研究哲学或艺术，总说为了真和送亲顺以利用一样。有用的东西只能给人利用，所以存在；偏是无用的东西会利用人，替它遮盖和辩护，也能免于抛弃。柏拉图《理想国》里把国家分成三等人，相当于灵魂的三个成分；饥渴吃喝等喷香欲是灵魂里最低贱的成分，等于政治组织里的平民或民众。最巧妙的政治家知道怎样来敷衍民众，把自己的野心装点成民众的意志和福利；请客上馆子去吃菜，还顶着吃饭的名义，这正是舌头对肚子的借口，仿佛说：“你别抱怨，这有你的份!你享着名，我替你出力去干，还亏了你什么?”其实呢，天知道——更有饿瘪的肚子知道——若专为充肠填腹起见，树皮草根跟鸡鸭鱼肉差不了多少!真想不到，在区区消化排泄的生理过程里，还需要那么多的政治作用。24、作者说“吃饭有时很像结婚”，请具体说明“吃饭”与“结婚”有什么相似之处。标准答案：名义上是吃饭，实际上是吃菜；名义上是结婚，实际上为的是财富。知识点解析：暂无解析25、这段文字揭露了怎样的社会现象?标准答案：名实不符(或主权旁移)。知识点解析：暂无解析26、这段文字采用了哪种论证方法?标准答案：类比论证。知识点解析：暂无解析四、作文(本题共1题，每题1.0分，共1分。)27、假如你即将毕业，这时有一家和你专业对口的单位来你学校招聘，请你写一封规范的求职信来推荐自己。字数不少于200字。标准答案：略知识点解析：暂无解析专升本（语文）模拟试卷第3套一、选择(本题共20题，每题1.0分，共20分。)1、下列关于孟子的描述，错误的是()A、名轲，字子舆B、孔子的直传弟子C、提出“仁政”和“王道”D、儒学宗师，被人尊为“亚圣”标准答案：B知识点解析：孟子受业于孔子的孙子子思的弟子，并非是孔子的直传弟子。2、冰心《往事(一之十四)》是一篇()A、记叙文B、抒情散文C、托物言志的写景散文D、议论文标准答案：C知识点解析：冰心的《往事(一之十四)》这篇文章立意新颖，构思灵巧，在同样以大海为题材的作品中，创意出奇，是一篇托物言志的写景散文。3、《麦琪的礼物》揭示人物心理活动的主要方法是()A、直抒胸臆B、行动和表情描写C、外貌和语言描写D、夸张笔法标准答案：B知识点解析：《麦琪的礼物》主要通过对人物的外部行为和表情的描写来揭示人物心理活动。让读者通过主人公的动作、表情透视人物的心理变化。4、冰心、郁达夫、徐志摩曾参加的文学社团依次是()A、文学研究会创造社新月社B、创造社文学研究会新月社C、文学研究会新月社创造社D、新月社文学研究会创造社标准答案：A知识点解析：冰心是文学研究会的会员，郁达夫是创造社的主要成员之一，徐志摩是新月社的主要成员。5、下列宋朝著名词人中，属于婉约派的是()①李清照②苏轼③柳永④辛弃疾A、①②B、②④C、①③D、C②③标准答案：C知识点解析：词可以分为“婉约”与“豪放”两大流派，李清照和柳永是婉约派的代表人物，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物。6、《风波》中九斤老太的口头禅“一代不如一代”反映的内容是()A、九斤老太的麻木不仁B、农民的愚昧落后C、农民的生活今不如昔D、农民的觉醒标准答案：A知识点解析：九斤老太的口头禅“一代不如一代”不是简单地写她不满的情绪，而是要揭示出陈旧腐朽的保守观念，从中看出九斤老太对革命的麻木不仁。7、下列各句采用的修辞方法依次是()(1)虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。(2)是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。(3)天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。(4)行到水穷处，坐看云起时。A、拟人比喻对偶夸张B、比喻拟人夸张对偶C、比喻排比夸张对偶D、拟人排比比喻对偶标准答案：C知识点解析：第(1)句采用比喻，将季氏比作虎兕，虎兕出于柙，喻指季氏出兵侵略；将颛臾比作玉，龟玉毁于椟中，喻指颛臾无辜受难。第(2)句很容易判断出运用的是排比的修辞手法。第(3)句运用了夸张的修辞手法来说明天姥山的雄伟。第(4)句则是工整的对偶诗句。8、成语“狡兔三窟”“分崩离析”依次出自()A、《冯谖客孟尝君》《谏逐客书》B、《齐桓公伐楚》《张中丞传后序》C、《冯谖客孟尝君》《季氏将伐颛臾》D、《寡人之于国也》《季氏将伐颛臾》标准答案：C知识点解析：成语“狡兔三窟”出自《冯谖客孟尝君》，“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟”。成语“分崩离析”出自《季氏将伐颛臾》，“远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也”。9、下列关于《赵威后问齐使》的表述，不正确的一项是()A、出自《战国策·齐策》B、体现了赵威后的民本思想C、赵威后认为的本末次序为岁民王D、赵威后褒扬了子仲标准答案：D知识点解析：赵威后褒扬的是钟离子、叶阳子、婴儿子，对于子仲的态度是“何为至今不杀乎?”10、唐代古文运动的领袖人物是()A、苏轼B、李白C、韩愈D、白居易标准答案：C知识点解析：唐代古文运动是以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动，代表人物是韩愈和柳宗元。