三年级数学科目苏教版上册计算题练习

三年级数学科目苏教版上册计算题练习教学内容：本节课的教学内容选自苏教版三年级数学科目上册，主要涵盖第四章《混合运算》的相关知识点。本节课旨在让学生掌握混合运算的计算方法，能够正确、迅速地解答混合运算题目。具体内容包括加减法混合运算、乘除法混合运算以及带有括号的混合运算。教学目标：1.学生能够理解混合运算的概念，掌握混合运算的计算方法。2.学生能够独立解答混合运算题目，提高运算速度和准确性。3.学生能够通过解决实际问题，运用混合运算的知识解决生活中的问题。教学难点与重点：重点：学生能够掌握混合运算的计算方法，独立解答混合运算题目。难点：学生能够熟练处理带有括号的混合运算，以及解决实际问题中的混合运算问题。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、计算器教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过讲解一个实际生活中的例子，如购物时如何计算总价，引出混合运算的概念，让学生初步感知混合运算在日常生活中的应用。二、知识讲解（10分钟）1.教师在黑板上用粉笔写出混合运算的定义，解释混合运算是由加减乘除四种基本运算组成的题目。2.教师通过例题讲解混合运算的计算方法，引导学生理解并掌握计算规则。三、课堂练习（10分钟）1.教师给出一些混合运算题目，要求学生在练习本上独立完成。2.教师挑选几位学生的作业进行讲解，讲解正确答案和解题思路。四、巩固练习（10分钟）1.教师通过多媒体教学设备展示一些混合运算题目，要求学生在课堂上独立完成。2.教师针对学生的答案进行讲解，纠正错误答案，解答学生的疑问。五、课堂小结（5分钟）板书设计：黑板上用粉笔写出混合运算的定义、计算方法以及注意事项。作业设计：1.请完成课后练习第110题，要求独立完成，家长签字。（1）妈妈去超市买了2个苹果和3个香蕉，每个苹果3元，每个香蕉2元，一共花了多少钱？（2）小明的成绩提高了15%，他原来的成绩是多少？课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解实际例子，让学生了解混合运算在日常生活中的应用，通过例题讲解和课堂练习，使学生掌握混合运算的计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的运算能力。拓展延伸：教师可以布置一些有趣的混合运算题目，如运用混合运算解决班级人数统计、学习成绩排名等问题，让学生在解决实际问题的过程中，巩固混合运算的知识。重点和难点解析：本节课的重点是让学生掌握混合运算的计算方法，独立解答混合运算题目。难点则是熟练处理带有括号的混合运算，以及解决实际问题中的混合运算问题。一、知识讲解环节的重点和难点1.重点：教师在讲解混合运算的定义时，需要强调混合运算是由加减乘除四种基本运算组成的题目。这是学生解答混合运算题目的基础。2.难点：教师在讲解混合运算的计算方法时，需要引导学生理解运算顺序，即先算乘除法，再算加减法，有括号的先算括号里面的。这是学生解答混合运算题目的关键。二、课堂练习环节的重点和难点1.重点：教师给出一些混合运算题目，要求学生在练习本上独立完成。这是检验学生掌握混合运算计算方法的重要环节。2.难点：学生独立解答混合运算题目时，可能会遇到带有括号的题目，这时学生需要熟练运用括号内的运算规则，正确解答题目。三、巩固练习环节的重点和难点1.重点：教师通过多媒体教学设备展示一些混合运算题目，要求学生在课堂上独立完成。这是巩固学生混合运算知识的重要环节。2.难点：学生在解答实际问题中的混合运算题目时，需要将所学知识运用到实际情境中，解决实际问题。这需要学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。四、课堂小结环节的重点和难点五、作业设计环节的重点和难点1.重点：教师布置一些混合运算题目，要求学生独立完成，家长签字。这是检验学生课堂学习效果的重要手段。2.难点：教师设计的实际问题题目需要具有一定的挑战性，能够引导学生运用所学知识解决实际问题。同时，教师需要关注学生作业的完成情况，及时解答学生的疑问，提高学生的运算能力。本节课的重点是让学生掌握混合运算的计算方法，独立解答混合运算题目。难点是熟练处理带有括号的混合运算，以及解决实际问题中的混合运算问题。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的运算能力。同时，教师需要设计具有挑战性的实际问题题目，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的问题解决能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解混合运算的定义和计算方法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，特别是知识讲解和课堂练习环节。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，引导学生思考和回答，提高学生的参与度和注意力。4.情景导入：通过讲解实际例子，引出混合运算的概念，让学生初步感知混合运算在日常生活中的应用。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了混合运算的定义、计算方法以及实际应用。在讲解过程中，是否全面覆盖了这些知识点，是否进行了充分的例题讲解和练习。2.教学目标：本节课的教学目标是让学生掌握混合运算的计算方法，独立解答混合运算题目。在课堂实践中，是否实现了这些目标，学生对混合运算的掌握程度如何。3.教学难点与重点：本节课的重点是让学生掌握混合运算的计算方法，独立解答混合运算题目。难点是熟练处理带有括号的混合运算，以及解决实际问题中的混合运算问题。在教学过程中，是否有效地突破了这些难点，学生对带有括号的混合运算和实际问题的解决能力如何。4.教具与学具准备：本节课使用了黑板、粉笔、多媒体教学设备等教具，以及练习本、笔、计算器等学具。是否充分发挥了这些教具和学具的作用，是否还需要增加其他教具或学具来提高教学效果。5.教学过程：本节课的教学过程包括实践情景引入、知识讲解、课堂练习、巩固练习、课堂小结和作业设计。在教学过程中，是否合理安排了每个环节的时间，是否充分关注了学生的学习情况，及时解答学生的疑问。6.板书设计：本节课的板书设计包括了混合运算的定义、计算方法以及注意事项。板书是否清晰、简洁，是否能够帮助学生理解和记忆混合运算的知识。7.作业设计：本节课的作业设计包括了课后练习和实际问题题目。作业是否具有挑战性，能否引导学生运用所学知识解决实际问题。8.课后反思与拓展延伸：本节课的课后反思和拓展延伸环节是否充分，是否能够帮助学生巩固所学知识，提高问题解决能力。本节课通过讲解实际例子、例题讲解、课堂练习和巩固练习等环节，使学生掌握了混合