北师大版小学英语多媒体电子书

北师大版小学英语多媒体电子书一、教学内容1.单词：tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog2.句型：What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an3.对话：学生通过观看动画，学会用英语描述动物的特征。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词，并能够运用所学句型介绍动物。2.学生能够在真实情境中运用英语进行交流，提高语言运用能力。3.培养学生热爱动物，关注生态环境的情感态度。三、教学难点与重点重点：单词tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog的认读及运用。难点：句型What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an的运用。四、教具与学具准备1.多媒体电子书2.动物图片卡片3.动画视频4.学生作业本五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，调动学生的学习积极性。2.引入（10分钟）教师通过展示动物图片，引导学生用中文描述动物的特征，为新课学习做好铺垫。3.新课呈现（15分钟）教师使用多媒体电子书展示第五单元的生词和句型，引导学生跟读，讲解单词和句型的用法。4.课堂练习（10分钟）学生观看动画视频，跟读并模仿对话，教师适时给予表扬和鼓励。5.小组活动（5分钟）学生分小组，用英语描述手中的动物图片，培养学生的团队合作意识。6.课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型的用法。7.作业布置（5分钟）学生完成作业本上的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容如下：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an七、作业设计1.抄写生词tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog各5遍。2.运用所学句型What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an描述动物，写一段话。答案：1.Tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog.2.Thisisatiger.It'sabigcatwithstripes.That'sapanda.It'sablackandwhitebear.八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容1.单词：tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog2.句型：What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an3.对话：学生通过观看动画，学会用英语描述动物的特征。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词，并能够运用所学句型介绍动物。2.学生能够在真实情境中运用英语进行交流，提高语言运用能力。3.培养学生热爱动物，关注生态环境的情感态度。三、教学难点与重点重点：单词tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog的认读及运用。难点：句型What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an的运用。四、教具与学具准备1.多媒体电子书2.动物图片卡片3.动画视频4.学生作业本五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，调动学生的学习积极性。2.引入（10分钟）教师通过展示动物图片，引导学生用中文描述动物的特征，为新课学习做好铺垫。3.新课呈现（15分钟）教师使用多媒体电子书展示第五单元的生词和句型，引导学生跟读，讲解单词和句型的用法。4.课堂练习（10分钟）学生观看动画视频，跟读并模仿对话，教师适时给予表扬和鼓励。5.小组活动（5分钟）学生分小组，用英语描述手中的动物图片，培养学生的团队合作意识。6.课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型的用法。7.作业布置（5分钟）学生完成作业本上的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容如下：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an七、作业设计1.抄写生词tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog各5遍。2.运用所学句型What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an描述动物，写一段话。答案：1.Tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog.2.Thisisatiger.It'sabigcatwithstripes.That'sapanda.It'sablackandwhitebear.八、课后反思及拓展延伸1.课堂活动中，学生对动物图片的描述充分体现了他们的观察能力和语言表达能力。教师应及时给予反馈，鼓励学生积极参与课堂讨论。2.在小组活动中，学生相互交流、合作，提高了他们的团队合作能力。教师应关注每个小组的表现，确保每个学生都能参与到活动中。3.课后拓展延伸环节，学生通过收集其他动物的图片和信息，可以进一步拓宽知识面，培养他们的自主学习能力。教师应鼓励学生分享他们的发现，增强他们的自信心。4.针对本节课的重点和难点，教师应加强对学生单词认读和句型运用的指导，确保学生能够扎实掌握所学知识。5.在教学过程中，教师应注意关注每一个学生，确保每个学生都能跟上教学进度。对于学习困难的学生，教师应给予个别辅导，帮助他们克服学习障碍。6.教师应定期对学生的作业进行检查，了解他们对课堂所学知识的掌握情况，并根据学生的实际情况进行针对性的辅导。7.在课堂实践中，教师应注重培养学生的口语表达能力，让他们在真实的情境中运用英语进行交流。同时，教师也应关注学生的书写能力，提高他们的英语书写水平。8.针对本节课的教学内容，教师应设计一些有趣的教学活动，如角色扮演、动物运动会等本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在介绍动物特征时，教师可以模仿动物的叫声或动作，让学生更加直观地理解。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在热身和引入环节，可以适当延长一些时间，让学生充分放松和适应课堂氛围。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。在观看动画视频时，教师可以暂停播放，提问学生关于动物的特征，以检查他们对该部分内容的掌握情况。4.情景导入：教师可以通过展示动物图片或播放动画视频，引导学生进入学习情境。在引入新课时，教师可以先让学生用中文描述动物的特征，然后再切换到英语学习，使学生能够更好地适应和学习。5.教学活动设计：教师应设计一些有趣的教学活动，如小组活动、角色扮演等，让学生在实践中学习和运用英语。例如，教师可以组织一个小游戏，让学生扮演动物，并用英语介绍自己的特征。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言语调的运用，尽量使课堂气氛轻松愉快。在介绍动物特征时，我尽量使用生动的语言和模仿动物的动作，让学生更加直观地理解。2.时间分配方面，我确保了每个环节都有足够的时间进行。在热身和引入环节，我适当延长了一些时间，让学生充分放松和适应课堂氛围。3.在课堂提问环节，我设计了一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。在观看动画视频时，我适时暂停播放，提问学生关于动物的特征，以检查他们对该部分内容的掌握情况。4.情景导入方面，我通过展示动物图片和播放动画视频，引导学生进入学习情境。在引入新课时，我先让学生用中文描述动物的特征，然后再切换到英语学习，使学生能够更好地适应和学习。5.在教学活动设计方面，我设计了一些有趣的教学活动，如小组活动和角色扮演等，让学