11、下列关于作者、作品、国别搭配，错误的一项是()A、欧·亨利——《麦琪的礼物》——英国B、莫泊桑——《羊脂球》——法国C、培根——《论学问》——英国D、屠格涅夫——《罗亭》——俄国标准答案：A知识点解析：欧·亨利是美国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。12、《张中丞传后叙》中，与刻画南霁云性格的描写无关的是()A、拔刀断指B、博闻强记C、义不忍食D、射塔明志标准答案：B知识点解析：文章选取拔刀断指、义不忍食、射塔明志之事，把南霁云威武雄壮、嫉恶如仇、忠肝义胆的性格生动地表现出来。博闻强记是刻画张巡的个性特征。13、孟子用“五十步笑百步”的论证方法属于()A、归纳论证B、对比论证C、类比论证D、演绎论证标准答案：C知识点解析：孟子用“五十步笑百步”的比喻类比梁惠王的治国方法与邻国没有质的差别，属于类比论证方法。14、所谓“四书”指的是《论语》《大学》《中庸》和()A、《孟子》B、《礼记》C、《庄子》D、《左传》标准答案：A知识点解析：“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。15、《香市》中写道“社庙的左屋被‘公安分局’借去做了衙门”，“社庙的左偏殿上又有什么‘蚕种改良所’的招牌”。这里运用的表现手法是()A、对比反衬B、侧面烘托C、象征暗示D、类比生发标准答案：C知识点解析：《香市》中的“公安分局”暗示了军阀统治，“蚕种改良所”暗示了帝国主义经济的入侵，都运用了象征暗示的表现手法。16、下列句子中，“诸”字的含义不是“之于”的是()A、公伐诸鄢。B、昭王之不复，君其问诸水滨!C、禹疏九河，瀹济漯，而注诸海。D、嵩又取架上诸书试以问巡，巡应口诵无疑。标准答案：D知识点解析：D项，“诸”可当“其他”讲；其余三项，“诸”相当于“之于”。17、下列各组句子中，加点的字意思相同的一组是()A、及庄公即位，为之请制。有为神农之言者许行。B、王无罪岁，斯天下之民至焉。寡君使群臣为鲁卫请，曰无令舆师陷入君地。C、其徒数十人，皆衣褐。有衣者亦衣，无衣者亦衣。D、射其左，越于车下。越明年，政通人和，百废具兴。标准答案：B知识点解析：B项的“无”都通“毋”，应译为“不要”；A项，前一个“为”应译为“给、替”，后一个“为”应译为“研究”；C项，前一个“衣”应译为“穿”，后一个“衣”应译为”给衣服穿”；D项，前一个“越”应译为“坠落”，后一个“越”应译为“到”。18、下列句子中，不含双宾语的是()A、尔贡包茅不入。B、公语之故，且告之悔。C、为之驾，比门下之车客。D、载玄载黄，我朱孔阳，为公子裳。标准答案：A知识点解析：A项的“尔贡”和“包茅”是同位语；B项，“之”为间接宾语，“故”和“悔”为直接宾语；C项，“之”是间接宾语，“驾”是直接宾语；D项，“公子”是间接宾语，“裳”是直接宾语。19、下列选项中，加点的字词解释不正确的一项是()A、秋菊有佳色，裛露掇其英。裛：通“浥”，沾湿B、初七及下九，嬉戏莫相忘。下九：农历每月二十九日C、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。拔：超出D、乃重修岳阳楼，增其旧制。制：规模标准答案：B知识点解析：B项，“下九”应译为“农历每月十九日”。古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。20、下列画横线的句子翻译错误的是()A、制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑为命。制，岩邑也：制是险要的城邑。B、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。却宾客以业诸侯：驱逐宾客使诸侯成就功业。C、字而幼孩，遂而鸡豚。字而幼孩：教你们的小孩写好字。D、公赐之食，食舍肉。食舍肉：(颍考叔)吃的时候把肉挑出来放在一旁。标准答案：C知识点解析：C项应译为：抚养好你们的小孩。二、古文阅读(本题共9题，每题1.0分，共9分。)阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字，然后回答小题。昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉!向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。21、文中的“五子”“四君”指的是谁?标准答案：“五子”指由余、百里奚、蹇叔、丕豹、公孙支。“四君”指穆公、孝公、惠王、昭王。知识点解析：暂无解析22、作者在这里阐述了什么观点?标准答案：四个国君都是凭借着客卿的力量建功立业的，客卿对秦国的发展壮大起了重要的作用。知识点解析：暂无解析23、“向使四君却客而不内，疏士而不用”用的什么论据?它与前边的论据形成了什么关系?标准答案：假设事实。正反对比的关系。知识点解析：暂无解析阅读《齐桓公伐楚》中的一段文字，回答小题。四年，春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故?”