陕西省咸阳市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

陕西省咸阳市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用。1．下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请用横线画出来。A.瞻仰(zhān)围歼(jiān)螭首(chī)奄奄一息(yān)B.鱼饵(ěr)蟠桃(pán)高擎(qín)忐忑不安(tè)C.蜷缩(quán)婆娑(suō)祭奠(diàn)咋咋呼呼(zǎ)D.蹿动(cuán)芭蕉(bā)俨然(yǎn)鸣钟击磬(qìng)2．读拼音，写汉字。他搔了搔后脑sháo，用沙yǎ的声音说：“遇到困难不要jǔ丧，更不要āi声叹气，而要满怀信心地积极面对生活，这样zāo糕的日子总会熬过去的。”3．查字典填空。“倾”字用部首查字法，应先查部首，再查画。用音序查字法，应先查大写字母，再查音节。“倾”在字典中的解释有：①歪，斜；②倾向；③倒塌；④使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。请给下列词语中加点的“倾”字选择正确的解释，并填上序号。倾盆大雨大厦将倾倾斜4．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）。A．看到我出色的表现，妈妈激动得心惊肉跳。B．罗丹全神贯注地雕塑着作品，整个世界对于他来说似乎已经消失。C．老师双手在抽屉里扯着线，忘乎所以地玩竹节人，一点儿也没注意到我们在偷看。D．赵亮真是别出心裁，他办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。5．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）。A．进了太和门，就来到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B．给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。C．我们再挖空心思取一个更威风、更吓人，叫得更响的名号。D．太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。6．下列句子中没有语病的一项是（）。A．在老师的帮助下，陈涛及时纠正并发现了错误。B．广泛开展全民健身活动，才能把增强人民体质落到实处。C．为了避免节假日不再出现高速公路拥堵现象，各地纷纷出台交通管理新措施。D．通过《中国诗词大会》，让广大观众在电视荧屏前领略了中华诗词之美。7．下列说法错误的一项是（）。A．《童年》是苏联作家高尔基的小说，主人公阿廖沙三岁丧父，随母亲投奔外祖父，脾气暴躁的外祖父曾把他打得失去知觉。B．《爱的教育》讲述了一个四年级小男孩的成长故事，小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟姐妹、老师和同学深厚而真挚的爱。C．《小英雄雨来》写了在抗日战争中，小嘎子不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿加入了游击队的故事。D．列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。8．按要求写句子。（1）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。(用恰当的关联词连成一句话)（2）你在什么时候看到过别人入迷的样子?仿照例句，选择一个真实的情景写下来。

