狐狸借助老虎的威势苏教版

狐狸借助老虎的威势苏教版一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材三年级下册第六单元第18课《狐狸借助老虎的威势》。本课主要讲述了狐狸借助老虎的威势欺骗其他动物的故事，教育学生看人看事要全面，不能只看表面。课文插图形象生动，富有童趣，文字浅显易懂，便于学生理解。二、教学目标1.知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“威风凛凛”、“胆战心惊”等词语造句。2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，培养学生独立思考和合作交流的能力。3.情感态度与价值观：引导学生认识看人看事要全面，不能只看表面，要学习狐狸的聪明，不要学它的狡猾。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“威风凛凛”、“胆战心惊”等词语造句。难点：理解课文内容，培养学生独立思考和合作交流的能力。四、教具与学具准备1.教具：课文插图、PPT、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用课文插图，引导学生观察图片，让学生说一说图片中的动物在干什么，从而引出本课课题。2.自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边画出生字，并借助工具书认识生字。教师巡视指导，解答学生疑问。3.课堂讨论（10分钟）4.朗读指导（5分钟）教师引导学生朗读课文，注意语气、表情、动作的配合。学生相互评价，教师给予鼓励和指导。5.拓展延伸（5分钟）6.课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：狐狸借助老虎的威势威风凛凛胆战心惊七、作业设计1.熟读课文，巩固生字。2.运用“威风凛凛”、“胆战心惊”等词语造句。3.思考：狐狸为什么要借助老虎的威势？它是怎么做到的？八、课后反思及拓展延伸本节课通过课文学习，学生掌握了狐狸借助老虎威势的故事。在教学过程中，学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。通过表演活动，学生进一步理解了课文内容，锻炼了表演能力。但在教学过程中，对于狐狸聪明、狡猾的特点，部分学生理解不够深入，需要在今后的教学中继续引导。拓展延伸活动可以继续开展，如组织学生参观动物园，观察狐狸和其他动物的行为，进一步深化学生对课文内容的理解。同时，可以结合课外阅读，推荐学生阅读有关狐狸的其他故事，拓宽视野。重点和难点解析一、教学内容重点解析《狐狸借助老虎的威势》这篇课文，通过生动的叙述和插图，向学生展示了一个典型的寓言故事。教学内容重点在于让学生通过阅读理解故事的主题思想，即看人看事要全面，不能只看表面。为此，教师在教学过程中需引导学生深入理解狐狸的行为动机和结果，以及其它动物的反应，从而使学生领悟到课文所传达的道理。二、教学难点重点解析1.狐狸为什么要借助老虎的威势？狐狸借助老虎的威势，是出于自身对其他动物的恐惧，同时也是出于对食物的需求。它明白自己没有老虎的实力，但通过借助老虎的威势，却能达到恐吓其他动物的目的，从而获得食物。这个行为展现了狐狸的聪明和狡猾，但对于学生来说，理解这一点需要对课文内容进行深入分析。2.狐狸是怎么借助老虎的威势的？狐狸借助老虎的威势，是通过模仿老虎的行为、外表和声音，让其他动物产生恐惧感。课文中有详细的描述：“狐狸学着老虎的模样，迈着威风的步子，咆哮着走进森林。”这种模仿行为的精确性和逼真度，对于学生理解狐狸的聪明和狡猾至关重要。3.其他动物对狐狸借助老虎的威势的反应是什么？其他动物对狐狸借助老虎的威势的反应，体现了它们对老虎的恐惧。课文中有这样的描述：“其他的动物都躲起来了，谁也不敢出来。”这种反应不仅凸显了老虎在动物世界中的威严，也让学生看到了狐狸借助老虎威势的成功。三、教具与学具准备重点解析教具和学具的准备，是确保教学顺利进行的重要环节。在本节课中，课文插图、PPT、黑板、粉笔等教具，能够帮助学生直观地理解课文内容；学生课本、练习本、文具等学具，则是学生学习的基本工具。教师在准备过程中，需要特别注意教具和学具的适用性和辅助性，使其真正服务于教学。四、教学过程重点解析1.情景引入环节通过课文插图，教师引导学生观察图片，让学生说一说图片中的动物在干什么，从而引出本课课题。这一环节的关键在于激发学生的兴趣，引发他们的好奇心，为后续学习做好铺垫。2.自主学习环节学生自读课文，边读边画出生字，并借助工具书认识生字。教师巡视指导，解答学生疑问。这一环节的重点在于培养学生的自主学习能力，让学生在阅读中感受课文的语言魅力。3.课堂讨论环节4.朗读指导环节教师引导学生朗读课文，注意语气、表情、动作的配合。学生相互评价，教师给予鼓励和指导。这一环节的目标是让学生通过朗读，感受课文的情境，进一步理解课文。5.拓展延伸环节6.课堂小结环节五、板书设计重点解析板书设计是教师课堂教学的辅助工具，对于学生把握课文内容具有重要作用。本节课的板书设计应突出狐狸借助老虎的威势这一核心内容，通过简洁的文字和清晰的布局，帮助学生梳理课文思路。六、作业设计重点解析作业设计是课堂教学的延伸，对于巩固学生所学知识具有重要意义。在本节课的作业设计中，熟读课文、巩固生字，运用“威风凛凛”、“胆战心惊”等词语造句，思考狐狸为什么要借助老虎的威势，它是怎么做到的等作业，旨在让学生在课后进一步理解和运用所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，让学生在轻松愉快的氛围中学习。对于课文中的重点内容，可以适当提高语调，以引起学生的注意。3.课堂提问：课堂提问是激发学生思维的重要手段。教师应针对不同学生，提出不同难度的问题，鼓励学生积极思考，提高课堂互动性。4.情景导入：在导入环节，教师可以通