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公日：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入王祭不共无以缩酒寡人是征；昭王南征而不复，寡人是问。”对日：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给?昭王之不复，君其问诸水滨!”24、给加点的字注音。溃：虞：女：履：标准答案：溃：kuì虞：yú女：rǔ履：lǚ知识点解析：暂无解析25、根据管仲的回答，齐桓公伐楚的理由有哪些?标准答案：①周王室曾授予征伐之权；②“尔贡包茅不入”；③“昭王南征而不复”。知识点解析：暂无解析26、给下面句子(原文中画线部分)加上标点，并翻译成现代汉语。尔贡包茅不入王祭不共无以缩酒寡人是征标准答案：尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征：你们应该进贡的包茅没有交纳，(导致)周王的祭祀用品供给不上，没有用来缩酒的东西，我来索取它。知识点解析：暂无解析阅读《青玉案·凌波不过横塘路》，回答小题。凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。27、给加点的字注音并解释。皋：标准答案：皋：gāo水边的高地。知识点解析：暂无解析28、写出上片中的典故出处。标准答案：“凌波不过横塘路”一句出自曹植的《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”“锦瑟华年谁与度”一句化用了李商隐《锦瑟》诗句：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”知识点解析：暂无解析29、这首词下片运用的修辞手法。标准答案：设问：“试问闲情都几许?”比喻：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”知识点解析：暂无解析三、现代文阅读(本题共9题，每题1.0分，共9分。)阅读鲁迅《灯下漫笔》中的文字，然后回答小题。假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西；待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世。为什么呢?因为他虽不算人，究竞已等于牛马了。但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于那一面，但又属于无论那一面。强盗来了，就属于官，当然该被杀掠；官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强盗似的。这时候，百姓就希望有一个一定的主子，拿他们去做百姓，——不敢，是拿他们去做牛马，情愿自己寻草吃，只求他决定他们怎样跑。30、本片段提示了旧时中国人怎样的落后心态?标准答案：容易苟安满足的奴性心态。知识点解析：暂无解析31、在本片段中，作者提出的主要观点是什么?标准答案：中国人向来就没有争到过做“人”的资格，至多不过是奴隶的现实处境。知识点解析：暂无解析32、从本片段出发，作者揭示这种落后心态的意义是什么?标准答案：鲁迅在文中揭露和批判了中国人的落后心态，即奴性，但他对中国人国民性的批判是基于启蒙的需要，激发了人们对历史和现实的反思。知识点解析：暂无解析阅读莫泊桑《米龙老爹》中的文字，然后回答小题。他一旦动手杀了那个骑兵以后，就念念不忘，一直想着：“杀普鲁士人!”他恨他们，他对他们怀着一个既贪财而又爱国的农民才会有的那种阴狠的、强烈的仇恨。正像他自己说的，他有他的主意。他等了几天。他对战胜者是那么谦恭，既殷勤而又驯服，所以他们让他自由来去，随意进出。每天晚上他都看见有传令兵出发。他跟士兵们经常接触，学会了几句必要的德国话。一天夜里，他听到骑兵们前往的那个村庄的名字以后，就出去了。他走出院子，溜进树林，到了石灰窑就连忙钻进那条长坑道。他在地上找到那个死人的衣服，穿在身上。然后，他在田野里转来转去，一会儿爬，一会儿躲躲闪闪地沿着斜坡走，只要有一点响声就注意听，像违禁偷猎的人那样紧张不安。他认为时间到了，就来到大路边上，藏在荆棘丛里，继续等着。将近半夜十二点，硬土路面上终于响起了嗒嗒的马蹄声，他把耳朵贴在地面上，听准了只有一个骑兵过来，就做好准备。33、这几段文字中的主人公是谁?标准答案：米龙老爹。知识点解析：暂无解析34、这几段文字运用了哪些描写方法?标准答案：心理描写：一直想着：“杀普鲁士人!’’他恨他们，他对他们怀着一个既贪财而又爱国的农民才会有的那种阴狠的、强烈的仇恨。动作描写：他走出院子，溜进树林，到了石灰窑就连忙钻进那条长坑道。他在地上找到那个死人的衣服。穿在身上。知识点解析：暂无解析35、从这几段文字来看，主人公具有什么性格特点?标准答案：米龙老爹具有机智勇敢的性格特征。知识点解析：暂无解析阅读沈从文《箱子岩》中的一段文字，然后回答小题。那一天正是五月十五，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，早被乡下人拖出浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桨手，头腰各缠红布。