人教版九年级全一册英语各单元重要语法知识点讲义汇编

第第页人教版九年级全一册英语各单元重要语法知识点讲义汇编Unit1Howcanwebecomegoodlearners?by+v.-ing结构在句子中作方式状语，该结构表示“通过做某事而得到某种结果”。by在这个句型中有“通过，借助，用(某种方法或手段)”等含义。Itoldhimthenewsbysendinghimamessage.我通过给他发信息告诉他那个消息。拓展:by其他用法小结1).by+地点名词，表示方位，意为“在·旁边，靠近”Onacoldevening,itispleasanttositbythefire.在冷的夜晚坐在炉火旁边很舒服2).by+交通工具、交通方式名词(名词前不加冠词，且名词不用复数形式)，意为“通过由·，乘”。bytrain/rail/taxi/bus/truck/bike/boat/plane/land/sea/air等。3).by+时间名词，意为“到·时为止”“在之前，不迟于”Hegottherebyfouro'clock.他在4点前到了那里4).by+反身代词，意为“独自”Tinacouldn’tmovetheheavyboxbyherself.蒂娜自己搬不动这么重的箱子5).by+动作执行者，用于被动语态，意为“被，由”Thehousewasdestroyedbyfire.房子被烧毁了6).用于某些固定短语中wordbyword逐字bytheway顺便问一下bitbybit一点一点，慢慢地bymistake错误地辨析:by,in与withby,in和with都可以表示方式，但用法不同。1.by强调“方式、方法、手段”，后接表示动作、行为的名词。Youmaysendthebookbypost.你可以通过邮局把书寄出去2.in强调“用某种语言、工具、材料”等。TheteacheraskedyoutosayitinFrench.老师让你用法语把它表述出来。3.with强调“借助于某一具体的工具、材料或人体器官”。Weworkwithourhands.我们靠手工作。Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!感叹句类别结构例句以what引导What+a/an+adj.+单数可数名词(+主语+谓语)!Whatasmartboyheis!多么聪明的一个小男孩啊!What+adj.+复数可数名词(+主语+谓语)!Whattalltreestheyare!多么高的树啊!What+adj.+不可数名词(+主语+谓语)!Whatdeliciousfoodyou'vemade!你做了多么好吃的食物啊!以how引导How+adj./adv.(+主语+谓语)!Howbeautifulthelakeis!这个湖多美啊!How+adj.+a/an+单数可数名词（+主语+谓语)!Howusefulasubjectwearelearning!我们正在学习的科目多么有用啊!Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?宾语从句一、含义在句中作动词或介词宾语的句子为宾语从句，宾语从句属于名词性从句二、宾语从句的引导词1.宾语从句是陈述句，引导词用that，在口语中that可以省略Webelieve(that)heishonest.我们相信他是诚实的。2.如果宾语从句由一般疑问句转换而来，其引导词用if或whether。一般情况下，二者可以通用，但从句中有ornot或从句充当介词的宾语时，只能用whether。(1)Idon'tknowif/whethershewillcomehere.我不知道她是否将来这儿(2).Sorry,Idon'tknowwhetherhewillcomeornot.对不起，我不知道他是否会来3.宾语从句是特殊疑问句时，引导词就是特殊疑问词Couldyoutellmewherethepostofficeis?你能告诉我邮局在哪里吗?三、宾语从句的语序含有宾语从句的复合句中，宾语从句要使用陈述语序，即“引导词+主语+谓语+其他”。Iwanttoknowwhenthetrainleft.我想知道车什么时候离开的提示:(1)有些特殊疑问句本身是陈述句语序What'swrongwith...?Whichisthewayto...?Whathappenedtoyou...?What'sthematter/trouble...?Whobrokethewindow?(2)由do,does,did构成的疑问句,在转换成宾语从句时,要去掉do,does,did,且从句中的谓语动词要根据主句时态作出相应的变化Doesyoursisterlikeapples?Heaskedme.→Heaskedmeifmysisterlikedapples.他问我我妹妹是否喜欢吃苹果。(3)如果是will,be,have,can组成的疑问句,在变为宾语从句时,要把这些词还原到句中原来的谓语位置上，并根据主句的时态作相应的变化Howlonghashebeenhere?Iwonder.