例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。（3）“炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。”这是对老班长的外貌描写，“脸上布满了皱纹”写出了他的饱经风霜。请你试着描写一个人的外貌，写出他(她)的特点来。9．默写。（1）黑云翻墨未遮山，。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)（2），青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)（3）明月别枝惊鹊，。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)（4），笑问客从何处来。(贺知章《回乡偶书》)（5），无边光景一时新。(朱熹《春日》)（6）五岭逶迤腾细浪，。，大渡桥横铁索寒。(毛泽东《七律·长征》)二、口语交际。10．国家推进双减政策并逐步落实后，学校增加了课后延时服务，然而，妈妈又将小林周末课外英语培训课改为周三的晚上7点到8点半，小林因为睡眠不足导致白天犯困，影响学校正常学习，小林想推掉课外英语培训班，妈妈却说：“英语培训机构一次性交了几千元，你必须把课时上够才行，再说这也是爸爸妈妈爱你，才舍得花这么多钱，千万不能半途而废啊！”如果你是小林，你会怎样和妈妈沟通呢?三、阅读理解。晕——大自然的天气预告图①蔚蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕。不一会儿，太阳周围出现了一道彩色光环。它宛如彩虹，但没有彩虹鲜亮；彩虹的色彩排列是内紫外红，而光环正好相反，是外紫内红，这就是“晕”，俗称“风圈”。②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察记录。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。③人们虽然很早就注意到了这种美丽的天象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。④这种美丽的天象是如何形成的呢?据资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体的小冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。⑤人们对“晕”的兴趣，不仅因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980年这一年中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来12至36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时则不会有风雨天气出现。⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。11．天空中出现的“晕”和彩虹有所不同：如果色彩排列是，它就是“晕”；而如果色彩排列是，它则是“彩虹”。12．短文第③段画横线的句子中“这一发现”是指（）。A．我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察记录。B．远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。C．到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。D．阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。13．“晕”是怎样形成的呢?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．“短晕”与“长晕”各自预告了怎样的天气?请填写相应的区别。名称持续时间天气情况短晕长晕15．第⑤段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明；第⑥段对“晕”进行分类，说明)。A.人们对“晕”有浓厚的兴趣B.“晕”是天气变化的一种前兆C.“晕”可以分为“短晕”和“长晕”D.并不是所有的“晕”都是风雨之兆(二)虚奖真爱①一间昏暗的小屋里，桌上的烛光摇曳不定，像是随时都会熄灭。父亲的离去，让这个家更加贫寒。常年操劳的母亲，年幼的弟弟……面对这些，作为女儿、作为姐姐的她无奈地选择了离开学校，放弃自己的学业，加入到村里南下打工的大军中。②炎热的午后，嘈杂的小站，母亲、弟弟、好友为她送行。她的班主任匆匆赶来了，来不及喘一口气，说：“我向学校申请了一份特殊奖学金，只要你在高三的每次月考中都能取得前三名，那么你就能领取每月100元的奖学金。”她内心一惊，沉重的身体似乎轻松了。一旁的母亲紧紧握住了老师的双手，泪水流淌，已说不出“感谢”二字。③第二天，她重新回到了学校。校园、老师和同学一切依旧，大家似乎忘记了她曾不辞而别，也没人提起那份“特殊奖学金”。她觉得轻松自在，内心奋力求学、改变人生的信念更加坚定。④之后的一年多时间她一次次实现目标，超越目标，每月放假的那个日子，她都会收到班主任给她代领的“奖学金”。她留下30元作为自己的生活费，其余回家留给妈妈。⑤奋斗的时光过得很快，转眼高考结束。女孩回到学校领取成绩单，学校已经挂出了祝贺她考出全县第二名的大红条幅，老校长告诉她：“因为高考成绩优异，加之家庭困难，你可以获得县里的助学金，今后每年……”没有细听，女孩就毫不犹豫地谢绝了：“把名额留给别的同学吧，我已经得到了学校很大的帮助。”⑥女孩应老校长邀请为学弟学妹们作报告。女孩说：“我最想说的是，感谢学校为我提供‘特殊奖学金’。这份奖学金不仅帮助我完成了学业，而且激励我在学习的每一天都拥有奋斗的能量，每个月从班主任手中领取这份‘特殊奖学金’的时候，便仿佛经历了一次旅途中的加油，催我一路奋进。”⑦老校长疑惑：“特殊奖学金……”⑧女孩略一迟疑，突然明白了，她说：“这份奖学金没有名号，没有宣传，没有仪式，甚至存有谎言的成分，但它的的确确是一份真实的关爱、一份细腻的关爱。它不仅仅关乎现实，更关乎心灵，受助者的心灵……”16．用简洁的语言概括文章的主要内容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章画横线的部分是两处环境描写，对其作用理解不正确的是（）。A．屋内的环境说明家里贫穷；小站的环境说明小站秩序混乱，管理不到位。B．烘托人物内心情感。昏暗的家暗示母女压抑挣扎的心境；炎热嘈杂的小站，暗示女孩无奈、不甘的心境。C．交代了故事发生的时间和地点，也渲染了女孩弃学的伤心和离别的伤感。D．“摇曳不定的烛光”象征着女孩即将中断的学业。18．从第④段你能看出女孩是一个怎样的人？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．女孩明白了什么?你怎样理解这份“特殊奖学金”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．根据文章内容判断对错，对的打“✔”，错的打“×”。⑴文章结尾通过女孩的讲话点明了文章的主旨。