鼓声起处，船便如一支没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬岩顶上去，把“铺地锦”百子鞭炮从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，形成一团团五彩碎纸云尘，嘭嘭嘭嘭的鞭炮声与水面船中锣鼓声相应和。引起人对于历史回溯发生一种幻想，一点感慨。36、在这段中作者着重描写的场面是什么?标准答案：五月十五，大端阳节赛龙舟的场面。知识点解析：暂无解析37、作者是从哪几个角度来展开描写的?标准答案：河中，岸上。知识点解析：暂无解析38、这段场景描写在全文中的作用是什么?标准答案：赛龙舟火爆场面的描写突显了湘西人民蓬勃的生命力量，这对全文所要表现的主题(深情地呼唤故乡人民用划龙舟的精神与热情重塑灵魂)起了铺垫和暗示作用。知识点解析：暂无解析专升本（语文）模拟试卷第4套一、选择(本题共20题，每题1.0分，共20分。)1、中国现代文学史上以散文见长，内容大都为歌颂母爱、赞美自然，具有独特艺术风格的著名作家是()A、朱自清B、冰心C、巴金D、闻一多标准答案：B知识点解析：冰心的作品主题是宣扬“爱的哲学”，即歌颂母爱、童真、大自然，她以散文见长，其散文立意新颖，语言典雅清丽，文体自成一家。2、以下诗句中，化用《诗经》诗句的为【】A、周公吐哺，天下归心。B、对酒当歌，人生几何。C、山不厌高，海不厌深。D、呦呦鹿鸣，食野之苹。标准答案：D知识点解析：本题考查了作品对经典诗词的化用。D项化用《诗经．小雅．鹿鸣》首章诗句，意为：鹿得艾蒿而欢快地发出呼叫同伴的呦呦声。曹操以这两句起兴，表达了对贤才的渴慕。3、下列句子中，划横线成语使用恰当的一句是()A、对外国人来讲，京剧舞台上那种木头刀枪稀松一碰，口中一吆喝就打了一仗，简直不可理喻。B、我家近旁开设了一间连锁店，货架上各种日用品济济一堂，品类齐全，货美价廉，很受顾客欢迎。C、百位知名学者十余年来殚精竭虑、通力合作，《现代汉语规范词典》终于问世了。D、这家濒临破产的国有企业，自从他当上厂长后，经过他三年处心积虑地经营，终于扭亏为盈，走出了困境。标准答案：C知识点解析：暂无解析4、孔子的思想核心是()A、民本思想B、仁和礼C、严刑峻法D、自然无为标准答案：B知识点解析：暂无解析5、“五十步笑百步”这个比喻出自()A、《郑伯克段于鄢》B、《秋水》C、《寡人之于国也》D、《种树郭橐驼传》标准答案：C知识点解析：《寡人之于国也》中，孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如?”比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。6、辛弃疾的作品集是()A、《淮海词》B、《漱玉词》C、《清真词》D-《稼轩词》标准答案：D知识点解析：此题考查对作家作品的掌握程度。如果知道辛弃疾号“稼轩”，本题便很容易选了。所以，记住古代作家的名、字、号，是很有必要的。7、《日出》中没有下面哪一个人物()A、翠翠B、陈白露C、翠喜D、小东西标准答案：A知识点解析：暂无解析8、韩愈《张中丞传后叙》中，与刻画南霁云性格的描写无关的是()A、博闻强记B、拔刀断指C、义不忍食D、射塔明志标准答案：A知识点解析：《张中丞传后叙》中，与刻画南霁云性格的细节描写无关的是A项“博闻强记”。文章补叙南霁云的事迹写得极其精彩，但是并没有全面叙述南霁云的一生，而是选取了义不忍食、抽刀断指、以箭射佛寺浮图以为记等具体的场景，把南霁云威武雄壮、疾恶如仇、忠肝义胆的性格生动地表现出来。9、下列各诗题中属于乐府旧题的是()A、《诗经.氓》B、《杜陵叟》C、《关山月》(和戎诏下十五年)D、《饮酒》(其五)标准答案：C知识点解析：所谓乐府旧题诗，就是在创作诗歌时使用乐府诗的题目，但内容则是全新的创造。在试题给出的四个选项中，C项《关山月》(和戎诏下十五年)属乐府旧题诗。在英国权威的科学杂志《自然》上刊登的一篇美国科学家的论文说，研究人员在实验室里把抗虫害转基因玉米“BT玉米”的花粉撒在苦苣菜叶上，然后让蝴蝶幼虫啃食这些菜叶。四天之后，有44%的幼虫死亡，活着的幼虫身体也较小，而且没有精神。而另一组幼虫啃食撒有普通玉米花粉的菜叶，就没有发生类似现象。另据英国科学家的研究，与一般大豆相比，耐除草剂的转基因大豆中，防癌的成分异黄酮减少了。这些结论引起了科学家的担心，也引起了世界范围的不安。苏格兰科学家普斯陶伊的转基因土豆研究，情况却有所不同。去年秋季，普斯陶伊称，自己一项未经发表的实验结果证明，年幼老鼠食用转基因土豆10天后，其肾脏、脾和消化道都出现损伤，而且免疫系统也遭到破坏，他将这一切归咎于对土豆的基因操作本身。他的结论据说得到了14个国家20名科学家的支持。但英国最具权威的科研机构英国皇家学会宣布，该学会组织的6人专家组经过详细评估发现，他的研究无论在设计上，还是在操作和数据上，都充满漏洞，他的结论无法成立。然而，这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。转基因技术是一项先进的生物科学技术，这一点已在世界范围内取得共识。