→Iwonderhowlonghehasbeenhere.我想知道他来这儿多长时间了。四、宾语从句的时态宾语从句中的谓语动词的时态是由主句中谓语动词的时态来决定的，一般有下面几种情况1.主句的时态为一般现在时、一般将来时或祈使句时，从句的谓语动词的时态要根据具体的情况用相应的任何时态。Ican'trememberwhenImether.我不记得什么时候见过她。2.主句的时态为过去的某种时态时，从句的谓语动词的时态要用相应的某一过去的时态。HesaidhewouldhelpuswithourEnglish.他说过他将会帮我们学英语。3.从句表示的是客观真理、普遍真理、自然现象时，从句的时态一律使用一般现在时。Themothertoldhersonthattheearthgoesaroundthesun.那个母亲告诉她儿子地球绕着太阳转Unit4Iusedtobeafraidofthedark.usedto的用法1.usedto意为“过去经常，以前常常”,含有较强的“今昔对比”意味,表示现在已经不存在的动作或状态。usedto没有人称和数的变化，其后接动词原形。UncleLiusedtosmokealot,butnowhehasgivenitup.李叔叔过去抽烟很多，但现在他已戒掉了。2.usedto的一般疑问句、否定句和反意疑问句形式(1).一般疑问句形式:Did+主语useto+动词原形··?或Used+主语to...?Didyouuseto/Usedyoutoplaythepiano?你过去经常弹钢琴吗?(2).否定句形式:didn'tuseto...或usednotto...或usedn'tto...Sheusednotto/didntuseto/usedn'ttohavelonghair.她以前没留长头发。(3).反意疑问句形式:前一部分是肯定时，附加疑问句部分可用didn’t或Usedn't+主语?Youusedtohaveshorthair,didn't/usedn'tyou?你以前留短发，不是吗?Unit5Whataretheshirtsmadeof?一般现在时的被动语态英语的语态共有两种:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者;被动语态表示主语是动作的承受者。本单元的重点是一般现在时的被动语态，其用法如下1.一般现在时的被动语态的结构是“bedone”，即“am/is/aredone”。TheT-shirtismadeofcotton.这件T恤是棉质的2一般现在时的被动语态的句式变化肯定句:主语+bedone+其他否定句:主语+benotdone+其他一般疑问句:Be+主语+done+其他?肯定答语:Yes，主语+be.否定答语:No，主语+benot.TheT-shirtisn'tmadeofcotton.这件恤不是棉质的一IstheT-shirtmadeofcotton?这件T恤是棉质的吗?一Yes,itis./No,itisn’t.是，它是棉质的。/不是，它不是棉质的。3.一般现在时的被动语态的特殊疑问句(1)对原材料进行提问要用what来引导(2).对地点进行提问要用where来引导(3)对方式进行提问要用how来引导。Unit6Whenwasitinvented?一般过去时的被动语态1.概念:一般过去时的被动语态表示主语是过去某个动作的承受者。2.构成:主语+was/were+动词的过去分词。Somenewcomputerswerestolenlastnight.昨天晚上有几台新电脑被盗了。3.主动变被动把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格(“by+人称代词”短语可以省略)。如:Allpeoplelaughedathim.所有的人都嘲笑他。→Hewaslaughedatbyallpeople.他被所有的人嘲笑Hecutdownatree.他砍倒了一棵树。→Atreewascutdownbyhim.一棵树被他砍倒了。Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.含有情态动词的被动语态1.含义与用法含有情态动词的被动语态说明某个被动性动作所反映出的感情和态度。常用于被动语态的情态动词有can,may,must,need,should等，分别表示“能够被··...，可以被··...，必须被...,应该被·”等。2.转变方法(1).将主动语态的宾语变成被动语态的主语主动语态:Youcantakethisbookhome主语谓语宾语被动语态:Thisbookcanbetakenhome(byyou)主语谓语动作的执行者(2).将含情态动词的主动句式变成被动句式，即:“情态动词+动词原形”变成“情态动词+be+过去分词”，然后再在其后加“by+主动句中的主语(人称代词用宾格)”。by短语也可省略Youshouldfinishyourhomeworkatonce.