⑵文章细节描写彰显关爱。女孩返校师生冷漠略显不合常理，恰恰彰显了关爱的真切细腻，是让受助者不伤自尊而倍感动力的关爱。⑶女孩放弃县里的奖励，是因为不想一直背着被人资助这样沉重的包袱。21．故事到这里并没有结束，请你发挥合理的想象，给文章加一个简短的结尾。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地。22．根据下面提供的环境和人物，创编一个故事。环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵要求：题目自拟；想象丰富，故事要围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；综合运用环境描写、心理描写等方法；语句通顺，字迹工整；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。

答案解析部分1．【答案】yān；qín；zǎ；cuán【解析】【分析】A.“奄奄一息”的"奄"应读“yǎn”，指急遽、匆促。读“yān”时，指覆盖、涵盖。

B.“高擎”的"擎"应读“qíng”，指往上托；举。

C.“咋咋呼呼”的"咋"应读“zhā”，指吆喝。读“zǎ”时，指代词，怎，怎么。读“zé”时，指大声呼叫。

D.“蹿动”的"蹿"应读“cuān”，指向上、向前猛跳。故答案为：yān、qín、zǎ、cuán【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2．【答案】勺；哑；沮；唉；糟【解析】【分析】“勺”注意不要写成“勾”“哑”不要写成“亚”；“沮”不要写成“阻”；“唉”注意和“挨”区分开来；“糟”注意和“遭”区分开来。故答案为：勺、哑、沮、唉、糟【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。3．【答案】亻；8(八)；Q；qing；④；③；①【解析】【分析】“倾“左部是“亻“，右部是“顷“，为左右结构；用部首查字法应查部首“イ“，再查除去部首还剩的笔画数，“倾“的笔画共有10画，所以再查8画。“倾“读音为“qing“，用音序查字法时，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，即先查Q，再查音节qīng。“倾盆大雨“意思形容雨很大，像是从盆里倒得一样。所以“倾盆大雨“中“倾“的意思为使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西，选④。“大厦将倾“意思大楼将要倒塌。所以“大厦将倾“中“倾“的意思为倒塌，选③。“倾斜“意思向某个地方歪斜。所以“倾斜“中“倾“的意思为歪，斜，选①。

故答案为：亻、8、Q、qing、④、③、①

【点评】考查了查字典。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。4．【答案】A【解析】【分析】A.有误，心惊肉跳：担心灾祸临头；恐慌不安。形容心神不安；极其恐惧。不符合语境。

B、C、D正确。故答案为：A【点评】考查了成语运用。认真阅读所给句子，根据平时的积累判断对错即可。平时要多练习，多总结，作答时才能心应手。5．【答案】D【解析】【分析】A.有误，“紫禁城的中心“是“三大殿“，所以中间用破折号。

B.有误，并列分句间应用分号，如：给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

C.有误，并列词语间用顿号，如：我们再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

D.正确。故答案为：D【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。6．【答案】B【解析】【分析】A.有误，语序有误，应改为“及时发现并纠正了错误“；

B.正确；

C.有误，前后矛盾，去掉“不再“；

D.误，成分残缺，去掉“让“。故答案为：B【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。

C.有误，《小英雄雨来》是著名作家管桦的一部具有代表性的中篇小说，记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国黄散机智地和敌人斗争的优秀品质。题干说的是“小嘎子“，故该项表述错误。故答案为：C【点评】考查了名著的积累．名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品．能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。8．【答案】（1）人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。（2）示例：象棋对决时，双方举棋不定，陷入了沉思之中，围观的人们讨论激烈，争得面红耳赤，好不热闹，但下棋双方始终举棋不语，不知道周围发生了什么，十分入迷。（3）示例：我的姐姐二十多岁，个子高挑，皮肤白皙，小小的瓜子脸，长长的黑发用发圈系成一束高高的马尾，活力十足。【解析】【分析】（1）考查了关联词。分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……“相连，中间用逗号，去掉第二个“人们“。