美国是转基因技术最先进的国家，据统计，美国的大学、科研机关和企业等已经开发出上百个转基因作物品种，其中仅有43个品种的安全性得到了美国食品和药物管理局的确认。面临转基因玉米和大豆正在进行大面积种植与大量出口以及由此引发争议的现状，美国国家科学院已经郑重承诺，将就转基因食品的安全性问题展开全面调查。看来，在发展转基因技术的同时，也是应当注意吸取任何一种现代工业技术发展过程中的教训的。10、引起“科学家的担心”和“世界范围的不安”的原因是()A、“BT玉米”抗虫害能力并不能达到百分之百，某些转基因大豆可能会致癌。B、某些转基因作物会对生态环境造成污染，还有一些会削弱作物对人体健康的作用。C、转基因作物会毒杀昆虫或影响昆虫的发育，并会降低人体自身的防癌功能。D、由于毒素存在，某些转基因作物会污染环境，因此影响人体的健康。标准答案：B知识点解析：暂无解析11、不符合第二自然段文意的一项是()A、普斯陶伊认定，转基因作物会损伤动物内脏并在破坏免疫系统，他声称是通过实验证明这一点的。B、英国皇家学会认为普斯陶伊的结论不能成立，根据主要是普斯陶伊实验的科学性太差。C、普斯陶伊所引发的风波，表明了在世界范围内人们对这项先进的生物科学技术的某种担心与不信任。D、“有所不同”是针对第一自然段而言，意思是说普斯陶伊的结论没有引起科学家的担心与不安。标准答案：D知识点解析：暂无解析12、文中所说的“教训”指的是()A、现代工业技术没有注意到它的安全性及对人们心理的影响。B、发展生物科学没有注意到它对生态平衡和人类健康的影响。C、发展现代工业技术没有注意到它可能造成的危害而做到趋利避害。D、在科学发展中，没有听取各方面的不同意见，没有做更大范围的细致研究。标准答案：C知识点解析：暂无解析13、同本文作者的观点倾向不一致的一项是()A、转基因作物作为先进的生物科学技术成果所引起的担心和不安，绝不会妨碍这项技术的发展。B、面对运用转基因技术所引起的世界范围的担心与不安，吸取教训总结经验才是正确的做法。C、转基因技术是一项先进的生物科学技术，但在推行的时候，要特别考虑到它的安全性问题。D、实验证明，某些转基因作物自身有长亦有短，但完全否定这项技术成果，尚缺乏科学依据。标准答案：A知识点解析：暂无解析14、下列划横线的句子翻译错误的是()A、大人世及以为礼，城郭沟池以为固。城郭沟池以为固：城郭沟池用于防御守备。B、伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。仲尼语之以为博：孔子以谈说天下而显示渊博。C、广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部。广不谢大将军而起行：李广不感谢大将军就动身了。D、吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧蔷之内也。而在萧蔷之内也：而是在鲁国宫廷之内呀。标准答案：C知识点解析：C项中划横线的句子应译为：李广没有向大将军卫青辞行就起程了。15、下列《陌上桑》诗句中，在描写罗敷美貌时运用了侧面描写手法是()A、来归相怨怒B、耳中明月珠C、头上倭堕髻D、紫绮为上襦标准答案：A知识点解析：B、C、D项从耳、头、衣着来描写罗敷的美貌，均是正面描写。A项意思是耕者、锄者归来后互相抱怨耽误了干活，只是因为贪看罗敷，从侧面描写罗敷的美貌。16、《炉中煤》一诗运用的艺术手法是()A、直抒胸臆B、借景抒情C、托物言志D、隐喻手法标准答案：C知识点解析：本题主要考查考生对作品的熟悉程度。《炉中煤》一诗通过“炉中煤”向年青女郎倾诉恋情的方式，表达了诗人的爱国主义感情。只有C项符合题意。17、下列句子中，“而”字作连词，表示转折关系的是()A、今夫颛臾，固而近于费。B、狗彘食人食而不知检。C、鸣鼓而聚之，击木而召之。D、字而幼孩，遂而鸡豚。标准答案：B知识点解析：A项中的“而”表并列关系，C项中的“而”表修饰关系，D项中的“而”是代词，译为“你的”。18、《炉中煤》一诗运用的艺术手法是()A、直抒胸臆B、借景抒情C、托物言志D、隐喻手法标准答案：C知识点解析：本题主要考查考生对作品的熟悉程度。《炉中煤》一诗通过“炉中煤”向年青女郎倾诉恋情的方式，表达了诗人的爱国主义感情。只有C项符合题意。19、根据《宝玉挨打》一文判断下列哪句是薛宝钗说的【】A、“我的娘，怎么下这般的狠手!——你但凡听我一句话，也不到这个分儿。幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢?”B、“你可都改了罢!”C、“早听人一句话，也不至有今日!别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”D、“可好些了?想什么吃，叫人往我那里取去。”标准答案：C知识点解析：本题考查了对作品重点内容的把握。C项是薛宝钗探望贾宝玉时劝慰的话，充分表现了她作为一个遵循封建礼教规范、推崇男子走仕途之路的“典型淑女”安分守己、稳重理智的性格特点。20、《风波》所描写的事件背景是()A、1919年五四运动B、1911年辛亥革命C、1917年张勋复辟D、1905年科举制度废除标准答案：C知识点解析：鲁迅笔下的《风波》出自《呐喊》一书，小说描写1917年张勋复辟事件在江南某水乡所引起的一场关于辫子的风波，以小见大，展示了辛亥革命后中国农村的封闭、愚昧、保守的沉重氛围。