→Yourhomeworkshouldbefinished(byyou)atonceYoucantakethisbookhome.→Thisbookcanbetakenhome(byyou).3.句式变换含情态动词的疑问句、否定句的变化均需借助于情态动词完成(1)否定句在情态动词后面加上not或never即可，但must表“必要”时否定式为needn'tThisworkneedn'tbedoneatonce.这项工作没必要立即做Thisproblemcan'tbeworkedoutveryeasily.这道试题不能轻而易举地算出来。.一般疑问句直接将被动语态的陈述句中的情态动词提前Shouldyourhomeworkbefinishedbeforesix?你的家庭作业应在六点前完成吗?(3).特殊疑问句由特殊疑问词加上被动语态的一般疑问句构成。Whenmustthisworkbedone?这项工作必须在什么时候完成?(4)反意疑问句Thisbridgecanbebuiltnextyear,can'tit?这座桥明年能建成，是吗?Thisbookshouldn'tbetakenoutofthelibrary,shouldit?这本书不应被带出图书馆，是吗4.提示(1).回答应保留原情态动词，但must表“必须”时，其否定回答应用needn't,need表“必要时，其肯定回答应用must。一Shouldtheworkbefinishedtoday?一工作应在今天完成吗?一Yes,itshould./No,itshouldn't.一是的，应在今天完成。/不，不应在今天完成。一Musttheclassroombecleanednow?一现在必须打扫教室吗?-Yes,itmust./No,itneedn't.一是的，必须打扫。/不，不必要(2).不用被动语态的情况:1.不及物动词没有被动语态。如:belong,happen,takeplace,last,cometrue,remain,succeed,fall,die,arrive,breakout,appear,start等。2.表示静态的及物动词不用被动语态。如:have,fit3.祈使句一般没有被动语态。如:Lookattheblackboard,please.4.系动词没有被动语态和进行时态。如:Thefishtastesgood.5.反身代词在句中作宾语时，不能用被动语态。如:Youmustlookafteryourself.6.某些动词形式是主动，但含有被动的意思。Thebooksellswell.这本书很好卖。Thewatchneedsmending.这块表需要修理一下。Unit8ItmustbelongtoCarla.情态动词表示推测can,could,may,might,must皆可表示推测，其用法如下:构成含义例句情态动词+动词原形表示对现在或将来情况的推测，此时动词通常为系动词Idon'tknowwheresheis.ShemaybeinWuhan.我不知道她在哪里，也许在武汉情态动词+动词现在进行时表对现在或将来正在进行的情况进行推测Atthismoment,ourteachermustbecorrectingourexampapers这时，我们的老师想必在批改试卷。情态动词+动词完成时表示对过去情况的推测Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight.马路是湿的，昨天晚上一定下雨了。情态动词+动词的现在完成进行时表示对过去正在发生事情的推测Yourmothermusthavebeenlookingforyou.你妈妈一定一直在找你提示:1.推测的否定形式，用can’t。(mustn't表示禁止，不表示推测)2.could,might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can,may。3.表示推测时must只用于肯定句;can一般用于疑问句或否定句。4.在反意疑问句中，当附属部分含有表示推测意义的must时，疑问部分的助动词应与must后面的动词在非推测情况下的用法保持一致。Unit9IlikemusicthatIcandanceto.由关系代词引导的定语从句一、在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫作定语从句。定语从句所修饰的词叫作先行词。定语从句一般放在先行词的后面。引导定语从句的词叫作关系代词(that,which,who,宾格whom,所有格whose)或关系副词(when,where等),关系代词和关系副词一般放在先行词与定语从句之间，起联系的作用，同时又作定语从句的一个成分。IlikemusicthatIcandanceto.(先行词)(关系代词)(定语从句)关系代词例句that在从句中作主语或宾语指物Heisdoingsomethingthatmakesmehappy.