（2）考查了仿写句子。例句写出了人入迷的样子，仿写时注意。

（3）考查了仿写句子。例句写出了人物的外貌，仿写时注意。

故答案为：（1）人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命；（2）象棋对决时，双方举棋不定，陷入了沉思之中，围观的人们讨论激烈，争得面红耳赤，好不热闹，但下棋双方始终举棋不语，不知道周围发生了什么，十分入迷；（3）我的姐姐二十多岁，个子高挑，皮肤白皙，小小的瓜子脸，长长的黑发用发圈系成一束高高的马尾，活力十足。

【点评】本题考查关联词和句子仿写。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。9．【答案】（1）白雨跳珠乱入船（2）绿树村边合（3）清风半夜鸣蝉（4）儿童相见不相识（5）胜日寻芳泗水滨（6）乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖【解析】【分析】（1）结合题干中诗句的上句是“黑云翻墨未遮山”，可知诗句的下句是“白雨跳珠乱入船”。

（2）结合题干中诗句的下句是“青山郭外斜”，可知诗句的上句是“绿树村边合”。

（3）结合题干中诗句的上句是“明月别枝惊鹊”，可知诗句的下句是“清风半夜鸣蝉”。

（4）结合题干中诗句的下句是“笑问客从何处来”，可知诗句的上句是“儿童相见不相识”。

（5）结合题干中诗句的下句是“无边光景一时新”，可知诗句的上句是“胜日寻芳泗水滨”。

（6）结合题干中诗句的上下句是“五岭逶迤腾细浪、大渡桥横铁索寒”，可知诗句是“乌蒙磅礴走泥丸、金沙水拍云崖暖”。

故答案为：（1）白雨跳珠乱入船；（2）绿树村边合；（3）清风半夜鸣蝉；（4）儿童相见不相识；（5）胜日寻芳泗水滨；（6）乌蒙磅礴走泥丸、金沙水拍云崖暖

【点评】本题考查了学生对于古诗句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。10．【答案】示例：妈妈，你花钱让我上英语培训班，我知道你为了我好。但是现在延时服务后已经放学很晚了，再去英语培训班，回家更晚。我上课经常犯困，这是得不偿失啊。在学校的课程我如果学不好，那课外培训的内容也就缺乏根基了，妈妈，您想想我说的是不是有道理?【解析】【分析】根据语境对妈妈进行劝诫即可，如：妈妈，你花钱让我上英语培训班，我知道你为了我好。但是现在延时服务后已经放学很晚了，再去英语培训班，回家更晚。我上课经常犯困，这是得不偿失啊。在学校的课程我如果学不好，那课外培训的内容也就缺乏根基了，妈妈，您想想我说的是不是有道理?故答案为：妈妈，你花钱让我上英语培训班，我知道你为了我好。但是现在延时服务后已经放学很晚了，再去英语培训班，回家更晚。我上课经常犯困，这是得不偿失啊。在学校的课程我如果学不好，那课外培训的内容也就缺乏根基了，妈妈，您想想我说的是不是有道理?【点评】考查了劝告慰勉的能力。劝告就是拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。劝告别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。【答案】11．外紫内红；内紫外红12．D13．“晕”是阳光经过云层中小冰晶的折射而形成的。14．1小时以内；未来12至36小时内会出现风或雨；5小时以上；不会有风雨天气出现15．B；D【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。11．考查了信息提取。根据第一自然段“彩虹的色彩排列是内紫外红，而光环正好相反，是外紫内红，这就是'晕'，俗称'风圈'“可知答案。

故答案为：外紫内红、内紫外红12．考查了字词理解。根据前文“他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色“可知答案应选D。

故答案为：D13．考查了获取短文关键信息的能力。根据第三自然段“据资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的“可知答案。