二、古文阅读(本题共3题，每题1.0分，共3分。)阅读辛弃疾《摸鱼儿》，然后回答小题。更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住!见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞。君不见，玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。21、这首词抒发了词人怎样的感情?标准答案：对南宋国势的担忧和报国无门的悲愤。知识点解析：暂无解析22、这首词上下片所采取的比兴手法有何不同?标准答案：上片借景起兴，下片托古喻今。知识点解析：暂无解析23、词中的暮春景象有何象征意义?标准答案：象征着南宋国势的衰败。知识点解析：暂无解析三、现代文阅读(本题共3题，每题1.0分，共3分。)阅读钱钟书《吃饭》中的一段文字，然后回答小题。吃饭有时很像结婚。名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚朴素的人生观。辨味而不是充饥，变成了我们吃饭的目的。舌头代替了肠胃，作为最后或最高的裁判。不过，我们仍然把享受掩饰为需要，不说吃菜，只说吃饭，好比我们研究哲学或艺术，总说为了真和送亲顺以利用一样。有用的东西只能给人利用，所以存在；偏是无用的东西会利用人，替它遮盖和辩护，也能免于抛弃。柏拉图《理想国》里把国家分成三等人，相当于灵魂的三个成分；饥渴吃喝等喷香欲是灵魂里最低贱的成分，等于政治组织里的平民或民众。最巧妙的政治家知道怎样来敷衍民众，把自己的野心装点成民众的意志和福利；请客上馆子去吃菜，还顶着吃饭的名义，这正是舌头对肚子的借口，仿佛说：“你别抱怨，这有你的份!你享着名，我替你出力去干，还亏了你什么?”其实呢，天知道——更有饿瘪的肚子知道——若专为充肠填腹起见，树皮草根跟鸡鸭鱼肉差不了多少!真想不到，在区区消化排泄的生理过程里，还需要那么多的政治作用。24、作者说“吃饭有时很像结婚”，请具体说明“吃饭”与“结婚”有什么相似之处。标准答案：名义上是吃饭，实际上是吃菜；名义上是结婚，实际上为的是财富。知识点解析：暂无解析25、这段文字揭露了怎样的社会现象?标准答案：名实不符(或主权旁移)。知识点解析：暂无解析26、这段文字采用了哪种论证方法?标准答案：类比论证。知识点解析：暂无解析四、作文(本题共1题，每题1.0分，共1分。)27、有两个江苏省观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“诸位先生，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。请以“思想”为话题写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选。(诗歌除外)标准答案：略知识点解析：暂无解析专升本（语文）模拟试卷第5套一、选择(本题共20题，每题1.0分，共20分。)1、先秦时期一部最能代表儒家思想的语录体散文集是()A、《论语》B、《孟子》C、《庄子》D、《荀子》标准答案：A知识点解析：《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，是儒家文化的重要经典之一，最能代表儒家思想。2、“日薄西山”这个成语源自()A、《陈情表》B、《寡人之于国也》C、《谏逐客书》D、《季氏将伐颛臾》标准答案：A知识点解析：“日薄西山”这个成语源自《陈情表》中“但以刘日薄西山，气息奄奄”这句话。3、《谏逐客书》中，作者列举秦国四位先君广招人才的史实，然后得出“此四君者，皆以客之功”的结论，这里采用的论证方法是()A、归纳论证法B、演绎论证法C、类比论证法D、对比论证法标准答案：A知识点解析：一般情况下，考生容易将归纳论证法与演绎论证法混淆。《谏逐客书》中列举秦历史上四代国君任用客卿而国富民强的史实，进而得出结论，是从特殊到一般的典型例子。考生如果概念模糊不清，则极容易错选为B项演绎论证法。如果对课文内容不熟悉，就会影响对问题的理解，进而影响判断的准确性。因此，考生除了牢记教材中基础知识要点之外，还要融会贯通，举一反三。4、“大道之行也，天下为公”出自()A、《尚书》B、《孟子》C、《庄子》D、《礼记》标准答案：D知识点解析：本题考查考生对课文重要句子的掌握。“大道之行也，天下为公”是课文《大同》中重要的句子，而《大同》选自《礼记》。5、韩愈《张中丞传后叙》中，与刻画南霁云性格的描写无关的是()A、博闻强记B、拔刀断指C、义不忍食D、射塔明志标准答案：A知识点解析：《张中丞传后叙》中，与刻画南霁云性格的细节描写无关的是A项“博闻强记”。文章补叙南霁云的事迹写得极其精彩，但是并没有全面叙述南霁云的一生，而是选取了义不忍食、抽刀断指、以箭射佛寺浮图以为记等具体的场景，把南霁云威武雄壮、疾恶如仇、忠肝义胆的性格生动地表现出来。6、下列作品中属纪传体通史的是()A、《论语》B、《战国策》C、《史记》D、《左传》标准答案：C知识点解析：本题考查对《史记》体例的掌握情况。《史记》是我国第一部纪传体通史，作者为西汉的司马迁。