(作主语)IlikemusicthatIcansingalongwith.(作宾语)指人Whoisthepersonthatisstandingunderthetree?(作主语）Theboythatwesawyesterdayismycousin.(作宾语）which在从句中作主语或宾语指物Hangzhouisacitywhichhasabeautifullake.(作主语）Thestorywhichhetoldwasveryfunny.(作宾语)who,whom在从句中分别作主语和宾语指人Iprefersingerswhowritetheirownmusic.(作主语)Themanwhomyouaskedisourheadmaster.(作宾语）Unit10Youaresupposedtoshakehands.besupposedto的用法besupposedtodosth.意为“应该做某事”其中to为不定式符号后跟动词原形，可与shoulddosth.互换，两者多用于口语中。也可等同于oughttodosth.,但使用较少，多用于正式文体中。1)当besupposedto的主语是人时,意思为“某人应该...”表示劝告、建议、义务、责任等相当于情态动词should。Everyoneissupposedtowearaseatbeltinthecar.每个人在小汽车里都应该系安全带2).besupposedto的否定结构为benotsupposedto，常用与语中，意为“不准，不得，不应当”。Sheisnotsupposedtobeangryaboutthat.她不应当为那件事而生气。3)当besupposedto用于过去时时，常表示“某事本应该发生而没有发生”。HewassupposedtoarriveatsixButhewaslate.他本应该6点钟到达，但是他迟到了4).besupposedto后面接“have+过去分词”时，表示“本应该做某事而没有做”Youaresupposedtohavehandedinyourhomework你本应该把你的家庭作业交上来了It+be+adj.+todosth.句型1.It+be+adj+todosth.意为“做某事是...·的”,it为形式主语,真正的主语是后面的动词不定式(短语)。因动词不定式(短语)作主语较长，而谓语部分相对较短，用it代替后就避免了“头重脚轻”的现象。Ithinkit'sveryimportanttosleepforeighthoursanight.我认为每晚睡8个小时是很重要的。2.表示“对某人来说做某事是···的”用句型“It+be+adj.+for/ofsb.+todosth.”其中sb.为动词不定式todosth.的逻辑主语。二者的具体用法为:It+be+adj+forsb+todosth此句型中的形容词为描述事物特征的词，如difficult,important，easy，hard，necessary，possible，dangerous,impossible等，是说明动词不定式的。It+be+adj+ofsb.+todosth.此句型中的形容词为描述人物品质及性格特征的词，如clever,foolish,good,kind,nice,polite等，It'shardformetoansweryourquestion.对我来说回答你的问题很难Itwasfoolishofhimtogoalone.他单独去太傻了Unit11Sadmoviesmakemecrymake的用法一、make作为及物动词make的一种特殊用法，即“使役用法”在表示“使/要某人/某物做什么/怎么样”时，make除了要有一个宾语外，还要求宾语后面带上一个宾语补足语,即:make+宾语+宾语补足语。可以作make的宾语补足语有省略了to的动词不定式、形容词或名词。1.Make+sb./sth+动词原形Hemademestaywithhim.他让我和他待在一起。Howdidyoumakethebabystopcrying?你是怎样使婴儿停止哭的?注意:当该结构变为被动语态时，要把省略了的to补出来。Herbrothermadehercry.→Shewasmadetocrybyherbrother.她哥哥把她弄哭了Hisparentsmadehimstudyallday.→Hewasmadetostudyalldaybyhisparents.他父母让他整天学习。2.make+sb./sth.+adj.Thegoodnewsmakesmeexcited.这则好消息使我兴奋Thelightmusicmakesmesleepy.轻音乐使我困倦3.make+sb./sth.+n.AllworkandnoplaymakesJackadullboy.只学习不玩耍，聪明孩子也变傻WemakeMaryourmonitor.我们让玛丽当我们的班长二、make的其他用法1.当make意为“做，制造，制作”时，常用的句型结构如下:(1)makesth意为“制造某物”。