故答案为：“晕”是阳光经过云层中小冰晶的折射而形成的。14．考查了对文章内容的理解和概括。根据第六自然段：当“晕“的持续时间在1小时以内（俗称“短晕“）时，未来12至36小时内会出现风或雨；当“晕“的持续时间在5小时以上（俗称“长晕“）时则不会有风雨天气出现。由此可知答案。

故答案为：1小时以内、未来12至36小时内会出现风或雨、5小时以上、不会有风雨天气出现15．考查对文章内容的理解和分析。根据句子前文“而且由于它是天气变化的一种前兆“可知，第⑤段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明"晕"是天气变化的一种前兆。故选B。根据句子前文“不过，也不是所有的'晕'都是风雨之兆“可知，第⑥段对“晕“进行分类，说明并不是所有的“晕“都是风雨之兆。故选D。

故答案为：B、D【答案】16．一位教师假借学校“特殊奖学金”的名义，帮助一位贫困女生成就了大学梦。17．A18．女孩是一个有理想、有目标、勤奋努力、懂事孝顺的人。19．她明白了“特殊奖学金”不是学校发的，而是老师自己给她的。(1分)这份“特殊奖学金”是一份真实的关爱、一份细腻的关爱。它不仅仅关乎现实，更关乎心灵，受助者的心灵，使得女孩在学习的每一天都拥有奋斗的能量。20．正确；正确；错误21．示例：四年后，女孩毕业了。她放弃了许多好的就业机会，回到自己的母校做了一名班主任。她每月从工资中拿出200元，作为她班上的一位学生的“特殊奖学金”。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。16．考查学生对文章内容的概括。掌握概括文章内容的方法，什么人在什么时间干了什么事。可得到答案为：一位教师假借学校“特殊奖学金“的名义，帮助一位贫困女生成就了大学梦。

故答案为：一位教师假借学校“特殊奖学金”的名义，帮助一位贫困女生成就了大学梦。17．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“一间昏暗的小屋里，桌上的烛光摇曳不定，像是随时都会熄灭““炎热的午后，嘈杂的小站，母亲、弟弟、好友为她送行“可知，这两处环境描写，烘托人物内心情感。其中昏暗的家暗示母女压抑挣扎的心境；炎热嘈杂的小站，暗示女孩无奈、不甘的心境，交代了故事发生的时间和地点，也渲染了女孩弃学的伤心和离别的伤感。“摇曳不定的烛光“象征着女孩即将中断的学业。这两处环境描写并不能说明家里贫穷；小站的环境说明小站秩序混乱，管理不到位。

故答案为：A18．考查学生对人物形象的分析。阅读句子“之后的一年多时间她一次次实现目标，超越目标，每月放假的那个日子，她都会收到班主任给她代领的'奖学金'“可知，从此处可以看出以女孩是一个有理想、有目标、勤奋努力的人。结合句子“她留下30元作为自己的生活费，其余回家留给妈妈“可知，此处可以看出女孩是一个懂事孝顺的人。

故答案为：女孩是一个有理想、有目标、勤奋努力、懂事孝顺的人。19．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“这份奖学金没有名号，没有宣传，没有仪式，甚至存有谎言的成分，但它的的确确是一份真实的关爱、一份细腻的关爱。它不仅仅关乎现实，更关乎心灵，受助者的心灵"可知，女孩明白了“特殊奖学金“不是学校发的，而是老师自己给她的。这份“特殊奖学金“是一份真实的关爱、一份细腻的关爱。它不仅仅关乎现实，更关乎心灵，受助者的心灵，使得女孩在学习的每一天都拥有奋斗的能量。

故答案为：她明白了“特殊奖学金”不是学校发的，而是老师自己给她的。(1分)这份“特殊奖学金”是一份真实的关爱、一份细腻的关爱。它不仅仅关乎现实，更关乎心灵，受助者的心灵，使得女孩在学习的每一天都拥有奋斗的能量。20．考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“这份奖学金没有名号，没有宣传，没有仪式，甚至存有谎言的成分，但它的的确确是一