对《史记》的考查，考生不仅要知道它的体例、作者，而且还应清楚本纪、世家、列传、书、表的含义和数量。7、《往事》(一之十四)是一篇托物言志的()A、人物传记B、写景散文C、记叙文D、传记散文标准答案：B知识点解析：这篇文章作者通过回忆姐弟们关于大海的一段对话，赞美了大海的品格，号召年轻人做“海化”的青年。8、《香市》中写社庙的左屋挂着“公安分局”的招牌，左偏殿上挂着“蚕种改良所”的招牌，以此显示两种势力深入农村，这里运用的表现手法是()A、讽刺B、比喻C、对比D、象征标准答案：D知识点解析：本题中“挂着‘公安分局’的招牌”象征军阀的统治，“挂着‘蚕种改良所’的招牌”象征帝国主义的入侵。9、《报刘一丈书》中“权者”的形象特征是()A、狐假虎威B、贪婪虚伪C、奴颜婢膝D、才德称位标准答案：B知识点解析：“权者”先是傲慢不见，假辞贿金，贪婪虚伪，纳后则为来客说好话。“门者”先是狐假虎威，借机敲诈，而待来客拍马成功，就变作揖答礼。“干谒者”向门人百般讨好，被召见时奴颜婢膝。“闻者”则趋炎附势。将这四种人区别开来，无论考查哪一个，都能答对。“权者”的形象特征是贪婪虚伪。10、文学史上田园诗派的开创者是()A、王维B、杜甫C、陶渊明D、李商隐标准答案：C知识点解析：本题可用排除法，关键是区分A、C项，要记住王维是盛唐山水田园诗的代表作家，陶渊明是古代田园诗派的开创者。11、我国盛唐边塞诗派的代表诗人是()A、杜甫B、王维C、李白D、岑参标准答案：D知识点解析：本题考查考生对作者艺术成就的了解和掌握程度。提到唐代的边塞诗，就不能不讲岑参。岑参与唐代的边塞诗是紧密联系在一起的。解答这道题可使用排除法，李白、杜甫、王维都不是边塞诗人，只有岑参是唐代边塞诗派的代表诗人。12、下列各诗题中属于乐府旧题的是()A、《诗经.氓》B、《杜陵叟》C、《关山月》(和戎诏下十五年)D、《饮酒》(其五)标准答案：C知识点解析：所谓乐府旧题诗，就是在创作诗歌时使用乐府诗的题目，但内容则是全新的创造。在试题给出的四个选项中，C项《关山月》(和戎诏下十五年)属乐府旧题诗。13、下列作品中属于艾青所著的一组是()A、《大堰河》、《向太阳》、《北方》B、《北方》、《向太阳》、《炉中煤》C、《大堰河》、《黎明的通知》、《死水》D、《大堰河》、《北方》、《女神》标准答案：A知识点解析：本题考查考生对作家作品的了解。《炉中煤》、《女神》的作者是郭沫若，《死水》的作者是闻一多。14、《前赤壁赋》是一篇()A、抒情小赋B、骚体赋C、文赋D、骈赋标准答案：C知识点解析：本题考查考生对作品艺术风格的掌握。《前赤壁赋》是一篇文赋。全篇采用主客问答、抑客伸主的结构形式，交互使用散句和对偶句，属于典型的对偶格式。15、鲁迅的小说《风波》选自()A、《故事新编》B、《朝花夕拾》C、《呐喊》D、《彷徨》标准答案：C知识点解析：此题考查考生对作品出处的了解。《风波》最初发表于1920年9月《新青年》，后收入《呐喊》。16、下列各句中，“所以”表工具、凭借，可译成“用来……”的是()A、以其所以至之鲜也。B、此五帝三王之所以无敌也。C、祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。D、此非所以跨海内、制诸侯之术也。标准答案：D知识点解析：A、B、C三项中“所以”，均表原因，译为“……的原因”；只有D项“所以”，表凭借，译为“用来……”，整句话译为：“这不是用来统一天下、制服诸侯的做法。”17、王维山水诗突出的艺术特点是()A、旷达飘逸B、慷慨雄壮C、沉郁顿挫D、诗中有画标准答案：D知识点解析：本题四个选项分别代表了四个不同的著名诗人风格。考生在学习古诗词时，除了要注重对具体作品的分析，更要注重对诗人整体风格的把握。A项“旷达飘逸”，是“诗仙”李白的风格；B项“慷慨雄壮”，是辛弃疾的风格；C项“沉郁顿挫”，是杜甫的风格。王维多才多艺，擅长绘画，并将画家观察景物的眼光运用到诗的创作当中，使其诗歌带有了绘画的特点。所以本题正确的答案应该是D项，即诗中有画。18、“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”所使用的修辞方法是()A、比喻拟人B、夸张比喻C、拟人夸张D、排比比喻标准答案：A知识点解析：献愁供恨：是说远山引起人的愁恨。“献”和“供”，使无生命的山与人的感情相通，为拟人的修辞方法。玉簪螺髻：指山的形状像妇女头上绾发的玉簪和螺形的发髻，使用的是比喻的修辞方法。19、《麦琪的礼物》运用的结构方法是()A、一虚一实，虚实结合B、采用两条平行的情节线索C、四条情节线交叉叙述D、追溯法标准答案：A知识点解析：这篇小说作者在情节构思上，运用了“一明一暗、一虚一实，虚实结合”的结构方法。在小说中，作者先明写女主人公德拉卖秀发为丈夫买圣诞节礼物——金表的表链。在这一情节线索中，作者详写女主人公德拉整个心理变化发展的过程和行为过程。第二条情节线：杰姆卖掉了自己的家传金表为妻子买梳子则是暗写。作者没有详细叙述杰姆卖金表、买梳子的全过程，只是用一句话“我是卖掉了金表，换了钱去买你的发梳的”交代了整个事件的大致情况，采用这种结构方式，其目的一是避免重复和情节冗长不紧凑，二是为后面的情节作铺垫，更为结尾情节的突转和出乎读者的意料制造悬念，以追求达到强烈的艺术效果。