Mybrothercanmakemodelplanes.我弟弟会做飞机模型Hemadebikesinthefactoryinthepast.他过去在工厂制造自行车(2)makesb.sth.=makesth.forsb.意为“为某人制作某物”Mybrothermademeabeautifulkite.=Mybrothermadeabeautifulkiteforme.我哥哥为我做了一个漂亮的风筝。(3)在被动语态中常用的make短语bemadeof...“由..制成”(能看出原材料)bemadefrom...“由...制成”(看不出原材料)bemadeby...“被制成的”bemadein+地点“在制造”Themodelplaneismadeofwood.这个飞机模型是用木头做的。Wineismadefromgrapes.葡萄酒是由葡萄酿制成的ThesecarsaremadeinShanghai.这些汽车是在上海制造的Thesecakesweremadebymysisterlastnight.这些蛋糕是我姐姐昨晚制作的2.make还用于以下短语:makeadecision做决定makeamistake/mistakes出差错:犯错误makefriendswith...与交朋友makeprogress取得进步makeupone'smind下心makemoney挣钱，赚钱makeaface/faces做鬼脸make(a)noise制造噪声makealiving谋生makesure确信:弄清楚makethebed整理床铺makeasentencewith...用造句Unit12Lifeisfulloftheunexpected.过去完成时表示过去某一时间或某一动作以前已经完成了的动作。它表示动作发生的时间是过去的过去”。过去完成时的构成:肯定句:主语+had+动词的过去分词+其它。否定句:主语+had+not+动词的过去分词+其它一般疑问句:Had+主语+动词的过去分词+其它?二、过去完成时的基本用法1.表示过去某一时间或某一动作之前已经完成的动作。LiMinghadlearnedsomeEnglishwordsbeforehecamehere李明在来这儿之前已经学会了一些英文单词。Bytheendoflastweek,theyhadfinishedtenlessons.到上周末，他们已学完了10课2.表示从过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame.当公交车终于来到的时候，我已经在公交站点等了20分钟了Itrainedyesterdayafterithadbeendryforseveralmonths.在天已经干旱了几个月后，昨天终于下雨了。3过去完成时+before/when/bythetime+一般过去时(动作在后)TheclasshadbegunbeforeIgottoschool.在我到学校之前，课就开始了。WhenIarrivedathome,mymotherhadleft.当我到家的时候，我妈妈已经走了。4.一般过去时(动作在后)+after/until+过去完成时(动作在前)AfterIhadfinishedmyhomework,Ihadmylunch.我做完作业后才吃午饭。Theydidn'tgohomeuntilhehadplantedallthetrees.直到植完所有的树他们才回家。HesaidhehadstudiedEnglishfortwoyears.他说他学英语两年了ItoldhimIhadbeentoJapantwice.我告诉他我去过日本两次。Unit13We'retryingtosavetheearth!1.现在进行时1.构成:主语+am/is/are+动词的现在分词(v,-ing).否定形式:主语+am/is/are+not+v.-ing.一般疑问句形式:Am/Is/Are+主语+v-ing...?肯定回答:Yes，主语+am/is/are.否定回答:No，主语+am/is/are+not.2.用法(1)表示此时此刻正在进行的动作。Whatareyoudoing?一你正在做什么?IamreadingEnglishnow.一现在我正在读英语(2)表示现阶段正在进行的动作或持续的状态。Theyarestudyinghardthisterm.这学期他们学习一直很努力。(3)表示位置移动的词go,leave,arrive,start,fly等动词用现在进行时表将来。IamgoingtoBeijingthisSunday.本周日我将要去北京。2.usedtousedto是固定结构，是一般过去时的一种形式，后面跟动词原形usedtodo意为“过去常常做某事”，表示过去的习惯动作或状态，现在已不发生或不存在，否定形式为:didn'tuseto.一般疑问句形式为Didsb.usetodo...?反意疑问句用didn’t..?与此结构相似的表达有beusedtodoing和beusedtodo。