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文档简介
回归教材第四单元
第六单元
对应考点:根据文章内容,对人物形象作出评价。对应考点:体会人物的语言、动作、神态传达的心情或情感。【答题思路】人物相关的具体事例(概括)+分析人物形象(精神品质)【答题模板】①XX是一个怎样的人,从“……”(情节/事例)可以看出。
②从“……”(情节/事例)中,可以看出谁的……特点。复习人物形象题对应考点:根据文章内容,对人物形象作出评价。【常考题型】1.请结合文章内容,分析XX是一个怎样的人?2.读了文章,文中的XX给你留下怎样的印象?以事写人
人物形象至少2点具体事例阅读复习之体会人物的心情或情感常见题型1.根据提示,请找出(概括)人物情感或心情、心理变化词语(过程),填在括号里。2.划线的句子运用……描写,我从中体会到了……。3.试分析人物当时的心理活动。找出概括词语过程方法点拨①读懂全文,了解文章的主要内容。②锁定范围,画出描写主要人物的句子。③先在句子中找出描写人物心情/情感的关键词。④如果句子中没有有关心情的词语,结合句子中描写人物语言、动作、神态的关键词,尝试概括。人物语言、动作、神态以细写人
锁定找出概括1.根据提示,请找出(概括)人物情感或心情、心理变化词语(过程),填在括号里。小试牛刀1.在车上,我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了几张百元整钞,再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。()2.这时,我发现车里的人都冲我和老太大笑,这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。()3.听了老太太的话,满车厢的人都笑了,笑得那么灿烂、那么自然。()尴尬
不安
开心
(一)读下面的句子,你体会到“我”怎样的心情?请写在括号里。小试牛刀1.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。()2.在掌声里,我们看到,英子的泪水留了下来。()3.英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。()4.她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞()犹豫
感动
感激
(二)读下面的句子,你体会到英子怎样的心情?请写在括号里。快乐
真题再现11.根据提示,从文中找出女孩的心情变化词语,填写在下面的括号里。(3分)悠然—(
)—如释重负—(
)—(
)—难过【2022年四上期末题《偷饼贼》】28人全对
不是心情词语
没从文中找词
悠然—(
)—如释重负—(
)—(
)—难过
1.锁定范围;2.找心情、情感词;真题再现11.根据提示,从文中找出女孩的心情变化词语,填写在下面的括号里。(3分)悠然—(
)—如释重负—(
)—(
)—难过【2022年四上期末题《偷饼贼》】气愤
吃惊
后悔
方法点拨①看清楚关键词——描写,确定分析角度。②区分人物描写:外语神动心
外貌描写:长相、衣着、高矮胖瘦;
语言描写:所说的话;
神态描写:神情态度;
动作描写:具体动作;
心理描写:人物的内心想法。③确定分析对象,描写谁就分析谁。2.划线的句子运用……描写,我从中体会到了……。真题再现14.文中划横线的句子运用了
和
(描写),我从中体会到
。(3分)【2022年四上期末题《偷饼贼》】动作
心理
①角度②区分③对象真题再现14.文中划横线的句子运用了
和
(描写),我从中体会到
(3分)【2022年四上期末题《偷饼贼》】动作
心理
能概括因什么事而产生此种心情时,尽量概括事件
女孩对“偷饼贼”的行为感到特别气愤。
练习巩固1.阅读期末专项复习四
之(三),完成第3小题。
文中划线的句子运用了
描写和
描写,从中我体会到
。
动作
语言
爷爷对“我”的关爱练习巩固2.阅读期末专项复习四
之(二)《童年朋友》,回答问题:文中第⑤自然段画横线句子运用
描写,我体会到
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