20、所谓“四书”指的是《论语》、《大学》、《中庸》和()A、《孟子》B、《庄子》C、《礼记》D、《左传》标准答案：A知识点解析：此题考查考生对文学常识的掌握情况。考试常考的是《论语》、《孟子》这两部书是不是属于“四书”。二、古文阅读(本题共9题，每题1.0分，共9分。)昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉!向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。21、划分这段文字的层次，并概括层次大意。标准答案：分两层：第一层。自“昔穆公求士”至“客何负于秦哉”，讲秦国历史上的明君任用客卿建立功业。第二层，自“向使四君却客而不内”至本段结束，讲驱逐客卿是错误的。知识点解析：注意对文段内容的理解，同时抓住文中的过渡性的句子——“由此观之，客何负于秦哉!”22、这段文字运用了哪几种论证方法?标准答案：归纳法，由四君个案归纳出一般性结论：“客何负于秦哉!”对比法，任用客卿与驱逐客卿形成对比。知识点解析：考查议论文论证方法。《谏逐客书》一文始终运用正反并论、利害对举的论证方法，同时还运用了归纳论证法。23、这段文字所列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么?这样写有什么好处?标准答案：任用客卿建立功业各自侧重的是：秦穆公争霸，秦孝公变法，秦惠王扩张，秦昭王安内。运用秦国历史上明君的事例作论据，对秦王来说，是最熟悉、最亲切、最有说服力的，并且暗含着深意：逐客是违背列祖列宗的做法，是不孝的；任用客卿建功各有侧重，有利于突出强调客卿的多种作用。知识点解析：注意对文段内容的概括、提炼。在回答“这样写有什么好处”时，要结合作者所持的观点、主张以及论说的特点去分析把握。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。24、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表现了词人怎样的矛盾心理?标准答案：表现了词人出世与人世的矛盾心理，既想超然物外、登临仙境，又难以割舍现实生活。知识点解析：上片从问月起笔，通过丰富的想象，把天上人间联系起来。政治上的失意和个性的旷达使词人产生了出世与人世的矛盾心理，天上和人间，幻想和现实，出世和人世，两方面同时吸引着他。25、词人最后的选择表明了他怎样的生活态度?标准答案：执着现实，热爱人间生活。知识点解析：在词人由一种消极的出世思想向积极的人世思想的转变过程中，其关键句是“起舞弄清影，何似在人问”。词人在出世与人世的思想斗争中，最终出于对生活的热爱和作者旷达的个性，还是得出了人间胜过天上的结论。26、这首词中蕴涵的深刻的人生哲理是什么?标准答案：这首词由中秋赏月，抒写人生感慨，表现了词人因政治上的失意而引起的出世与人世的矛盾，在矛盾中又透露出他对人生的执着热爱。知识点解析：这首词一反以往词专门表现艳情的传统，在词中表现深刻的人生哲理。如上片谈出世与人世的矛盾，词人虽觉人间有烦恼，但也胜过天上的孤寂，表现词人对人间生活的挚爱之情。下片谈对悲欢离合的看法，以自然之理比喻人生之理，指出人生不可能完美无缺，应该以通达的态度来看待人生，才能解脱内心的烦恼。石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。27、解释文中带点字的含义。示：讫：疾：恨：标准答案：示：给……看。讫：完毕。疾：同“嫉”，嫉妒。恨：遗憾。知识点解析：解释文言实词的含义，需要在掌握其基本意思的基础上，联系上下文语境分析其具体含义。28、这段文字反映了怎样的思想内容?标准答案：王恺与石崇争豪斗富的丑恶表演，揭露了东晋门阀豪富穷奢极欲的生活态度和依仗财势飞扬跋扈、骄横暴戾的品性。知识点解析：这段文字考查考生对文言文的阅读分析能力。这段话并不难理解，但回答思想内容时，能结合人物时代背景和当时社会风气会更全面、深刻。29、这段文字是运用什么表现手法来突出石崇的豪富及飞扬跋扈的个性的?标准答案：运用了对比手法。知识点解析：对比手法表现在三个方面：一是身份对比，王恺身为皇帝的舅舅，然豪富竟比不上石崇，可见石崇之豪富已超过皇亲国戚；二是物的对比，王恺的珊瑚树“世罕其比”，然而石崇的珊瑚树却比他的更好；三是用人的神态对比，用王恺的“惘然自失”来映衬石崇的飞扬跋扈。三、现代文阅读(本题共9题，每题1.0分，共9分。)这当儿，德拉的美丽头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布，奔泻闪亮。头发一直垂到膝盖底下，仿佛给她铺成了一件衣裳。她又神经质地赶快把头发梳好。她踌躇了一会儿，静静地站着，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。30、哪些地方表现了德拉在卖秀发问题上的复杂心理?标准答案：德拉是很爱她的褐色小瀑布一样的秀发的。为了给杰姆买表链，她决定卖掉秀发，披散了又梳起，静静地站着，掉下一两滴泪水，这说明她心情复杂：想卖、舍不得、下了决心卖。知识点解析：本段通过对人物的动作和表情的描写，揭示了德拉下决心卖头发的一段几经搏斗的心理活动。31、在描写德拉秀发时几次用了比喻的修