(1)beusedtodoing意为“习惯于做··”。Mygrandfatherisusedtogoingforawalkafterdinner.我爷爷习惯晚饭后去散步(2)beusedtodo意为“被用来做”，是被动语态，相当于beusedfordoing。Woodcanbeusedtomakepaper.木头能用来造纸。3.被动语态1.构成:be+动词的过去分词2.各种形式被动语态的结构(以动词do为例)一般现在时:am/is/are+done(动词的过去分词)一般过去时:was/were+done现在进行时:am/is/are+being+done过去进行时:was/were+being+done一般将来时:will/shall/begoingto+be+done现在完成时:has/have+been+done过去完成时:had+been+done含有情态动词:can/may/must...+be+done3.主动句(其中包含感官动词see,hear,watch,feel,notice及使役动词let,make,have等后跟省略to的不定式)变为被动句时，应加上不定式符号to。Hemakesthegirlstayathome.(变为被动语态)Thegirlismadetostayathome(byhim)4.主动形式表被动意义谓语动词用主动表被动的几种情形:(1)某些连系动词(如look,sound,smell,feel,taste,等)要用主动表被动，因为连系动词为不及物动词,它们没有被动语态形式。Thatdoglooksdangerous.那只狗看起来很危险Yourideasoundsagoodone.你的想法听起来很好(2)当carry,clean,close,cut,lock,open,read,sell,shut,wash,wear等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常用主动形式表示被动意义。Theclothwasheswell这和石料好洗Thebooksellsquickly.这书销售得快(3)某些表示开始和结束的动词(begin,start,finish,end等)，当主语为事物且不强调动作的执行者时,可用主动形式表示被动意义。Whendoestheconcertbegin?音乐会什么时候开始?Theplayendedattenoclock戏10点钟结束(4)want/need/requiredoing相当于后接不定式的被动结构，即want/need/requiretobedone。Mybikeneedsrepairing.=Mybikeneedstoberepaired.我的自行车需要维修(5)beworth+动名词用主动形式表被动意义。Inall,thebookisworthreading.总之，这本书值得一读。4.现在完成时1.表示过去发生的动作或已经完成的某一动作对现在造成的结果或影响:或表示过去已经开始，持续到现在，还有可能持续下去的动作或状态。现在完成时有一些标志性的时间状语。(1)for+时间段;since+时间点。TheyhavelivedinBeijingforfiveyears.他们住在北京五年了TheyhavelivedinBeijingsince1995.从1995年起他们就住在北京IhavelearnedEnglishfortenyears.我学习英语有十年了。(2)常见的不确定的时间状语:lately,recently,just,already,yet,uptonow,tillnow,sofar,thesedays等。Hasitstoppedrainingyet?雨已经停止了吗?(3)在表示“最近几世纪/年/月以来··”的时间状语中，谓语动词用现在完成时inthepastfewyears/months/weeks/days;overthepastfewyears;duringthelastthreemonths;forthelastfewcenturies,throughcenturies,throughouthistory等(4)在表示“第几次做某事或在“Itisthebest(worst,mostinteresting...)+名词+that结构中,后面的从句用现在完成时。ThisismyfirsttimethatIhavevisitedChina.这是我第一次拜访中国ThisisthemostinterestingfilmIhaveeverseen.这是我看过最有趣的电影。Thatistheonlybookthathehaswritten.这是他写过的唯一一本书2.区分have/hasgoneto,have/hasbeento和have/hasbeeninhave/hasbeento表示“去过某地”，说话时已从该地回来have/hasgoneto表示“去了某地”，说话时不在说话地点，或在去该地的途中，现在还不曾回来have/hasbeenin表示“已在某地(待了多久)”，后接一段时间。JimhasgonetoLondonwithhisfamily.吉姆和他的家人已去了伦敦TheGreenshavebeeninChinafortwoyears.格林一家在中国已两年了。HaveyoubeentoBeijingbefore?你以前去过北京吗?5.情态动词1.can,could的用法(1)表示能力，意为“能，会”。Canyouplaybasketball?你会打篮球吗?(2)表示怀疑、猜测，常用于否定句和疑问句中，其否定形式can’t表示推测“不可能，一定不”。LiHuacan'tbeintheclassroom.李华不可能在教室里(3)表示请求或允许，多用于口语中，意为“可以”，相当于may。Youcangonow.你现在可以走了(4)could是can的过去式，可以表示过去的能力。IcouldswimwhenIwassevenyearsold.我七岁时就会游泳。(5)以can开头的一般疑问句，其肯定和否定回答分别是can和can’t;以could开头的一般疑问句，其肯定和否定回答分别是could和couldn’t。一Couldyouskatelastyear?一你去年会滑冰吗?-Yes,Icould.一是的，我会。(一No,Icouldn't.一不，我不会。)2.may的用法(1)表示推测，意为“可能;也许”，用于肯定句中。Hemaycometomorrow.明天他可能会来。(2)表示请求、许可，意为“可以”。MayIborrowyourbook?我可以借用你的书吗?may表示请求时,用于主语为第一人称的一般疑问句其否定回答用mustn’t,不用maynot,意为“不可以;不许;禁止”。一MayIgonow?一我现在可以走了吗?一No,youmustn't.一不，不可以。(3)表示祝愿。Mayyousuccess!祝你成功!can和may均可用来征求意见或允许，意为“可以”，一般可互换使用。3.must的用法(1)表示“必须、应该”(2)表示推测，“一定”;(3)must表示推测时一般用于肯定句在疑问句和否定句中一般应用can,否定句中也可用may,但maynot表示“可能不”，而can’t表示“不可能”:(4)否定句中,mustn’t表示禁止,意为“不允许”。以must开头的疑问句,肯定回答应用must,而否定回答则常用needn't,needn’t表示“不需要、不必”，相当于don’thaveto。There’ssomeoneknockingatthedoor.ItmustbeJim.有人敲门。肯定是吉姆一MustIfinishtheprojecttoday?一我必须今天完成这个项目吗?-No,youneedn't.一不，你不必。4.must和have(has)to(1)haveto意思是“必须，不得不”，可视为情态动词，但它与其他情态动词在用法上稍有不同。其他情态动词没有人称和数的变化，而haveto却有人称和数的变化，要视主语的不同而变化。(2)must强调主观需要，意为“必须，应该”;haveto强调客观需要，意为“必须，不得不”。It'srainingoutside.Youhavetotakeyourumbrella.外面正在下雨，你得带上雨伞。5.shall和should(1).shall用于第一人称表示征求意见、询问。ShallIopenthewindow?我打开窗户好吗?Shallwehavelunchhere?我们在这儿吃午饭好吗?(2).should常用来表示义务、责任。Weshouldobeytrafficlaws.我们应该遵守交通规则。6.will和would(1).will用于第二人称表示询问、请求，也可以表达现在的“意愿”。Willyoupassmethebook?把那本书递给我好吗?Wewilldoanythingforyou.我们会为你做任何事情(2)would用来表示过去的意愿或委婉询问Wouldyoutellmethewaytothestation?你能告诉我去车站的路吗?Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.1.一般现在时(1)一般现在时的构成一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语是第三人称单数，一般在动词原形后加-s或-es。Tomoftenhelpshisparentsdohouseworkathome.汤姆在家经常帮助父母做家务。(2)一般现在时的用法1）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。与often,always,usually,sometimes,onceaweek,everyday等表示频度的副词或时间状语连用。Ioftengotoschoolbybike.我经常骑自行车去上学2)表示客观事实或普遍真理。Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转3）在时间、